怎么能将一次性纸杯设计的更吸引人

《百变纸杯》库尔勒市第十三中学马瑞阳教材分析：本课的学习活动即运用废纸杯为主要材料，“变废为宝”，采用不同的方法，制作成各种可爱、有趣的动物形象，来提高学生的造型设计创新能力和动手能力，培养学生的环保意识。

教学目标：知识技能：1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性、易操作性。

过程与方法：2、能用剪切、粘贴、描画等方法，将纸杯制作成小动物形象。

情感态度与价值观：3、在学习活动中增近与他人的合作、交流意识，增强节约自然资源的环保意识,体验设计制作的创意和乐趣，养成爱思考、爱动手的好习惯。

教学重点：用纸杯进行小制作。

教学难点：自己在纸杯上设计造型。

教学准备：1、一次性纸杯。

2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。

3、教师用纸杯制作的成品，如兔子、企鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟、太阳花等。

教学过程：一、激情导入教师谈话导入：春天到了，森林里的小动物们要召开盛大的集会，现在它们正从四面八方赶来，（拉开幕布）请同学们看看，老师黑板上的动物有什么特点？与刚才你们看到的动物有什么不同？（生：用纸杯做的）。

小动物们还有很多没有赶来，请同学们用手中的纸杯做出更多的小动物让他们一起来都参加这个集会，好不好？今天，我们就来学习百变纸杯。

（板书课题）二、观察感受探究方法首先，请同学们观看小视频，然后说一说，它们是怎么做的？生：用彩纸减出眼睛贴上去等。

那这种方法和老师下发的导学案中的哪一种方案一样呀？第一种师：对，这就是加一加的方法。

现在，老师要变身成魔术师，给大家演示一种新的方法，请同学们睁大眼睛好好看。

（教师开始演示）教师演示减少的方法：1、2、3、同学们动手试一试：制作太阳花（强调使用剪刀的安全）将表现好的学生作品粘贴到黑板上去。

三、创意空间操作实践制作表现师：刚才同学们做的太阳花很美丽，现在我们来以小组合作的方式，用添加和减少的方法制作小动物。

提出活动要求：运用粘贴、裁剪等方法，把纸杯变成神态各异的小动物，并装饰漂亮。

星巴克杯子如何营销策略星巴克杯子是一种重要的营销工具，它不仅传递着品牌形象，还能够激发顾客对星巴克产品的购买欲望。

下面将介绍几种营销策略，帮助星巴克进一步利用杯子来增加品牌曝光度和销售额。

1. 定制设计杯子：星巴克可以与知名艺术家、设计师或品牌合作，在杯子上印上独特的图案、标志或文字。

这些设计可以是限量版或季节性的，吸引收藏家以及追求个性化商品的消费者。

此外，为了激发全球范围内的社交媒体讨论，可以推出用户参与的设计比赛，鼓励顾客提供他们自己的创意。

2. 促销活动：星巴克可以通过赠送杯子或提供折扣券的方式，促进销售增长。

例如，为顾客提供购买一定数量咖啡时获赠免费杯子的优惠，或者在特定时间段内推出限时购买杯子享受特别折扣的活动。

这种方式不仅会增加顾客的购买欲望，还可以吸引新顾客前来尝试星巴克的产品。

3. 环保杯子：推出可重复使用的环保杯子，通过鼓励顾客使用自带杯子购买咖啡，来减少一次性纸杯的使用。

星巴克可以给予使用环保杯的顾客一定金额的折扣或积分奖励，以激励顾客改变购买习惯。

在杯子上印上环保标志或宣传口号，进一步宣传环保理念，提高品牌形象。

4. 社交媒体互动：星巴克可以在社交媒体平台上推出与杯子相关的活动，例如上传杯子照片以参加抽奖、分享与杯子相关的故事或经历，以及就杯子设计与顾客开展互动。

这种方式可以增加品牌曝光度，并激发用户生成内容（UGC）的创作欲望，进一步扩大品牌影响力。

5. 合作跨界推广：星巴克可以与其他品牌合作，将其品牌形象与杯子进行整合。

例如，与时尚品牌合作推出限量版周边产品，与音乐或电影合作推出主题活动，或者与当地艺术家合作推出限量版艺术杯。

这种合作不仅可以吸引不同领域的顾客，还可以通过合作推广达到双赢的效果。

总之，星巴克可以通过定制设计、促销活动、环保杯子、社交媒体互动以及合作跨界推广等多种营销策略来增加星巴克杯子的销量和品牌曝光度。

这些策略不仅可以创造更好的顾客体验，还能够提升品牌形象和忠诚度，进一步巩固星巴克在咖啡市场的领先地位。

《生活日用品的联想》（一）教学目标：1、认知目标：让学生观察生活中不同的一次性纸杯，依据其形状特点，通过想象、设计、添加可以制成新颖的作品，认识设计与生活的关系。

