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小学教师资格证考试真题

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2012年山西教师资格理论考试真题 小学教育心理学

一、填空题 1.教育心理学是研究教育情景中__ _的基本的规律科学. 2.皮亚杰认为___是智慧的最高表现 3.科勒认为学习是通过____过程实现的 4.奥苏佰尔认识学校情境中的成就动机要由认知驱动力___和附属驱动力等三方面组成 5.一般而言,概念货规则的正例传递了最有利于____的信息,而返利则传递了最有利于___的信息

6.定势即先于一定的活动而对指向该活动的一种________状态 7.科尔伯格研究道德发展的方法是______ 8.课堂教学效率的高低取决于教师,学生和________等三大要素的相互协调 9.______是辅导教师设身楚地去体会受辅导学生的内心感受,进入到他的内心世界之中.

二、选择题 1.现代教育心理学的奠基人是() A桑纳克 B冯特 C斯金纳 D布鲁纳 2.根据埃克克森理论,6-11岁儿童的发展任务是培养() A主动感 B自主性 C自主性 D勤奋感 3.取消厌恶性刺激以提高反应概率的过程是() A正强化 B负强化 C惩罚 D奖励 叮叮小文库 - 2

4.学生会写”水”这个字以后,有助于学习”淼”这种迁移属于() A负迁移 B逆向迁移 C垂直迁移 D具体迁移 5.研究表明,学习的熟练程度超过__时,效果并未递增,很可能引起厌倦 A50% B100% C 150% D80% 6.耶克斯多德森定律在下列应用中正确的是() A学习简单时,教师创造相对轻松自由的氛围 B遇到苦难课时,使学生尽量紧张. C学生遇到困难时,教师要心平气和的引导,以免学生焦虑 D教授中等难度的内容时,让学生自学 7.生成性学习就是要训练学生对所阅读或听讲的内容产生一个() A新的理解 B不同的见解 C认知策略 D类比式表象 8.根据严谨程度,教学评价可分为() A形成性和总结性 B常模参照性和标准参照性 C配置性和诊断性 D正式性和非正式性 9.阅读技能是一种() A操作技能 B运动技能 C心智技能 D器械性技能 10.当学习者意识到他不理解课文某部分是,就会返回去重读困难的章节,放慢速度,这属于认知策略中的()

A计划策略 B监视策略 C调节策略 D资源管理策略 11.研究表明,学习成功的儿童往往对学习抱积极态度,学习遭受挫折的儿童对学习抱消极态度,这种现象的合理理解是() 叮叮小文库 - 3

A认知失调 B效果律 C经典条件反射 D社会学习理论 12.“349+1890=?”属于 A有结构的问题 B五结构的问题 C排列问题 D界定含糊问题 13.关于创造性与智商的关系说法正确的是 A高智商就会有高创造性 B低智商不可能又高创造性 C低创造性的智商水平可能高可能低 D高创造者必须有必须高于一般水平的智商 14.心理健康是() A无失败 B无冲突 C无痛苦 D失败,冲突,痛苦中自我调整,保持良好的工作效率 15.研究发现,新教师的课后评价要比专家教师更多地关注() A课堂中发生的细节 B新材料的理解 C课堂中值得注意的活动 D课堂练习 三、判断分析题,说明错误的理由 1.问一名4岁儿童,”你有兄弟吗?他回答”有”兄弟叫什么名字,回答:吉姆,但反过来问,吉姆有兄弟吗?他回答”没有”这说明4岁儿童思维具有自我中心力

2.任何一种操作技能的形式只需通过练习就足够了() 3.感性概括和理性概括都是准水平的概括() 4.在实际的教育情景中教师对学生的期望一定会发生自我应验的语言效应 5.问题行为与差生,后进生等问题学生的概念不同() 四、简答题 1.自我意识对人格发展有哪些影响? 叮叮小文库 - 4

2.成败归隐的理论价值与实际作用主要表现在哪三个方面 3.如何激发学生的学习动机 4.特殊儿童的类型有哪些 5.心理健康的六条标准分别是什么 五.论述题 谈谈你对当代建构主义的知识观,学习观,学生观的认识及从中得到的教育理念的启示 六.案例分析题 下面是为教师教授”鸟”的概念的教学片断 师:说手生活中都见过哪些鸟 生:麻雀,鸡,鸭 师:为什么说他们是鸟 生:因为他们都会飞 师:会飞的都是鸟? 生:他们不是鸟 师:为什么 生:………………… 经过一番讨论,学生和老师总结出:”前肢为翼,无齿有喙”是鸟的概念的本质特征 请分析这位教师在教授”鸟”的概念时是如何有效地进行知识概括的? 叮叮小文库

