苏教版小学体育四年级教课方案 5 篇体育 (physicaleducation, 缩写 PE或 P.E.), 是一种复杂的社会文化现象 , 它以身体与智力活动为基本手段 , 依据人体生长发育 . 技术形成和机能提升等规律 , 达到促使全面发育 . 提升身体素质与全面教育水平 . 加强体质与提升运动能力 . 改良生活方式与提升生活质量的一种存心识 . 有目的 . 有组织的社会活动 . 下边是小编为大家整理的苏教版小学体育四年级教课方案 5 篇 , 希望大家能有所收获 !苏教版小学体育四年级教课方案1超越式跳高学习阶段 : 水平二学习目标 :1. 进一步提升和娴熟学生的跳跃动作和质量.2.以经过竹竿为目标 , 激发学生的斗志 , 弘扬学生团结奋斗 , 互相合作的优秀作风.学习内容 : 超越式跳高学习步骤 :一. 自主活动 . 活跃情绪教师活动 :1. 会合队伍 , 宣告课的内容 , 组织学生惯例练习 .2.小游戏 ( 老鹰捉小鸡 ).3.组织学生自前进行准备活动练习 .4.巡视学生的活动状况 , 进行适合的提示和调控 .学生活动 :1. 迅速寂静会合队伍 , 精神饱满地进行行列练习, 表现出优秀踊跃的精神相貌 .2.在游戏活动中 , 与小伙伴亲密合作 , 每人都做过老鹰 , 小鸡 , 和母鸡并踊跃进行准备活动 .组织 :二. 合作研究 . 掌握技术教师活动 :1. 咨询学生上一次课我们学习超越式跳高有哪四点要求, 老师再上一次的基础上 , 在重申最后起跳时步子的要求( 最后两步要小 , 而且最后一步要先用脚跟着地 , 而且身体向后仰 ).2.组织学生加长一点距离进行助跑起跳 , 并规定每人练习的数目 , 老师巡视察看并指导 .3.会合 , 对学生练习广泛存在的问题进行集体讲评 , 议论对策 .4.再次练习 .5.采纳高升竹竿的方式不停激励学生向自己挑战 , 达成学习任务 .6.组织学生回收器械 .学生活动 :1. 经过老师的发问 , 踊跃开动脑筋 , 思虑老师为何要你们这么做?.2.睁开行动 , 踊跃与自己的小伙伴亲密合作练习 .3.在挑战练习中 , 为自己和自己所在的组的荣誉进行不停奋斗 .4.总结自己在这节课中获取的收获 , 并可以互相说说跳跃时的感想 .组织 : 集体练习队型如图 , 分组练习 ( 略 )场所器械 : 短绳 28 根田径场一片跳高架一副苏教版小学体育四年级教课方案2垒球扔掷学习步骤 :一.快乐游戏 . 充足活动教师活动 :1. 组织学生惯例训练 .2.选出班级的领队人 , 率领学生进行慢跑练习 ( 重申学生的练习要乞降注意事项), 并要修业生在慢跑结束后 , 进行身体各个部分的准备活动 .学生活动 :1. 体育委员整队 , 检查列席人数 .2.检查学生的身体和着妆状况 , 宣告课的内容 .3.在领队的率领下进行慢跑练习 , 并踊跃进行准备活动 .组织 : 如图 ( 活动各关节活动时无固定队型)二. 小组研究 , 娴熟技术要点 : 正确的挥臂发力动作次序.教师活动 :1. 组织学生每人拿一个垒球, 而后一组同学在老师的指挥下放到指定地址 , 而后安排其余小组相同把球放在原位.2.老师解说提示一到两种的跑跳过垒球的练习方法 , 组织学生进行练习 .3.启迪学生进行想象游戏 , 并进行练习试试 .4.率领学生进前进行徒手扔掷练习 , 领会发力的次序和挥臂的正确方法 .5.组织学生进行扔掷练习 , 老师针对学生的练习状况和个别学生的差别实时合理纠正学生计在的不足 .6.对学生在练习中的表现赐予踊跃合理的评论 .学生活动 :1. 在老师的安排下踊跃进行各项跑跳的游戏活动.2.可以充足进行游戏的创编活动 , 并对自己在活动中的表现感觉满意 .3.踊跃进行扔掷练习 , 并在练习中虚心接受老师的指导和同学的帮助 , 以提升自己的扔掷能力为目标 .组织 : 四列横队和四路纵队三.