9鲸

9、鲸1、（垂直）chuízhí与水平面成直角的。

2、（倾斜）qīng xiã歪斜：房子年久失修，有些倾斜。

3、(进食)jìn shí动物为了保持体能和生命所进行之有序的摄入营养和能量的过程，是动物的一种本能。

4、（进化）jìn huà动物由简单到复杂、由低级到高级逐渐发展变化。

5、（经验）jīng yàn由实践得来的知识或技能：他对嫁接果树有丰富的经验。

6、（机能）jī nãng细胞组织或器官等的作用和活动能力：人体机能。

7、（判断）pàn duàn断定：判断力∣你判断得很正确。

8、（断定）duàn dìng 下结论：我敢断定这事是他干的∣这场比赛的结果还难以断定。

9、（特征）tâ zhēng 可以作为人或事物特点的征象、标志等：艺术特征∣这个人的相貌有什么特征？10、（特点）tâ diǎn人或事物所具有的独特的地方：快餐的特点就是快∣他的特点是为人直爽。

11、（寿命）shîu mìng生存的年限：人类平均寿命在不断提高。

12、（过滤）使液体通过滤纸或其他多孔材料，把所含的固体颗粒或有害成分分离出去：把水过滤干净。

13、(目前)mù qián 时间词。

指说话的时候：目前形势∣到目前为止.14、（说明）shuō míng解释明白：说明原因∣说明问题。

15、（说明文）shuō míng wãn说明事物的情况或道理的文章。

16（倡议）chàng yì首先建议；发起：倡议书∣我们倡议捐款帮助贫困山区的同学。

17、（习性）xí xìng 长期在某种自然条件或社会环境下所养成的特性。

18、（特性）tâ xìng 某人或某事物所特有的性质：民族特性。

人教版小学五年级上册语文第9课《鲸》测试题及答案一、看拼音，写词语。

tāi shēnɡ chuízhí shànɡè dùpí（）（）（）（）pàn duàn fèi hūxī（）（）二、给加粗字选择正确的读音，打“√”。

哺乳（bǔfǔ）适应（yīnɡyìnɡ）比较（jiào jiǎo）倾斜（qīnɡqǐnɡ）三、辨字组词。

┌哺（）┌肺（）┌鲸（）┌胎（）└捕（）└柿（）└惊（）└抬（）四、写出下列词语的反义词。

退化——（）垂直——（）五、按要求写句子。

1．鲸是哺乳动物。

（改成反问句）2．鲸的身子大。

（改成感叹句）六、指出下列句子所运用的说明方法。

1．不少人看到过象，都说象是很大的动物。

其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。

（）2．有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常卢浮宫上好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。

（）3．鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。

（）4．鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。

（）七、按课文内容填空。

12综合应用八、课外阅读。

蓝鲸鲸是海洋中个头最大的哺乳动物，而蓝鲸又是鲸类中最大的一种。

一头大蓝鲸科就是一座小山。

它的体长可达30多米，体重有170多吨，相当于300头黄牛的重量。

尤其是它的嘴巴，容得下十几个成年人在里面睡觉。

3米多长的鲸须，就像一把大型的软扫帚。

蓝鲸的脊背呈浅蓝色，尾巴宽阔扁平。

它在水中行动非常迅速，每小时可达27千米。

它经常潜入水中。

每次浮出水面换气时，会从鼻内喷射出高达15米左右的水柱，远远望去，宛如一股喷泉。

蓝鲸的力气很大，它的拉力大约相当于一台中型火车头。

蓝鲸吃东西与众不同。

它只要把大嘴一张，猛地向前一推，大量的鱼虾和海水就会一捅而入。

这时它嘴巴一闭，舌头向上一卷，海水就会从鲸须的缝隙中排出，而大批的食物就会留在口中，被它吞到肚子里去。

人教新课标五年级上册《第9课鲸》同步练习卷（1）一、基础知识点点记1. 我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。

