第2课 设计我们的校园
教学内容：《设计我们的校园》(一) 年级 七年级上册
教学活动（含过程与方法） 设计目的和说明
一、教学准备：
前导活动：拍摄不同角度，不同区域的校园照片，特别是有待改进和欠缺美观的区域，根据学校实际情况描绘出校园平面图。 ●直观的方式展示校园真实状态。
二、教学导入 结合校园照片简单介绍学校面积和布局，各个功能分区展示学校平面图。提问：你觉得我们的校园环境有那些地方是需要改进的呢？ ●从功能和美观方面提出问题，引导学生实行思考。
三、讨论活动 为我们的校园美化建设提出合理有效的建议，分组讨论。 ●通过讨论的方式使学生能够深入思考校园美化存有的问题，提出切实可行的改造方法。
四、分组合作
1、以组为单位根据讨论的结果绘制出改进后的校园平面布局草图。并做详细的设计说明展示，其他组同学和老师给出合理的建议。 ●通过绘制草图能快捷直观的对改造方案实行进一步的分析。
五、平面布局
2、环艺设计的概念：主要分为室内设计和室外设计，室外有园林设计,景观设计,建筑外观设计,绿化设计,城市雕塑,商业用地环境规划等等。
3、平面效果图的表现技巧。
4、按照一定的比例，用不同颜色的卡纸在KT板（底板）上粘贴出校园平面效果图。 ●了解环艺设计的概念。使用粘贴卡纸的方法能快捷方便的实行平面布局。
六、描绘局部效果图 选择具有特色和重点设计的角度描绘出局部效果图。 ●描绘局部效果图为下一步的立体模型创建做好准备。
七、创建立体模型
（教师教授简单建筑植物雕塑的创建方法，学生自由发挥）
1、什么是立体构成：立体构成也称为空间构成。立体构成是用一定的材料、以视觉为基础，力学为依据，将造型要素按照一定的构成原则，组合成美好的形体的构成方法。它是以点、线、面、体、肌理由来，研究空间立体形态的学科，也是研究立体造型各元素的构成法则。其任务是，揭开立体造型的基本规律．阐明立体设计●了解什么是立体构成。为立体建模打好理论基础。
