改革开放以来中国青年价值观的嬗变_张晓杰

从流行歌曲看改革开放以来的青少年价值观的变迁

改革开放以来，中国经历了巨大的变革和发展，青少年的生活方式和观念也发生了翻天覆地的变化。流行歌曲作为一种文化形式，反映了社会的变迁和人们的内心世界。本文将通过分析几首代表性的流行歌曲，探讨改革开放以来青少年价值观的变迁。

首先，我们通过《春天在哪里》这首流行歌曲来观察改革开放前后青少年价值观的转变。这首歌曲发表于1984年，讲述了一个乡村孩子自发组织建设“琼花村”的故事。歌曲中描述了青少年对家庭、亲情和友情的珍视，以及他们愿意为了美好生活而自发付出努力的精神。这首歌曲反映了改革开放前，青少年价值观强调传统价值观念的传承，重视家庭和友情，注重奋斗和努力。

然而，随着社会的发展和改革开放的推进，青少年的价值观发生了明显的变化。我们可以通过《小幸运》这首经典流行歌曲来探讨这种变化。这首歌曲发表于2015年，以一种温暖的方式表达了对未来的希望和对个人幸福的追求。歌曲中的歌词“愿你有一座城，她从来只有你的温柔”传达了追求真爱和个人幸福的价值观。这首歌曲反映了改革开放后，青少年价值观趋向个性化和自我价值的追求，更加注重内心的感受和心灵的满足。

此外，我们还可以通过《年轮》这首流行歌曲来观察青少年价值观进一步的变迁。这首歌曲发表于2018年，通过描述一个人从年轻到成熟的历程，揭示了成长和经历对个人价值观的影响。歌曲中的歌词“通过人潮不断流转，仍旧看不透，那变化的未来又有谁能知晓”表达了对未来的迷茫和对时间流逝的无奈。这首歌曲反映了改革开放以来，青少年价值观面临着时代变迁和成长的挑战，他们开始关注未来的发展和对生活的理解。

总的来说，改革开放以来，青少年的家庭观念、个人价值观和对未来的追求等方面发生了显著的变化。从流行歌曲中我们可以感受到这种变化：从《春天在哪里》强调传统价值观、亲情和友情，到《小幸运》关注个人幸福和自我价值的追求，再到《年轮》体现对未来的担忧和成长带来的影响。这些流行歌曲作为文化产品，反映了社会的进步和青少年价值观的多样化。

当代青年价值观的时代变迁

法国思想家、文学家罗曼﹒罗兰曾说过“标志时代最灵敏的晴雨表是青年人。”每个时代的青年都有相同之处和不同之处，无论在哪个时代，青年的特点总会成为一个时代的焦点。21世纪90后，更多的是被青年人被贴上了“叛逆”、“非主流”、“微博控”等标签，而在我看来，这些标签未必都是贬义的，这正是这一代青年所特有的个性。

纵观中国数千年历史，从来没有哪一代人像当代中国青年一样，成长在如此复杂多样的社会思潮之中：自由主义、民族主义、民粹主义、新威权主义、新左派、新儒家、民主社会主义。另一方面，十八大以来，党中央高度重视政治生态建设。通过实施“八项规定”和反对“四风”，狠抓干部作风建设，于细微处带动党风、政风的切实转变；保持反腐败高压态势，坚持无禁区、全覆盖、零容忍，严肃查处腐败分子。多管齐下，整个社会的政治生态明显好转，广大青年对党和国家的信心显著提升。

同时，当代青年拥有比以往更多的知识和多元化的信息渠道，形成了自己的观点和主见，自我判断的能力也越来越强，不喜欢被灌输和强迫。这就造成部分青年将利益问题取代政治理想，生活琐事取代宏大叙事，缺乏政治判断，甚至成为对英雄形象“恶搞”的一族。

对于青年群体而言，难道就真的不需要英雄、不需要偶像、不需要崇高了吗？我觉得，任何时代、任何人都要有自己的英雄、自己的梦想，这种传统的颠覆和对经典的“恶搞”，具有两面性，一面体现了青年人理想信念缺失，对国情、社情、民情缺乏深刻了解，对改革发展中存在的问题缺乏理性认知，抗干扰、抗忽悠能力相对较弱；另一方面，在某种程度上，这恰恰是反映出青年人对新的时代英雄的呼唤，是符合时代精神作品缺失的抗议，也是部分青年人灵魂无所寄托的表现。