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2012年北京市中小学中等职业学校教师资格认定考试 《教育心理学》

一、选择题: 本大题共1D个小题，每小题2分，共20分。 1. 儿童口头言语发展的关键期是 . A．1一2岁 B．3--4岁 C．5---6岁 D．7一8岁 2. 德国格式塔心理学派诞生的时间是 . A．1906年 B．1908年 C．1910年 D．1912年 3. 根据归因理论，属于外部、稳定和不可控的因素是 . A．疲劳 B．能力 C．运气 D．任务难度 4.“触类旁通”所反映的迁移类型是 。 A．特殊迁移 B．普遍迁移 C．负迁移 D．近迁移 5.程序性知识的基本单元是 。 A．组块 B．图式 C．知识网络 D．产生式 6. 依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中应建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸执行。这一阶段属于心智技能形成的 。 A．原型定向 B．原型操作 C．操作定向 D．原型内化 7. 因怀疑自己解题错误而重新审题，因阅读遇到障碍而反复阅读。这种学习策略属于 。 A．精细加工策略 B．复述策略 C．组织策略 D．元认知策略 8. 历史试卷中有一道题目是“请回答辛亥革命发生在哪一年?”这是一个 。 A．常规性问题 B．结构不良问题 C．有结构的问题 D．创造性问题 叮叮小文库

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三、判断说明题: 本大题共5个小题，每小题4分，共20分。 21.教育心理学是研究教师如何教的科学。 22.组块编码是促进知识理解的策略。 23.利用各种表格将学习内容进行结构化，是一种重要的精细加工策略。 24.“知名科学家都是年长男性”是一种刻板印象。 25.心理健康是一种状态而不是一种过程。

四、简答题: 本大题共5个小题，每小题6分，共30分。 26.简述联结主义学习的主要观点。 27.简述马斯洛的需要层次理论。 28.简述学习迁移的形式训练说。 29.简述操作技能和心智技能的区别。 30.简述问题解决的基本过程。

五、论述题:本大题共2小题，每小题10分，共20分。答案写在答题卡上。 31.请结合教学实际论迷学生认知发展与教学的辩证关系。 32.请结合实际论述学生道德情感体验的培养途径。 叮叮小文库 - 7

【答案】 一、选择题 1. A 2. D 3. D 4. B 5.D 6. B 7. D 8. C. 9. A 10.B

二、填空题 11.赫尔巴特 12.同化 13.刺激的分化 14.附属内驱力15.司法型 16..痕迹衰退说 17.操作模仿 18.资源管理 19.交互作用 20.激励

三、判断说明题 21.教育心理学是研究教师如何教的科学 【错误】教育心理学是研究学校教育情境中，学与教及其互动过程中产生的心理现象和心理规律的科学。 22.组块编码是促进知识理解的策略。 【错误】组块编码指是在信息编码过程中，利用长时记忆中存储的知识经验，对进入短时记忆系统中的信息加以粗止、是有利于知识保持的策略。 23、利用各种表格将学习内容进行结构化，是一种重要的精细加工策略。 【错误】学习中通过画各种表格对学习内容进行组织，是在知识一与知识之间建立联系，是一种组织策略。 24.“知名科学家都是年长男性”是一种刻板印象。 【正确】刻板印象是对某一种对象有一种固定的看法。 25.心理健康是一种状态而不是一种过程 【错误】心理健康既是一种状态也是一种过程。

四、简答题 26. 简述联结主义学习的主要观点 答:(1)学习的实质是在刺激和反应之间建立直接联结的过程 (2)强化在刺激反应联结的建立中起着重要作用。 27.简述马斯洛的需要层次理论。 答: (1]生理的需要(2)安全的需要(3)社交的需要 (4)尊重的需要(5)自我实现的需要 (6)缺失需要和成长需要 28.简述学习迁移的形式训练说， 答:(1)由官能心理学派提出的。 (2)各种官能可以通过训练得以提高(3)能自动迁移。 29.简述操作技能和心智技能的区别. 答:(1)操作技能的活动对象具有物质性，心智技能的活动对象具有观念性。(2)操作技能的活动结构具有展开性，心智技能的活动结构具有减缩性。 (3)操作技能的活动要求不同(或操作技能的进行具有外显性，心智技能的进行具有内隐性. 30.简述问题解决的基本过程 答:(1)发现问题(2)理解问题 (3)提出假设(4)检验假设