总结回首 : 大家一同往返首这一节课 , 对课的内容 . 练习方式和自己的参加状况进行踊跃的评论 .苏教版小学体育四年级教课方案3多种游戏学习阶段 : 水平二学习目标 : 在游戏比赛中发展跑的能力; 培育学生着手动脑和创编游戏的能力.学习内容 : 多种游戏学习步骤 :一.快乐游戏 . 充足活动教师活动 :1.组织学生惯例训练 .2.组织学生疏组游戏 , 参加学生游戏 .学生活动 :1.体育委员整队 , 检查列席人数 .2.全班分红两组进行〝大渔网〞游戏 .组织 : 四列横队 . 分组游戏 ( 练习队型如图 )____________________________________________二.小组研究 , 娴熟技术要点 : 正确的迅速跑动作 .教师活动 :1.提出黄河长江游戏要求 , 组织学生游戏 .2.组织学生〝人球赛跑〞游戏 .学生活动 :1.分红二组 , 在教师组织下进行游戏黄河长江 , 体验迅速的起动和敏捷的反响 .2.分红四组 , 体验〝人球赛跑〞的乐趣 , 提升迅速奔跑能力 .组织 : 分组游戏三.延长拓展 . 展现才能教师活动 :1.提出小组活动要求 , 安全要求 , 鼓舞和察看学生自主创编对于跑的游戏活动 . . 指引学生展现 , 并组织学生共同活动 .3.小结 .学生活动 :1.小组商议 , 用已有的游戏经验联合教师提出的要求 , 试试新的游戏 .2.在试试的过程中不停完美游戏的方法例则 .3.互相沟通展现创编的游戏 .组织 : 活动行列如图 :_____________________________________________________________________________________场所器械 : 篮球一个苏教版小学体育四年级教课方案4内容 :1.50 米迅速跑 2. 游戏 : 计时目的 :1. 能知道用踊跃摆臂 . 加速步频来提升跑的速度.2.认识游戏方法 . 规则 , 经过游戏提升学生练习的踊跃性 .3.能主动参加练习 , 领会速度感和成功的愉悦 .教课过程开始部分教课内容 :1. 整队 . 报告人数 . 师生问好 ! 部署本课内容和要求 .2.准备活动3.站立式起跑练习_______________◎四列横队 , 体操队形教课内容 :一.50 米迅速跑1.要点 : 能做出 50 米迅速跑的全程动作 , 做到动作自然 . 放松 . 迅速 . 达成目标 : 发展学生的迅速能力培育学生的自信协调能力.教师活动 : 把学生疏成四组站在四根跑到一端, 教师口令指挥 .学生活动 :1. 学生听口令跑2.听口令追赶跑要求:认真. 跑直线次数 :2 时间 :5 分钟强度 : 中二. 计时跑 ( 游戏)要点 : 提升学生迅速跑的能力达成目标 : 发展学生的迅速能力和敏捷. 协调能力教师活动 :1. 组织进行站立式起跑的50 米迅速跑计时比赛 .2.教师口令指挥3.规则 : 第一名为该组获取 1 分 , 最后以得分多的为胜队 .教师活动 :1. 学生听口令做 , 四人一组2.要求 : 动作协调 . 认真勤苦 , 跑自己的跑道 , 要为集体争光 .次数 :3_5 时间 :_ 分钟强度 : 强教课内容 :1. 放松 2. 课后小结达成目标 : 经过放松运动 , 提升学生的愉悦性 , 达到放松的成效 .教师活动 : 口令指挥学生活动 : 听口令 . 音乐做组织 : 体操队形苏教版小学体育四年级教课方案5一. 教材剖析跑是人体最基本的活动技术 , 也是小孩游戏 . 生活中最基本的活动技术 , 仍是小学生十分喜欢的体育项目之一 . 跑的动作最简单形成 , 而错误的动作 , 也最难更正 , 所以在教课的开始阶段 , 要特别注意动作的正确性 .50 米迅速跑对学生提升身体的协调性及奔跑能力和培育英勇 . 坚强拼搏向上的精神都有特别重要的作用 , 教课中应注意经过各样频频练习 , 提升学生的奔跑能力 , 让学生在自然奔跑中领会跑的正确动作 , 体验体育健身带来的快乐 .