所以如何正确引导青年人认识到“恶搞”的危害，如何去守护英雄，传承精神是这个时代的主题。那么在这个多元化的后喻文化时代，网络应该成为把脉历史、承载精神的载体，而不是相反。时代在变，记述和讲述历史的方式也在变，需要适应，但不能丢掉底线。无论是文化界还是影视界，戏说不能代替正史、调侃不能代替中立、幽默不能代替客观，网络空间可以多元表达，但不能突破法律、道德的底线。而且我们要注重弘扬传统文化与时代精神相结合、革命传统与时代精神相结合，要更多地发掘新一代的英雄，展现一些体现时代精神的优秀作品，面对历史问题，要将如何表达、怎么转述、何以判断成了一个挑战，并不是想说什么就说什么、想怎么编就怎么编，把对历史和英雄人物的解读作为商业营销的“便车”，都是在颠覆的刀尖上跳舞。应该把英雄的形象同青年喜爱的感性形式结合起来，把抽象的意识形态观念蕴含在生动活泼的表现形式之中，才能使主流意识形态超越理性概念与感性意识的间隔，实现主流意识形态同青年价值观的沟通对话，在最大程度上争取共识，让敬畏历史、崇尚英雄、坚守信念、秉持理想成为当代青年不可或缺的责任与担当。

改革开放以来大学生价值观的变迁与启示

于俊如;史佳华

【期刊名称】《思想理论教育（上半月综合版）》

【年(卷),期】2009(000)001

【摘 要】按照改革开放30年来中国社会现代化进程的历史脉络,从痛苦反思、历史调整、重新整合、建构发展四个阶段,对大学生价值观的变迁进行了历时性的梳理;从价值观的构成即价值目标、价值取向和价值评价三个方面,对大学生价值观变迁的主要表现进行了共时性分析;从培养价值选择能力、价值认同品质和宽容精神三个维度论证了多元文化冲突时代的大学生价值观教育问题.

【总页数】7页(P32-38)

【作 者】于俊如;史佳华

【作者单位】天津商业大学马克思主义学院,天津,300134;天津商业大学马克思主义学院,天津,300134

【正文语种】中 文

【中图分类】G641

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4.改革开放以来大学生价值观变迁的历史分析 [J], 吕若楠

5.改革开放以来大学生价值观变迁及教育对策 [J], 赵丽娟 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买

建国以来青年价值观变化初探及未来发展趋势

【摘 要】建国以来，我国经历了从农业社会到工业社会,从传统社会到现代社会,从封闭的社会向开放的社会的转变。与此息息相关，青少年价值观也发生了从传统的、一元的价值观到现代的、多元的价值观的演变，对青少年的思想、行为产生了重大影响。

【关键词】青年；价值观；变化；影响

价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断价值事物有无价值及价值大小的评价标准。价值观是一个民族长期生活实践和文化积淀的产物，表现为对具体事物、行为的利害、好坏的观点,执行评价标准的功能。此外，在经济全球化的推动下，具有民族性、区域性特征的不同价值观念体系是多元的，在碰撞与冲突中交流、融合，相互渗透、相互补充。社会变革引发价值观变革，价值观通过人们的行为取向及对事物的评价、态度反映出来，支配和调节一切社会行为，涉及社会生活的各个领域。建国以来，我国经历了从农业社会到工业社会,从传统社会到现代社会,从封闭的社会向开放的社会的转变。与此息息相关，青少年价值观也发生了从传统的、一元的价值观到现代的、多元的价值观的演变，对青少年的思想、行为产生了重大影响。

１ 建国以来青年价值观的变化

１．１ 传统的、一元的价值观占主导地位时期

主要是在1949年建国至1978年党的十一届三中全会确定改革开放之间的时期。这一时期，以儒家为代表的传统伦理文化为背景,

强调“君子喻于义，小人喻于利”，君子“谋道不谋食，忧道不忧贫”。而马克思主义价值观占主导地位，对青年进行的是以集体主义为核心的共产主义道德教育，社会主导的道德价值标准是服从社会利益，抵制利己主义、个人主义，要求青年人无私为他人服务，时刻准备着为他人利益牺牲自己的利益，排斥个人自主性和对个人绝对服从集体的强调，甚至将人的一切正当合理的生活欲望都当成是罪恶的人欲而加以摒弃，正当的物质利益要求被当作丑行而予以鄙视，鼓励人们忍受不平等，要安贫乐道，以此来换取道德上的平等，这也是与当时我国计划经济体制的经济基础相适应并受其制约的。