五、论述题 31.请结合教学实际论述学生认知发展与教学的辩证关系 (1)学生的认知发展制约着教学的内容和方法。（2）适当的教学活动可以促进学生的认知发展。(3)有效的教学应该既适应学生的现有发展水平,又要促进学生向更高水平的发展。理想的教学应该落实在学生的最近发展区.以上要点,如果没能结合教学实际进行洽当的举例说

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教师资格证小学《综合素质》考试真题及答案

教师资格证小学《综合素质》考试真题及答案

教师资格证小学《综合素质》考试真题及答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1. 素质教育的重点是（）。

A. 创新精神B. 道德素质C. 文化素质D. 专业素质【答案】A2. 下列选项中，不属于学生的基本权利的是（）。

A. 受教育权B. 隐私权C. 监督权D. 拒绝权【答案】D3. 下列哪种做法体现了“以人为本”的学生观？（）A. 学生要听话，否则就是不好的学生B. 学生应该按照老师的期望去发展C. 学生是发展的人，教师应该尊重学生的个性发展D. 学生应该学会遵守纪律，不能违反学校的规章制度【答案】C4. 下列哪种做法是正确的，符合教师职业道德规范的要求？（）A. 教师批评学生，让学生认识到自己的错误B. 教师讽刺、挖苦学生，让学生感到羞耻C. 教师体罚学生，以示惩罚D. 教师放弃对学习困难学生的教育【答案】A5. 下列哪种教学原则是教学过程最基本的原则？（）A. 直观性原则B. 启发性原则C. 循序渐进原则D. 教学相长原则【答案】C6. 下列哪种教学方法最适合于小学低年级的学生的学习？（）A. 讲授法B. 谈话法C. 讨论法D. 实验法【答案】B7. 下列哪种评价方式是形成性评价的一种形式？（）A. 期中考试B. 期末考试C. 课堂提问D. 考试成绩【答案】C8. 下列哪种教学组织形式不是新课程改革所倡导的？（）A. 小组合作学习B. 探究式学习C. 个性化学习D. 班级授课制【答案】D9. 下列哪种现象是学生进行创造性思维的表现？（）A. 学生按照教材的内容进行学习B. 学生按照老师的讲解去理解知识C. 学生在解决问题时，采用独特的方法D. 学生能够熟练地掌握教材的知识【答案】C10. 下列哪种做法是正确的，符合教育法律法规的要求？（）A. 教师在课堂上讲解时，要求学生不得交头接耳B. 教师在课堂上讲解时，要求学生必须认真听讲C. 教师在课堂上讲解时，允许学生随意离开教室D. 教师在课堂上讲解时，要求学生不得有任何反应【答案】B11. 下列哪种做法是正确的，符合小学生心理发展的特点？（）A. 教师应该要求小学生做到整齐划一，不能有自己的个性B. 教师应该注重培养小学生的独立思考能力，发展其个性C. 教师应该要求小学生按照老师的期望去发展，不能有自己的想法D. 教师应该忽视小学生的心理发展，只注重学生的学习成绩【答案】B12. 下列哪种做法是正确的，符合班主任的工作要求？（）A. 班主任只负责管理班级，不参与教学活动B. 班主任应该全面了解学生的学习和生活情况，做好学生的管理工作C. 班主任应该只关注优秀学生的成长，忽视学习成绩较差学生的进步D. 班主任应该只注重学生的学习成绩，不关注学生的思想品德发展【答案】B13. 下列哪种做法是正确的，符合新课程改革的要求？（）A. 教师应该按照教材的内容进行教学，不能有所拓展和延伸B. 教师应该注重学生的个性化发展，培养学生的创新精神C. 教师应该只注重学生的学习成绩，不关注学生的全面发展D. 教师应该忽视学生的差异，采用统一的教学方法和评价标准【答案】B14. 下列哪种现象是小学生进行有意注意的表现？（）A. 学生上课时注意力不集中，经常分心B. 学生上课时认真听讲，积极思考C. 学生在课堂上打瞌睡，不听老师的讲解D. 学生上课时与同学交头接耳，讨论问题【答案】B15. 下列哪种做法是正确的，符合小学数学课程标准的要求？（）A. 教师应该采用传统的教学方式，注重学生的考试成绩B. 教师应该注重培养学生的数学思维能力，发展学生的创新能力C. 教师应该只注重学生的数学运算能力，不关注学生的实际应用能力D. 教师应该忽视学生的个体差异，采用统一的评价标准【答案】B16. 下列哪种做法是正确的，符合小学语文课程标准的要求？（）A. 教师应该只注重学生的语文知识学习，忽视学生的实际应用能力B. 教师应该注重培养学生的语文素养，发展学生的创新能力C. 教师应该采用传统的教学方式，注重学生的考试成绩D. 教师应该忽视学生的个体差异，采用统一的评价标准【答案】B17. 下列哪种做法是正确的，符合小学英语课程标准的要求？（）A. 教师应该只注重学生的英语知识学习，忽视学生的实际应用能力B. 教师应该注重培养学生的英语素养，发展学生的创新能力C. 教师应该采用传统的教学方式，注重学生的考试成绩D. 教师应该忽视学生的个体差异，采用统一的评价标准【答案】B18. 下列哪种做法是正确的，符合小学科学课程标准的要求？（）A. 教师应该只注重学生的科学知识学习，忽视学生的实际应用能力B. 教师应该注重培养学生的科学素养，发展学生的创新能力C. 教师应该采用传统的教学方式，注重学生的考试成绩D. 教师应该忽视学生的个体差异，采用统一的评价标准【答案】B19. 下列哪种做法是正确的，符合小学道德与法治课程标准的要求？（）A. 教师应该只注重学生的道德知识学习，忽视学生的实际应用能力B. 教师应该注重培养学生的道德素养，发展学生的创新能力C. 教师应该采用传统的教学方式，注重学生的考试成绩D. 教师应该忽视学生的个体差异，采用统一的评价标准【答案】B20. 下列哪种做法是正确的，符合小学综合实践活动课程标准的要求？（）A. 教师应该只注重学生的活动参与，忽视学生的实际操作能力B. 教师应该注重培养学生的实践能力，发展学生的创新能力C. 教师应该采用传统的教学方式，注重学生的考试成绩D. 教师应该忽视学生的个体差异，采用统一的评价标准【答案】B二、多项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）21. 下列选项中，属于学生的基本义务的有（）。

