unit 27 reading material

Unit 1

Active reading 1

First reading Task 1

C

First reading Task 2

BCCDCA

Reading in detail: Vocabulary exercises Task 1

1.attendance

2.ambitious

3.productive

4.resistance

5.script

6.acceptance

Reading in detail: Vocabulary exercises Task 2

1.mortgage

2.deck

3.surf

4.(1)coastal (2) defy

5.clamped

6.criticized

7.hauled

8.preceding

Reading in detail: Vocabulary exercises Task 3

BABBB BABB

Active reading 2

First reading Task

Reading in detail: Vocabulary exercises Task 1

1. (1)elapsed (2) cemetery 2. (1)rear (2) crammed

3triple

4. (1)budding (2) biography

5.finite

6.dwellers

7.invest

8.skip

9.inevitable

Reading in detail: Vocabulary exercises Task 2

ABAAA BAAAB BAABB BA

Guided writing

Writing Task 1

1-b,2-c,3-a

Writing Task 2

1-c,2-a,3-b

Unit test

Part I: Vocabulary and Structure

Section A

1.ingenious

外研版英语八下Module 9《Friendship》（Unit 2）说课稿

一. 教材分析

外研版英语八下Module 9《Friendship》（Unit 2）主要讲述友谊的重要性以及如何维护友谊。本节课的主要内容是讲述一个叫Diana的女孩，她和朋友之间发生了一些误会，通过沟通和理解，最终重拾友谊的故事。教材内容贴近学生的生活，能够激发学生对友谊的思考，培养学生的英语语言能力。

二. 学情分析

八年级的学生已经具备一定的英语基础，对于友谊这个主题，他们有自己的理解和体验。然而，学生在英语表达方面还存在一定的困难，需要通过教师的引导和帮助，提高他们的英语听说读写能力。

三. 说教学目标

1. 知识目标：学生能够掌握本节课的生词和短语，理解文章的主旨大意，以及Diana和朋友之间误会的原因和解决过程。

2. 能力目标：学生能够运用所学知识，用英语进行简单的交流，描述自己对于友谊的理解和经历。

3. 情感目标：通过学习本节课的内容，学生能够更加珍惜友谊，学会理解和包容朋友，提高自己的人际交往能力。

四. 说教学重难点

1. 重点：学生能够掌握本节课的生词和短语，理解文章的主旨大意。

2. 难点：学生能够运用所学知识，用英语进行复杂的交流，描述自己对于友谊的理解和经历。

五. 说教学方法与手段

1. 情境教学法：通过设置情境，让学生在真实的语境中学习英语，提高他们的语言运用能力。

2. 任务型教学法：通过完成任务，让学生在实践中学习英语，提高他们的学习兴趣和动力。

3. 小组合作学习：通过小组讨论和分享，让学生互相学习，互相帮助，提高他们的合作能力和沟通能力。

六. 说教学过程 1. 导入：教师通过提问方式引导学生谈论友谊的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 呈现：教师通过展示文章图片，引导学生预测文章内容，激发学生的学习好奇心。

3. 阅读：教师引导学生阅读文章，回答相关问题，帮助学生理解文章的主旨大意。

1 M7U2 Fit for life

板 块：Welcome to the Unit

Thoughts on the design:

本节课以说、读为主，是一节导入课。导入课教学应当遵循循序渐进的原则，按照学生温故知新—探索新知识—使用新知识—巩固新知识的客观规律进行设计，从简至难，话题逐渐引入本单元话题。引入正文之前给予学生一定的词汇支撑，让学生有词汇可用，有内容表达，引入话题之后，通过活动设置帮助学生围绕话题进行充分讨论。话题要逐渐升华，通过问题设置、作业布置引导学生进行深层次的思考。

Teaching aims:

After this class, the students will be able to:

1. learn more words about doctors;

2. have general idea of the history of acupuncture;

3. practise their spoken English.

Teaching procedures:

Step 1 Lead-in

1. How can we keep fit?

2. What will people do when they fell ill?

3. Guessing game: What are the doctors?

Step 2 Pictures talking.

In what way do doctors give patients treatment?

Step 3 Discussion

1. Do you know any person related to invention or discovery of medicine?

2. Can you imagine a day without any medicine in this world?

第12讲Unit6Atonewithnature（词汇与阅读）

一．重点词汇学习

1.steepadj.

2.wrapv.

3.harmv.

4.replacev.

5.designv.

pletev.

7.shallowadj.

8.regionn.

9.materialn.

10.cropn.

11.agriculturen.

12.thereforeadv.

13.nationaladj.

14.preventv.

15.consumern.

16.barriern.

17.structuren.

18.dynastyn.19.living

20.benefitv.

21.limitv.

22.flavorn.

23.energyn.

24.rentv.

25..narrowadj.

26.publishv.

27.pleasantadj..

28.system29.branch

30.expertadj.31.climate32.desert33.channel34.tunnel35.grand

36.greenfingers重点词汇答案：见教材词汇表

二．重点词汇解析

考点一：Cover(vt):覆盖，遮盖；占地...;行走，行驶...;够付，支付...;读了...;包含涉及；报道；

(n):封皮，封面

Coversthwithsth:用某物覆盖/遮盖某物

Becoveredwithsth:被某物覆盖/遮盖

Coveranareaof...:占地......

***discover(v):(n):discovery

Uncover(v):揭开盖子；揭露coverage(n):媒体报道

例1．【单句填空】

1.含义

(1).Outside,whenItoldSallywhathappened,shecoveredhermouth,laughing.

(2).Isthemoneyenoughtocovertheexpenseofthemeal?

(3).Thefrontcoverofthebookisverybeautiful.