2、技能目标：引导学生利用生活中最普通的纸杯，通过联想、想象、制作成新奇有趣的作品。

3、情感目标：以纸杯媒材，让学生在动手制作过程中，学会综合使用材料，激发学生创新热情；培养学生敢于想象、不断创新、勇于实践的精神和环保意识。

（二）教学重点和难点：教学重点：根据纸杯的外形特征进行设计，通过联想、想象，利用多种方法制作成新奇有趣的作品。

教学难点：引导学生对纸杯产生联想，并巧妙利用纸杯形状设计制作，把自己的想法表达出来。

（三）教学准备：PPT教学课件，生活中日常使用的纸杯、较硬的纸（色卡纸、硬包装纸等）、剪刀、双面胶、胶棒等材料。

（如图1）图1（四）教学过程：1、引导阶段：教师导语：同学们你们在生活中使用过这样的纸杯吗？一次性的纸杯使用之后是不是就再也没有用了呢？有没有想过用它来做点什么呢？希望通过今天的学习，我们可以把一次性纸杯利用起来，加上我们的构思让它“变废为宝”，这样做既节约了资源又保护了环境。

今天我们就来学习——14.生活日用品的联想（出示课题）2、发展阶段（1）PPT课件展示根据生活中常用纸杯的外形进行想象、加工和制作完成的优秀作品，让学生观察如何巧妙利用纸杯的外形进行设计和制作。

点评：你认为哪一件作品设计新颖、制作巧妙？【设计意图】观察分析作品，了解纸杯的妙用，从而让学生去关注在平时生活中丢弃的纸杯竟有如此多的造型设计，感受纸杯作品的独特美感，启发学生制作兴趣，渗透环境保护教育。

（2）今天老师为每组准备了一个“宝盒”，里面装着纸杯玩具，大家可以一起欣赏一下这些纸杯创意作品，可以从中给你一些启示。

教师引导学生观察各式各样的纸杯作品，并提出问题：A、这些纸杯作品是怎样做的？B、都运用了什么表现手法？学生讨论、分析，教师总结：①剪贴②绘画③剪贴与绘画相结合（3）我们来做个“创意大比拼”的游戏吧，比比看谁更有创意。

纸杯设计范文《纸杯变变变》教学设计教材分析：本课属于“造型.表现”学习领域，是综合材料运用方面的学习活动。

本课的学习活动即运用废纸杯为主要材料，“变废为宝”，采用不同的方法，制作成各种可爱、有趣的动物形象，来提高学生的造型设计创新能力和动手能力，培养学生的环保意识。

教学目的：1、了解并充分利用纸杯造型和材料的特点进行设计构思。

2、能用剪切、粘贴、描画等方法，将纸杯制作成小动物形象。

3、体验设计制作的创意和乐趣，养成爱思考、爱动手的好习惯。

教学重点：学会运用联想、添加、添画、裁剪的方法把纸杯变成小动物。

教学难点：能够大胆思考、改造纸杯，使得形象有趣、巧妙。

教具学具准备：、示范作品、纸杯、卡纸、手工纸、剪刀、胶棒、双面胶、胶带、彩笔、油画棒等教学过程：一、激情导入教师谈话：同学们，今天老师要给大家变一个魔术，想不想看啊。

(用实物投影出示纸杯)大家看这是什么啊？是一个纸杯，现在再看，它变成什么了？变成一只小企鹅了。

这个魔术好玩吗？今天的课就和纸杯有关，纸杯是我们生活中常用的生活物品，但纸杯是一次性用品，用完后会被丢弃。

在这节课上我们就变废为宝，用纸杯变出各种小动物来。

今天我们学习第20课，纸杯变变变。

揭示课题：纸杯变变变二、民主导学（一）、观察感受探究方法同学们，纸杯不光可以变成小企鹅，还可以变成小老虎，小狮子，梅花鹿等各种小动物。

（课件出示）下面请同学们认真欣赏这些作品，然后说一说，你最喜欢哪一个，并说一说为什么喜欢。

学生回答教师提问：为什么可以用纸杯变出这么多的小动物呢？学生小组讨论一下教师：因为纸杯本身的形状可以看成一个梯形，和生活中的好多小动物的形象有比较相近的地方。

另外，这些纸杯又特别容易剪裁，本身上面又有很多漂亮的花纹和图案。

所以我们就是利用它本身的形状和它身上的色彩、花纹来变出小动物来的。

1、教师提问：你们想知道它们是怎么做的吗？出示任务：自学探究，了解制作方法教师总结：同学们通过看书自学，了解到了制作方法有几种，（课件出示三种制作方法）概括一下，一种在利用纸杯本身的造型，在上面进行添加装饰的方法，如小兔子、小老虎、等，还有一种是改造、剪切纸杯的方法，如小乌龟、梅花鹿等。