2024年小学教师资格证考试真题

2024年小学教师资格证考试真题

2024年小学教师资格证考试真题一、单项选择题1.小学教育在义务教育中的地位主要体现在（）。

A. 普及性、强制性、义务性B. 基础性、强制性、义务性C. 普及性、基础性、强制性D. 基础性、普及性、义务性答案：C。

解析：小学教育在义务教育中的地位主要体现在普及性、基础性、强制性。

普及性是指每个适龄儿童都能接受小学教育；基础性是指小学教育是各级各类教育的基础；强制性是指义务教育是国家依法强制适龄儿童、少年接受的教育。

2.教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（）。

A. 系统的马列主义理论修养B. 精深的专业知识C. 广博的文化基础知识D. 必备的教育科学知识答案：D。

解析：了解学生的年龄特征属于教育科学知识范畴。

教师要了解学生的身心发展规律等教育科学知识，才能更好地教育学生。

3.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（）。

A. 对学生一视同仁，一样要求B. 辩证地看待学生的优缺点，不绝对化C. 在学生之间进行横向的比较与学习D. 不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理答案：B。

解析：尊重学生的个别差异，要辩证地看待学生的优缺点，不绝对化。

A选项“一视同仁，一样要求”没有考虑到个别差异；C选项“横向比较”可能会伤害到个别学生；D选项“不考虑动机和原因就处理”是不尊重个别差异的表现。

4.教师的根本任务是（）。

A. 教学B. 班级管理C. 发展学生智力D. 教书育人答案：D。

解析：教师的根本任务是教书育人。

教书是传授知识，育人是培养学生的品德等多方面素质。

5.以下不属于素质教育任务的是（）。

A. 增强学生的身体素质B. 增强学生的心理素质C. 促进学生道德品质的发展D. 促进学生能力的平均发展答案：D。

解析：素质教育强调学生的全面发展，包括身体素质、心理素质、道德品质等多方面，但并不意味着要促进学生能力的“平均发展”，而是要根据学生的个体差异和兴趣特长进行有针对性的培养。