2. 同音聚会（填同音字分别组词语）3. 同音聚会（填同音字分别组词语）4. 群星荟萃。

月﹣﹣脸________鱼﹣﹣鲜________5. 择优录取（选词填空）。

必须必需（1）我们________认真听家长的教导。

（2）零钱用来买学习________品比买零食吃好。

6. 择优录取（选词填空）宽敞宽阔（1）这条新修的柏油马路非常________。

（2）这个地方比较________，适合玩耍。

7. （《鲸》）这是一篇常识性________，介绍了鲸的________、________、________、________四个方面的知识。

8. （《鲸》）鲸被人们称作“鲸鱼”，是因为它________，而且________。

其实它不属于鱼类，而是________，因为它具有哺乳动物的特征：一是________，二是________。

二、明辨是非判对错．鲸跟牛羊一样用肺呼吸，并且是卵生的。

________（判断对错）鲸可以连续几天都不睡觉。

________（判断对错）除了大象，再没有比鲸更大的动物。

________（判断对错）鲸不能在水中呼吸，每隔一段时间必须浮出水面来呼吸一次。

________（判断对错）《鲸》课文中运用了多种说明方法，请你按照下面的提示，从课文中各找出一个例句来。

举例子：________列数字：________打比方：________作比较：________鲸是动物。

（扩写句子）________鲸的祖先最先生活在靠近陆地的浅海里。

（缩句）________鲸连同海水一起吸进嘴里许多小鱼小虾。

“被”字句：________“把”字句：________试着用上两组关联词语，合并成一句话。

鲸用肺呼吸。

鲸是胎生哺乳的。

鲸是哺乳动物。

________没有一个人不承认鲸是哺乳动物的。

改称肯定句：________改称反问句：________三.综合能力日日新理解感悟（文章阅读）。

9、鲸学习目标知识与技能1、了解鲸的形体特点、种类、进化过程和生活习性，培养学生对科学研究的兴趣。

2、学习运用列数字、打比方、作比较等表达方法，写简单的说明文。

3、学习本课生字词。

4、流利地朗读课文。

过程与方法1、通过默读，了解课文从哪几个方面介绍鲸。

2、通过讨论学习，了解课文是运用哪几种表达方法来介绍鲸。

情感、态度与价值观理解课文内容，体会作者表达的思想感情。

教学重、难点：1.了解鲸的种类和生活习性，学会运用作者在文中所运用的表达方法来写简单的说明文。

2.了解鲸的进化过程。

课时安排：2课时教学过程第一课时一、直接导入：今天这节课我们来共同学习第九课《鲸》。

二、出示自学目标1．认识3个生字，会写10个生字。

正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、肺部、判断、胎生、过滤、又粗又矮”等词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容，理清叙述顺序.三、出示自学指导1.朗读课文，画出文中的生字、生词。

通过查字典、问同桌或找资料等方法解决这些生字生词。

2.选择自己喜欢的方法读课文，说说课文主要内容。

四、学生自学五、检查自学情况1.找生读课文，了解生字掌握情况，发现错误，及时给予纠正。

2.找生板书这课生字词，共同学习这些生字词。

3.生再次读课文并且说说文章主要内容，理清叙述顺序。

六、当堂训练1.组词肢（）（）（）肺（）（）（）判（）（）（）获（）（）（）应（）（）（）乳（）（）（）2.熟读课文。

七、小结：通过这节课的学习你有哪些收获？第二课时一、直接导入：今天这节课我们继续来学习第九课《鲸》。

二、出示自学目标：(1)研读课文，了解鲸的特点、进化过程、种类、生活习性等方面的知识。

（2）认识、学习、运用列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法。

三、出示自学指导默读课文，思考下面几个问题：1.说说课文是从哪几个方面介绍鲸的，课文在介绍鲸的时候，使用了哪些说明方法。

2.讨论：鲸是怎样进化的？四、学生自学五、检查自学情况1.找学生回答课文的主要内容。