主备人： 审核人： 课型： 新授 时间： 2 月 2 日
课 题 19登勃朗峰 总第 1 课时
课标解读 本文记述了一次愉悦的旅行，使用了比喻的修辞方法，描绘了雄壮、奇伟、变幻多姿的山中所见之景，从多角度叙述了富有传奇色彩的车夫精彩的驾车本领，语言幽默风趣，细细品味，趣味横生。
学情分析 学生对作者的文风和作者作品的理解还不完全到位，课前对马克•吐温作品要充分阅读，厚积而薄发，只有充分阅读，深入思考，提升文化底蕴，才能打造高效的语文课堂。
目标要求 1．有感情地朗读课文，整体感知文章内容，在朗读中感受景色的壮美，人物的奇特。
2．抓住关键句，品味使用多种修辞方法，优美又幽默的语言，理解作者的情怀。
3．体会这篇游记写景叙事相结合的写法，详略得当，使文章错落有致。
4．培养学生热爱自然、热爱生活的情感。
重点难点 重点：体会作者以游踪和观察点的变化描写眼前景物。
难点：体会作者优美和风趣的语言风格。
教法学法 自学法、讲读法、讨论法
评价任务 在朗读中感受景色的壮美，人物的奇特。抓住关键句，品味使用多种修辞方法，优美又幽默的语言，理解作者的情怀。体会这篇游记写景叙事相结合的写法，详略得当，使文章错落有致。
教学过程 二次备课
一、【情景创设】/【复习回顾】/【实验导入】
要问西欧最雄伟的山脉是什么山脉，那就是阿尔卑斯山脉；要问阿尔卑斯山脉上最高峻的山峰是哪座山峰，那就是勃朗峰。今天，我们将穿越到一个世纪以前，跟随美国著名作家马克•吐温去登游勃朗峰，这必定会是一次轻松愉快的旅行。
二、【探究新知】/【合作探究】
【自主学习】/【自学环节】
步骤一 知识梳理 夯实基础
1．走近作者
马克•吐温(1835－1910)，美国幽默大师、小说家，19世纪后期美国
现实主义文学的杰出代表之一。作品风格以幽默和讽刺为主，既富于独特的个人机智与妙语，又不乏深刻的社会洞察与剖析。主要的代表作品有《百万英镑》(短篇)等。此外，马克•吐温还有自己的四大名著：《哈克贝利•费恩历险记》《汤姆•索亚历险记》《败坏了哈德莱堡的人》《苦行记》等。
教案序号： 课题：19、登勃朗峰
备课日期： 年班：八年级
教学目标：
1.朗读课文，感知文章内容，体会这篇游记写景叙事相结合的写法。
2.品味运用多种修辞手法，优美而幽默的语言，理解作者的情怀。
3.感受景色的壮美、人物的奇特，培养学生热爱自然、热爱生活的情感。
教学重点：
1.朗读课文，感知文章内容，体会这篇游记写景叙事相结合的写法。
2.抓关键词，品味运用多种修辞手法，优美而幽默的语言，理解作者的情怀。
教学难点：
抓关键词，品味运用多种修辞手法，优美而幽默的语言，理解作者的情怀。
师生活动 设计意图
一、激趣诱思，导入新课
【提出问题】同学们，你们知道世界最高的山峰是什么山峰吗？
【学生回答】珠穆朗玛峰。
【教师追问】在欧洲阿尔卑斯山脉也有一座最高峰，堪称西欧最高峰的山峰是什么山峰？
【学生回答】勃朗峰。
【教师小结】对。我们都知道珠穆朗玛峰是我国也是世界最高的山峰，在欧洲阿尔卑斯山脉也有一座最高峰——勃朗峰，它是西欧的最高峰，也是作者马克•吐温曾经和同伴一起登上的山峰。想知道他们是怎么登上勃朗峰的吗？今天，让我们穿越到一个世纪以前，跟随美国著名作家马克•吐温，走进《登勃朗峰》，和他一起完成这次轻松愉快的旅行，一睹勃朗峰雄伟奇幻的风采。
二、初读课文，扫除字词障碍
【学生活动】学生默读课文，标画出疑难字词，并查字典解以世界最高峰——珠穆朗玛峰入手，自然引出文章写作的对象——勃朗峰，不仅很好地切入本节课要学习的内容，而且引起学生联想，在脑海呈现山峰雄伟高大、风景优美的图画，引发学生和作者一起旅行的好奇心。
决。
【课件展示】
1.读准下列加点字的读音