2024小学教师资格证考试真题及答案

2024小学教师资格证考试真题及答案

2024小学教师资格证考试真题及答案一、选择题1.小学教育在义务教育中的地位主要体现在( )。

A. 普及性、基础性、强制性B. 基础性、强制性、义务性C. 基础性、普及性、免费性D. 强制性、免费性、普及性答案：A解析：小学教育在义务教育中的地位主要体现在普及性、基础性、强制性。

普及性是指全体适龄儿童都要接受小学教育；基础性是指小学教育是各级各类教育的基础；强制性是指义务教育是国家依法强制适龄儿童接受的一定年限的基础教育。

2.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，这是由学生的( )决定的。

A. 人格尊严权B. 人身自由权C. 隐私权D. 名誉权答案：B解析：人身自由权是指公民在法律范围内有独立行为而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剥夺、限制自由及非法搜查身体的自由权利。

教师不得对学生随意搜查、关禁闭是保障学生的人身自由权。

3.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生( )，促进学生全面发展。

A. 辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力B. 团队合作的能力、创新能力和实践能力C. 沟通能力、创新能力和实践能力D. 独立思考能力、创新能力和实践能力答案：D解析：教育教学工作应注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，以促进学生全面发展。

独立思考能力有助于学生深入学习知识，创新能力是适应现代社会发展的需求，实践能力能让学生将知识运用到实际生活中。

4.衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是( )。

A. 经济发展水平B. 科技发展水平C. 人口结构状况D. 基础教育水平答案：D解析：基础教育水平是衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志。

基础教育包括小学教育等，它为国民素质的提高奠定基础。

经济发展水平反映国家的经济实力，科技发展水平反映国家的科技竞争力，人口结构状况反映人口的组成等，都不能直接体现文明程度和人口素质高低。

教师资格证考试《综合素质》(小学)真题及答案

教师资格证考试《综合素质》(小学)真题及答案

教师资格证考试《综合素质》(小学)真题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列选项中，不属于教育的基本功能的是（）A. 传授知识B. 培养能力C. 促进经济发展D. 传承文化答案：C2. 下列哪个选项不属于教师职业道德规范的内容？（）A. 爱岗敬业B. 为人师表C. 勤奋学习D. 爱国守法答案：C3. 《中华人民共和国教育法》规定，学校及其他教育机构中的管理人员，实行（）A. 聘任制B. 任命制C. 招聘制D. 竞争上岗制答案：A二、简答题（每题10分，共30分）4. 简述教育对个体发展的作用。

答案：（1）教育促进个体社会化：教育通过传授知识、技能、价值观等，使个体适应社会生活，成为社会的一员。

（2）教育促进个体个性化：教育关注个体差异，因材施教，使个体形成独特的个性。

（3）教育促进个体全面发展：教育关注个体德、智、体、美等各方面的发展，使个体成为全面发展的人。

5. 简述教师职业道德规范的基本内容。

答案：（1）爱国守法：教师要热爱祖国，遵守法律法规，维护国家的利益。

（2）爱岗敬业：教师要热爱教育事业，忠诚于教育事业，尽职尽责。

（3）关爱学生：教师要关心、爱护全体学生，尊重学生人格，平等对待学生。

（4）教书育人：教师要遵循教育规律，实施素质教育，培养学生全面发展。

（5）为人师表：教师要遵循社会公德，严于律己，以身作则。

（6）终身学习：教师要树立终身学习理念，不断提高自身素质。

6. 简述小学班级管理的内容。

答案：（1）班级组织建设：包括班级组织结构、班级规章制度、班级活动等。

（2）班级教学管理：包括教学计划的制定、教学过程的组织、教学评价等。

（3）班级德育管理：包括德育目标的制定、德育内容的安排、德育方法的运用等。

（4）班级生活管理：包括生活指导、生活服务、生活评价等。

三、案例分析题（每题15分，共30分）7. 请阅读以下材料，并回答问题。

材料：某小学教师李老师在课堂上发现学生小王上课玩手机，于是批评小王，并要求小王写检讨书。