2006年高考及《考试大纲》修改情况

2018年高考考试大纲变化及应对策略由教育部考试中心编写的《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲》已新鲜出炉。

此次出炉的新考试大纲与去年相比是否有变化?据介绍，今年《考试大纲》与去年相比，变化较小，高考命题将保持稳定。

【语文】语文：作文挖掘思想练习结构【大纲解读】从最新发布的考纲来看，与去年考纲变化不大，可以用“题型成熟，稳中求变”八个字来概括。

在一些语言上可以看出略微变化，阅读注重探究能力的培养。

在作文要求中，除会写论述类文章和文学类文章，还要会写实用类文章。

b5E2RGbCAP【备考建议】1.全面复习的基础上，突破重点和难点，尤其经常出现的错误要集中训练，不要忽视选择题。

加强对题型的概括和术语分辨的能力。

学会审题，发现题目中的关键词，运用掌握的概念、知识有条理地回答问题。

p1EanqFDPw写作练习注重审题训练，多挖掘思想的深刻性，并能用一句话将自己的观点阐明。

其次，练习文章结构，使文章逻辑清晰，美观大方。

DXDiTa9E3d注重书写。

造成书写不清有两种原因：一是字迹潦草，让改卷老师如看天书。

这种卷子，改卷老师因为看不懂，常常就不给分，或者给很少的分数。

二是卷面脏乱、改动不统一。

有的地方画横线，有的地方画个圈，有的地方又涂成黑块，让老师视觉无比疲劳，无从下手。

RTCrpUDGiT【数学】数学：提高解题准确性和速度【大纲解读】2018年新课标全国卷高考数学考试大纲和2018年《考试大纲》对比，在内容，能力要求，时间<分值），题型、题量，包括考试说明后面的题型示例等都没有发生变化，考生可正常复习，不用注意增减知识点。

5PCzVD7HxA【备考建议】整合、巩固。

一轮复习刚刚结束，但二轮复习要注意回归课本，浓缩课本知识，进一步夯实基础，掌握方法，凝练思想，提高解题的准确性和速度。

jLBHrnAILg查漏补缺，保强攻弱。

在二轮复习中，对自己的薄弱环节要加强学习，平衡发展，加强各章节知识之间的横向联系，根据自己的实际作出合理的安排，每天进步一点。

2005年《考试大纲》调整内容解读与应考建议
邱文华
【期刊名称】《新高考：文科版》
【年(卷),期】2005(000)005
【摘要】2005年《考试大纲》内容的调整，归纳起来主要体现在四个方面：1．固定的试卷结构被取消；2．删去了“文学常识和名句名篇”中有关“文学常识”的“识记中国重要作家的时代及代表作”、“识记外国重要作家的国别及代表作”和“识记文学体裁常识”等知识点前面的星号；3．删去了“古诗文阅读”中“与现代汉语不同的句式和用法”前的星号；4．“写作”考查要求的表述性词语有两处作了变更。

【总页数】3页(P4-6)
【作者】邱文华
【作者单位】江西高级教师
【正文语种】中文
【中图分类】G633.3
【相关文献】
1.解读考试大纲把握复习尺度--对2006年高考考试大纲(理综化学)的解读与复习建议 [J], 张英锋;翁志清;李雯
2.领会考纲精髓把握命题动态抓好后期复习——2005年理综物理考试大纲解读及复习建议 [J], 韦征
3.2005年《考试大纲》调整内容解读与应考建议 [J], 邱文华
4.2005年英语科考试大纲最新解读及试题预测解读2005年英语科考试大纲最新变化 [J], 无
5.2005年《考试大纲》调整内容解读 [J], 邱文华
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关于2007年《考试大纲》（理科综合）修订的说明一、物理2007年《考试大纲》理科综合中的物理部分，保持稳定，没有修订。

二、化学1．依据《全日制普通高级中学化学教学大纲》关于“化学基本计算”的规定，删去《考试大纲》中“掌握有关物质溶解度的简单计算”2．按照现行《教学大纲》的要求，适当降低考试要求，如：将《考试大纲》中关于“思维能力”中“（4）对原子、分子等粒子的微观结构有一定的空间想象能力”删去。

