第二章_第一节_自然资源与主要的资源问题 湘教版

20XX年湘教版初二上地理目录

湘教版初二地理上册课本中的目录都有哪些内容呢？下面小编给大家分享一些初二上地理目录湘教版，大家快来跟小编一起看看吧。

湘教版初二地理上目录

第一章 中国的疆域与人口

第一节 中国的疆域

第二节 中国的行政区划

第三节 中国的人口

第四节 中国的民族

第二章 中国的自然环境

第一节 中国的地形

第二节 中国的气候

第三节 中国的河流

第三章 中国的自然资源

第五节 自然资源概况

第六节 中国的土地资源

第七节 中国的水资源

第八节 中国的海洋资源

第四章 中国的主要产业

第一节 农 业

第二节 工 业

第三节 交通运输业

湘教版初二上地理知识点

1.位置

我国的半球位置：东半球和北半球

我国的海陆位置：亚洲东部、太平洋的西岸。

我国的经纬度位置：我国领土南北跨越的纬度近50度，大部分在温带，小部分在热带，没有寒带。我国东西跨越经度60度多，最东端的乌苏里江畔(东9区)和最西端的帕米尔高原(东5区)时差4小时多。

我国位置的优越性：

纬度位置：我国领土大部分位于北温带，小部分在热带，热量丰富，南北相差近50个纬度，致使我国南北气候差异大，为我国发展多种农业经济提供了有利条件。

海陆位置：我国东临太平洋，使东部地区深受海洋的影响，降水较多，有利于农业生产，还有利于开发海洋资源，发展海洋事业。又由于有许多优良港湾，有利于发展海上交通，与各国交往。西靠亚欧大陆，陆上交通便利，现已开辟了横贯东西的亚欧大陆桥，可直接与各国直接往来。

2.辽阔的疆域

我国领土辽阔广大，总面积约960万平方千米，仅次于俄罗斯、加拿大，居世界第3位，差不多同整个欧洲面积相等。我国领土的四端为：最东端在黑龙江和乌苏里江的主航道中心线的相交处(135��E多)，最西端在帕米尔高原附近(73��E)，东西相距约5000千米，南端在曾母暗沙(4��N)、最北端在漠河以北黑龙江主航道的中心线上(53��N)多，南

标题 第一节自然资源概况 新授课 课时 1

学 习 目 标 1.了解什么是自然资源，知道自然资源的分类。

2.理解自然资源与人类生产、生活的密切联系和重要性。

重 点

难 点 1.自然资源的分类 2.自然资源对人类的重要性。

教 具 课件

教学方法 学生预习——探究——自主学习法

学 生 活 动 设 计 教 师 导 学 设 计

新课导入：

请同学们看看我们的教室，有哪些东西是取自自然界的物质和能量？

一、 探究

阅读课本第54页，思考：

1.什么是自然资源？

2．自然资源必须具备哪两个属性？

3．闪电、小麦是否是自然资源？

4.自然资源可分为哪几类？

5．自然资源还可以分为哪两类？

6．什么叫可再生资源？什么叫非可再生资源？

7．你们认为六种资源哪些是可再生资源？

8．为什么矿产资源是非可再生资源？

9．我们应如何合理利用自然资源？

二、学生分组讨论

黑板板书讲解

三、教师反馈讲解

四、巩固练习

1、下列各项中哪些属于自然资源？（①④⑧ ）

① 天然宝石 ② 皮革 ③ 羊毛衫 ④东北虎

⑤ 煤油 ⑥ 水泥 ⑦ 农村沼气 ⑧阳光

2、下列物质中，属于可再生资源的是 （ C ）

Ａ煤 Ｂ油

Ｃ森林 Ｄ 金矿

3、下列物质中属于非可再生资源的是 （ C ）

Ａ 土地 Ｂ 森林

Ｃ矿产 Ｄ水

４．下列对自然资源的叙述错误的是 （ A ）

A.可再生生资源可以永续利用。

B.要珍惜和节约非可再生资源。

C.再生资源用一点就少一点，因此我们不要浪费。

D.要合理利用可再生资源。

身边的地理，生活中的地理是我们学习地理的有利资源，学生会因此产生兴趣。

对学生提出的观点适当作出点评和纠正

地理湘教版初中八年级上册知识点梳理汇编

初中地理知识点总结

八年级地理（上册）知识要点

第一章 中国的疆域与人口

第一节、中国的疆域

１、中国地理位置：⑴、从东西半球看，位于东半球；⑵、从南北半球看，位于北半球；⑶、从濒临的大洲和大洋看，中国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。