翌．日（yì） 隧．道（suì） 俯瞰．（kàn） 独踞．（jù） 霓．裳（ní） 无暇．（xiá） 颠簸．（bǒ） 打嗝．（gé） 醺．醺（xūn）
部编版八年级语文下册
1．作者简介。
马克·吐温（1835—1910）， 国作家，美国 主义文学的奠基人。他的作品以幽默、讽刺的艺术手法，揭露了美国资本主义虚伪的民主和自由，抨击了美国种族主义对黑人的迫害。代表作有小说《 》《 》《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》《镀金时代》等。
2．主旨归纳。
作者在文中记述了与友人游览勃朗峰的经历，描绘了勃朗峰美丽的景色，表达了作者对勃朗峰的喜爱之情，同时也记叙了车夫这位奇人及惊险的旅途故事。
3．知识链接。
勃朗峰
勃朗峰，阿尔卑斯山的主峰，也是西欧第一高峰，海拔4807米，法语意为“银白色山峰”，位于法国和意大利边境。勃朗峰地势高耸，常年受西风影响，降水丰富。冬季积雪，夏不融化，白雪皑皑，冰川发育，约有200平方公里为冰川覆盖，顺坡下滑，西北坡法国一侧有著名的梅德冰川，东南坡意大利一侧有米阿杰和布伦瓦等大冰川。建有科学研究实验站。勃朗峰设有空中缆车和冬季体育设施，为登山运动胜地；山峰雄伟，风光旖旎，为阿尔卑斯山最大旅游中心。
4．给下列加点的字注音。
翌．日（ ） 辚．辚（ ） 巉．峻（ ）
拾．级（ ） 霓．裳（ ） 隧．道（ ）
俯瞰．（ ） 穹．顶（ ） 皑．皑（ ）
缭．绕（ ） 沟壑．（ ） 打嗝．（ ）
纷至沓．来（ ）
5．解释下列词语。
拾级：
轻歌曼舞：
和颜悦色：
络绎不绝：
瞬息万变：
纷至沓来：
名副其实：
1．美 批判现实 竞选州长 百万英镑
4．yì lín chán shè ní suì kàn qióng ái liáo hè gé tà
1．“自然界中最美丽最精致的造物，莫过于肥皂泡泡了：刚才空中的华丽色彩，天衣云锦，恰如那在阳光下破裂并蔓延开去的肥皂泡。我想，假如世上只有一个肥皂泡，其价值会是多少呢？”这两句话该怎样理解？
1 / 3 初二语文下册第五单元19登勃朗峰教案新人教版
一、教学目标
（一）知识与能力目标：
1.整体感知课文内容，领会勃朗峰的优美风光。
2.品析文章幽默风趣的语言。
（二）情感目标：
激发热爱大自然的情感，陶冶情操，培养健康的审美乐趣。
（三）教学重点：
1.理清作者的游踪，整体感知文章内容。
2.品味游记形象生动、富有表现力的语言。
3.学习虚实结合的写景方法。
（四）教学难点：
学习本文运用散文笔法写景状物，运用小说笔法写人记事的写作方法。
二、教学过程
（一）新课导入
“勃朗峰”，欧洲阿尔卑斯山的主峰，山势陡峭，为欧洲名胜之一，法语意为“白色的山峰”。（播放多媒体课件，让学生观赏勃朗峰的图片，感受勃朗峰的优美景色。）
作者与友人游玩勃朗峰，都有哪些经历？勃朗峰有哪些优美的景色？那儿的人有如何样的性格？今天，我们一起来学习《登勃朗峰》这篇课文，跟着作者一起游玩勃朗峰。
（二）知识梳理，夯实基础
1．读准字音，记准字形
翌日（yì） 灼热（zhuó）
巉峻（chán） 踞（jù）
斑斓（lán） 霓裳（chánɡ）
颠簸（bǒ） 沟壑（hè）
打嗝（ɡé） 隧道（suì）
俯瞰（kàn） 穹顶（qiónɡ）
缭绕（liáo） 妩媚（wǔ） 2 / 3 纷至沓来（tà）
2．识记重点词语的词义
①巉峻:险峻陡峭。
②拾级:逐步登阶。拾，轻步而上。
③川流不息:形容人、马、车、船等连续不断。
④轻歌曼舞:轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。
⑤瞬息万变:形容极短的时刻内变化快而多。
⑥纷至沓来:纷纷到来;连续不断地到来。
⑦一如既往:完全跟过去一样。