有关考试要求在“观察能力”中已有适当体现。

3．对个别文字作了修改，使其表述更为准确4．题型示例（1）原大纲中化学试题共40题，在此基础上更换了4题，删去1题。

（2）试题更换原则：去掉原大纲中目前看来已经超纲或偏难偏陈旧的试题，换上选自近年理综全国卷中有新意的试题。

三、生物1．关于能力要求的修订（1）将“理解能力”的第一条“能阐述所学知识的要点，把握知识之间的内在联系，形成知识的网络结构”改成“能把握所学知识的要点和知识之间的内在联系”。

（2）将“获取信息的能力”的第二条“能用文字、图表等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容”改成“能用文字、图表、图解等形式阐述生物学的事实、概念、原理和规律”，并将其移到“理解能力”，变成“理解能力”的第二条。

原“理解能力”的第二条变成第三条。

（3）将“获取信息的能力”的第三条改成第二条。

2．关于考试范围的修订（1）将生物知识内容表“5.遗传、变异与进化”说明栏中的“细胞质遗传在实践中的应用不作要求”改成“雄性不育在育种中的应用不作要求”。

将内容栏中：（3）遗传的基本规律部分“基因的分离规律”改成“分离规律”；“基因的自由组合规律”改成“自由组合规律”（2）将生物知识内容表“6.生命活动的调节”内容栏中：（7）免疫部分加上“非特异性免疫”（3）将生物知识内容表“8.生物与环境”内容栏中：（2）种群和生物群落部分加上“生物群落的结构”；（4）人与生物圈部分加上“生物圈的稳态和人类社会的可持续发展”3．关于题型示例从2006年的高考试卷中选择了一些生物方面的选择题和非选择题补充到题型示例中。

【2015年考试大纲及考试说明变化】河南天一文化考试研究院第一时间拿到2015年考试大纲及考试大纲的说明，在组织研发人员认真比对的基础上，现发布大纲及大纲的说明变化信息如下：☆语文☆语文考纲没变化，题型示例变化：1.第5题（文言文部分）考查目标，一考查文言断句，二考查古代文学常识，题型还是选择题。

2.名篇名句默写：两种题型，一为直接默写，二为理解性默写。

3.实用类文本阅读，新增一篇新闻调查类题目，全为主观题。

4.其他无变化。

☆数学☆数学大纲的说明与去年一样，包括例题，从头到尾一字不差，包括标点符号。

☆英语☆2015年英语《考试大纲》变化：“阅读”部分第3条由原来的“根据上下文推断生词的词义”改为“根据上下文推断单词和短语的含义”。

2015年英语《考纲说明》的变化情况：1.第三部分：英语知识运用第二节的答题要求和样卷发生了变化：由2014年的“在空白处填入适当的内容（不多于3个单词）或括号内单词的正确形式”变为“在空白处填入适当的内容（1个单词）或括号内单词的正确形式”。

本部分的样卷变更为2014年高考真题（注意是短文体，而非对话体）。

2.提高了对词汇量的要求，词汇表中列举《考试大纲》中单词（约3500个），并更正原来的少量错误，完善了个别词汇标注。

☆物理☆“选修3-3 分子动理论与统计观点”后面的说明“定性了解”删除“选修3-4 光”说明“相对折射率做要求”删除。

示例无变化。

☆化学☆化学大纲的说明与去年一样，包括例题，从头到尾一字不差，包括版式。

☆生物☆生物学科，考纲、考试范围、试题（样卷）与2014年相比较，没有任何变化。

☆政治☆政治学科，考纲、考试范围、试题（样卷）与2014年相比较，没有任何变化。

☆历史☆历史考纲、考试范围、试题（样卷）与2014年完全一样。

☆地理☆地理学科，考纲、考试范围、试题（样卷）与2014年相比较，没有任何变化。

河南天一文化考试研究院 2015年1月29日。