2、中国的陆地面积达960万平方千米，差不多与整个欧洲的面积相等，居世界第三位。领土四至：⑴、最北：漠河以北黑龙江主航道中心。⑵、最南：南沙群岛中的曾母暗沙。⑶、最东：黑龙江与乌苏里江的汇合处。⑷、最西：新疆的帕米尔高原。

3、从五带来看，中国大部分领土在北温带，少部分在热带，没有寒带。

4、我国是一个海洋大国，大陆海岸线长达18000多千米。

⑴、四个近海（从北到南，依次为）：渤海、黄海、东海和南海（太平洋的一部分）。

⑵、两个内海：渤海（辽东半岛的山东半岛之间）、琼州海峡（雷州半岛和海南岛之间）。

⑶、两个海峡：台湾海峡（福建省和台湾省之间）、琼州海峡（雷州半岛和海南岛之间）。

⑷、三大岛屿：台湾岛、海南岛、崇明岛。

5、众多的邻国：我国陆上国界线长达2万多千米，共有15个陆上邻国，6个隔海相望的国家（陆上邻国和隔海相望的国家在八年级地理（上册）P7图1—5《中国行政区划》上来识记它）。

第二节、中国的行政区划

1、我国现行的行政区划基上分为省（自治区、直辖市）、县（自治县、县级市）、镇（乡）三级。

2、我国共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和香港、澳门两个特别行政区。（注：34个省级行政单位的名称、基本轮廓、位置、简称、行政中心，在八年级地理（上册）P7图1—5《中国行政区划》上来识记它）。

第三节、中国的人口

1、到第五次人口普查为止，中国共有12.95亿人口，占世界人口总数的21.2%，是世界上人口最多的国家。

2、我国人口的突出特点：人口基数大，人口增长快；人口分布特点：将（云南省）腾冲和（黑龙江省）黑河，用一条直线连起来，可以看出我国人口分布是东部地区多，西部地区少。

第一节自然资源概况

教材分析：

本节教材主要包括两个内容：什么是自然资源和自然资源的主要特征

重点：

自然资源的分布具有一定的规律性和不均匀性

难点：

1、自然资源的范畴是不断变化的

2、自然资源的数量是有限的

教学目标：

1、知道自然资源的概念和主要类型

2、知道自然资源的有限性和可拓展性等重要特征

3、知道我国自然资源总量和人均量之间的矛盾

3、通过阅读矿产分布等图理解自然资源的分布具有一定的规律性和不均匀性

教学过程：

1、 导入：

同学们，知道我们使用的纸张是用什么做的吗？（木材）谁能举例说说还有哪些生活和学习用品的原料来源于自然界？„„这就是我们今天要学习的知识――自然资源概况

2、认定目标：分层逐步展示，学生静听、牢记

3、导学达标

（一）什么是自然资源

读书思考：1、什么叫自然资源？举例说明。

2、自然资源是怎样进行分类的？

师总结后，利用电脑呈现多幅图片，让学生辨认各种类型的自然资源，并做P54活动2、3题，教师进行反馈矫正。

（二）自然资源的特征

读书思考：自然资源的特征有哪些？

生读书后，归纳得出。（师用电脑呈现要点）

1、科学技术的进步，使资源开发和保护的范围不断扩大

讲述中可以以实例（湖南张家界）引入，使自然资源范畴变化变成直观形象的实例呈现给学生，有利于突破难点。

2、自然资源的数量是巨大的，但又是有限的。

2、 自然资源的质量是有差异的。

教师展示内蒙古草原从东向西的景观图片，通过不同地域的操场景观揭示草场质量的差异。

3、 自然资源的分布的规律性和不均匀性。

让学生读“中国主要石油和天然气”、“中国主要煤矿”“中国主要金属矿产”

5、自然资源处在不断的变动之中。

最后指导学生作课本P55上的活动练习。

5、课堂小结：教师选用典型数据和图片指导学生对自然资源的概念和我国自然资源的基本特征进行简单的归纳总结。

6、达标测评：学生抢答或齐答

一、找出正确的一项：