2.2 IP地址及其管理
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2.2 IP地址及其管理
教学目标:1.了解IP地址的概念、格式及分类;2.知道IP地址的组织与管理方
法;3.感受IP地址资源的有限性和分配的不平衡性
教学重点:IP地址的概念
教学难点:IP地址的概念
课时安排:1课时
教学方法:演示法,讲授法,任务驱动法
教学过程:
引入:
网络聊天成瘾离家出走的孩子,在异地上网聊天时,被家人发现在线,家人根据
显示的IP地址,顺利寻找到孩子。
一、IP地址的含义
就象用身份证号码来区分我们每个人一样,为了区别网上的每一台计算机,我们
给因特网上的每一台计算机一个唯一的编号,我们把它称为该计算机的IP地址。
二、IP地址的格式
查一查:查看自己计算机的IP地址
看一看:IP地址的格式特点:四段、三个圆点分隔。
补充:
1、每段取值范围是0——255
解释原因:
(1)每段用一个8位的二进制数来表示。那么一个8位的二进制数所表示的数
的范围是多少呢?最小的数即是各个位上都是0,8个0对应的十进制数还是0;
最大的数即是各个位上都是1,8个1对应的十进制数是255。所以0-255,共2
56个数。
(2)或者用数学上的排列组合知识来理解:共8个位置,每个位置有两种选择
(0或1),所以共用2^8种选择,即256种选择。
2、比一比:观察自己所使用的计算机的IP地址并与相邻同学的计算机的IP地
址进行比较,总结一下有什么特点
所有同学所用计算机的IP地址的前三段都相同,都是192.168.3,最后一段是自
己计算机的编号。
解释原因:人们一般把IP地址分为两段:网络号和主机号。
因为大家所用计算机都在3号机房,都处在192.168.3这个网段下,所以前三段
相同。那么自己所用计算机是这个网段下的那一台计算机呢,用IP地址的最后
一段来区别。
3、想一想:在192.168.3这个网段下最多有多少台计算机?
学生回答:根据IP地址各段的取值范围很容易得出是0-255共256台。
老师补充:有两个特殊的号不能分配给具体的计算机,那就是主机号全为0和全
为1的情况。全为0的号留给网络本身使用,全为1的号用作广播地址。
学生回答:那就能容纳256-2=254台。
4、想一想:如果一个网络下有多于254台的计算机时,如何分配IP地址呢?
三、IP地址的分类
为了适应不同的网络规模,人们将IP地址划分为A、B、C、D、E五大类。划
分的依据就是根据网络号和主机号所占分段数目的不同。
A类:IP地址的前8位即第一段为网络号,后24位即后三段为主机号,但是第
一段的第一位必须是0;
B类:IP地址的前16位即前两段为网络号,后16位即后两段为主机号,但是第
一段的前两位必须是10;
C类:IP地址的前24位即前三段为网络号,后8位即后三段为主机号,但是第
一段的前三位必须是110;
那么如何根据具体的网络规模选择合适的IP地址类别呢?或者说各个类别的IP
地址分别适合怎样的网络规模呢?
下面大家分别计算以下各类IP地址所容纳的网络数和主机数分别是多少?并完
成下表:
好了,这样我们就可以很容易的根据具体的网络规模选择合适的IP地址类别了。
而且也很容易的可以根据给定的IP地址判断它所属的IP地址类别。
各类IP地址的适用场合归纳。
四、IP 地址管理
教师给出问题:
IP地址的管理的机构是什么?
学生上网查阅资料:
如: http://www.cnnic.net.cn/
指出我国IP地址的总量不足,及其原因。鼓励同学们努力学习。
[ 问题 ] 我国IP地址的总量不足解决办法是什么?
查阅有关IPV6的资料