河南省洛阳市东升二中八年级物理上册《第一章 第一节 长度和时间的测量》同步测试题 (新版)新人教版

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1 第一节 长度和时间的测量

课前预习

1. 长度的单位及长度测量

(1)长度的单位

国际单位制中(SI制): 米(m)

常用的单位:千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)和纳米(nm)。

长度单位的换算关系

1km= m 1dm= m 1cm=10-2 m 1mm= 10-3 m

1μm= 10-6 m 1nm= m

(2)正确使用刻度尺测量物体长度

测量长度的基本工具是 ,常用的还有游标卡尺、螺旋测微器、卷尺等。

刻度尺的使用方法:

① 做到三看,即首先看刻度尺的 是否磨损,如已磨损则应重选一个刻度值作为测量的起点。其次看刻度尺的 和刻度尺的 。分度值代表的长度值不仅反映了刻度尺不同的准确程度,而且还涉及到测量结果的有效性。量程和分值应从实际测量要求出发兼顾选择。

② 使用时:使用时应注意正确放置和正确观察。刻度尺必须放正,不能 ;刻度尺的刻度线必须 被测对象,端点和 对齐。 读数时视线 刻度尺的刻度线。 记录测量结果包括 、 和 。

一般情况下应估读到分度值的下一位。 如学生用三角尺最小刻度是mm,用它测量长2 cm的物体,若正好对准在刻度线上时,正确记录应为2.00 cm,其中2.0 cm是尺面准确读出的数,由于有估读数,需在毫米的10分位上加 “0”。

2.测量时间的常用工具有 、 。

时间的基本单位是

。图中机械秒表的长针是秒针,转一周是

s,每走一格是 s。短针是分针,转一周是

min,每走一格是

min。

1h20min= min= s。

3. 误差是指 和 的差别,误差不能消除只能减小。减小误差的方法:

; 。

随堂练习

1. 如图所示是甲、乙两同学使用厚刻度尺 测量物体长的情况,其中

是正确的.所测量的物体 长度是 mm。

2. 如图所示,张晓用他自己的直尺(零刻线已磨损)测一 木块的长度,他所用刻度尺的分度值是 ,

该木块的长度是 cm。

3. 测得某同学身高为1.580m,下列说法中正确的是 ( )

A.所用刻度尺的最小刻度是1m

B. 测量结果准确到1cm 2 C.测量结果准确到1mm

D. 最后一位数字是准确数字

4. 一个皮尺,用力拉伸后去测量课桌的长度,则测量的结果比真实值( )

A.偏大 B.偏小

C.相等 D.无法判断

达标练习

5. 下列关于误差的说法中,正确的是( )

A.误差就是测量中产生的错误

B.读数时多估读几位数,可以减小误差

C.只要测量时态度认真仔细,工具精密,就可消除误差

D.测量时误差不可避免,可多次测量取平均值减小误差

6. 四位同学分别用同一把分度值为1mm的刻度值测得同一支铅笔的长度,记录的数据如下,其中错误的是( )

A. 171.2mm B. 1.712dm

C.0.1712km D.0.1712m

7. 下图所示的几种测量中,刻度尺放置最符合要求的是 ( )

8. 小莉同学用图所示的刻度尺测量一支铅笔

的长度,她使用的刻度尺分度值为_____所测铅笔的长度为_______。

9. 小明同学对物理课本进行了测量,记录如下:长为25.91cm,宽为18.35cm那么他所用的刻度尺的分度值为( )

A.1 mm B.1 cm

C.1 dm D.1 m

10. 小超为了自己检验躺着和站立时身体长度是否有差异,下列几种尺子哪种最合适( )

A.量程15 cm,分度值0.5 mm

B.量程10 m,分度值1 dm

C.量程3 m, 分度值1 cm

D.量程3 m,分度值1 mm

11. 四位同学分别用同一把刻度尺(分度值为1mm)测得同一支铅笔的长度,记录得到如下数据,其中错误的是( )

A. 171.2 mm B.1.713 dm

C.0.1712 km D. 0.1712 m

综合题

(1)如图所示是小明同学设计的用来测量细铜丝直径的方法,他把 3 一根细铜丝紧密的排绕在笔杆上,一共绕了30匝.请你帮他读出线圈的长度为_______cm,铜丝的直径为_______cm。这种测量方法叫做 。请你再写出一种利用这种方法测量物体长度的例子 。

(2)测量出了细铜丝的直径后,小明对自已设计的方法很满意,并且有了新的想法:利用刻度尺如何测量一个足球的直径呢?请你帮助小明设计一个测量足球直径的实验方案。写出你的设计方案,画出示意图。

4 一.1. 2 29.0 m 2. 1 mm 3.35 cm 3. B 4. B 5. D 6. C 7. D

8.1 mm 3.30 cm 9.A

10.D 11. cm dm m dm