二. 学情剖析今年级的学生正处在生长发育的要点期间 , 他们的年纪特点是 : 好动 . 好奇心强 . 敢于表现自我 . 所以教课中利用游戏比赛教课方法和多种练习方式来吸引学生的注意力 , 激发学生学习兴趣 , 进而保证教课活动的顺利进行 .三. 教课目的(一)知识目标:学生初步认识和掌握30 米迅速跑时 , 身体前倾 . 后蹬有力和摆臂时前摆放松 , 后摆有力的正确跑姿 .(二)能力目标:在激励.研究.启迪.合作下创新练习,踊跃自我展现.(三)感情目标:经过练习.游戏,培育学生优秀的生活习惯和尊敬别人的合作精神, 加强竞争意识 .四.教课重.难点(一)要点:迅速跑时两臂的迅速协调摇动.(二)难点:战胜学生对迅速跑练习的厌烦心理.五. 教课方法(一)教法:情形法.解说法.示范演示法.分组练习法.游戏比赛法.( 二) 学法 : 教师指引学生做到认真听 . 认真看 . 认真练习 , 使学生真实成为了体育学习的主人 ; 同时让学生在运动中领会学习方法和踊跃参加运动的乐趣 .六. 教课过程(一)激发学生兴趣,演绎超人风范1.惯例练习体育班委整队 , 师生问好 .2.小超人搏击操提及超人 , 相信学生没有一个不认识. 超人是学生们心目中的偶像, 他矫捷的身手, 除恶扬善的行为 , 在小学生心中都有深刻的印象 . 本节课开始采纳故事形式〝超人使命〞为主线 , 让每位学生都披上超人的斗篷 , 成为小超人 , 进而激发了学生的学习兴趣 . 课上齐整有力的搏击操 , 表现了学生能达成使命的自信心 , 同学们在练习搏击操时也充足活动了各关节 .( 二) 达成超人使命 ,50 米迅速奔跑这是本课的要点环节 , 经过创建一个情形 : 在 50 米外的地方正遭到怪兽的损害 , 我们的地球危如累卵 , 为了〝挽救地球〞 , 我们要最迅速度跑去那边 . 这是社会给予我们神圣的使命 .本环节有四个小部分 :1.〝整装待发〞学生在原地跑步 . 在这里 , 我进行正确摆臂的练习 . 先经过示范演示法 , 让学生认真察看摆臂的姿势 . 让学生理解摆臂时前摆放松 , 后摆有力才是正确的跑步姿势 . 因为学生对超人使命很有 _, 因为他们都希望自己是能挽救地球的超人 . 而兴趣是的老师 , 学生兴趣高 , 会学得更为认真 . 这就很好解决了摆臂练习乏味的难点 .2.〝飞扬的斗篷〞在这里让学生起跑后的迅速跑, 让学生〝看看谁身上的斗篷先飘起来〞〝看看谁身上斗篷飘起来的时间长〞让学生体验迅速跑的感觉.3.〝成功之门〞在终点设置〝成功之门〞 , 过〝成功之门〞时让学生看看〝谁的斗篷在冲过时还可以飘起来〞 , 体验高速冲刺的感觉 . 所有学生进行一次试试后 , 让学生简单认识〝冲刺跑动作技术的要领〞 . 同时 , 安排终点冲刺线 , 指引学生再次正确 . 形象地体验, 便于明确要求 , 达成学练内容 .4.最后一个〝超人回来〞——游戏〝迎面接力〞为了学生掌握了正确的跑步姿势后迅速地奔跑 . 再次体验超人的感觉 . 此时 , 接着说 : 〝接下来 , 老师要大家做一个特别存心思的游戏 , 叫做〝迎面接力〞游戏 . 〞先解说游戏的规则和方法 . 并示范 , 重申在游戏过程中要注意安全 , 学生理解了游戏规则此后 , 并依据游戏的要求 , 先进行一次试试 , 再进行比赛 , 在比赛中适合激发学生 , 调换学习氛围 .(三)放飞梦想,恢复身心本节课最后是放松 , 为了除去强烈紧张运动的疲惫 , 调理心情 , 使学生身体获取恢复 . 第一播放音乐〝我有一个梦想〞 , 陪伴着舒缓 . 优美的音乐 , 在教师指引下进行放松 , 进而在较短的时间内身体获取了较好的恢复 , 让学生在 : 〝乐中练 , 动中练 , 玩中练〞 . 最后 , 老师再加以总结后宣告下课 , 师生再会 .苏教版小学体育四年级教课方案。
