物理 第一章 声现象 第一节、 声音是什么

- 1 - 第一章 声现象 第一节、 声音是什么 【教学目标】 （l）知道声音是由物体振动产生的，知道声音传播需要介质。 （2）了解声音是以波的形式传播的，声波具有能量。 【教学重点和难点】 重点：探究声音的产生和传播的条件。 难点：声音是一种波。 【化解教学重难点的方法与手段】 将本节中的“声音的产生”、“声音的传播”这两个问题按照探究方式展开教学过程，运用科学的思维程序进行探究，以此化解教学重点与难点。 【教学流程设计】 1、 用多媒体播放一段美妙的音乐，创设物理情境，激发学习兴趣，引出课题。 2、 通过设计实验和进行实验，观看多媒体课件等途径，让学生观察、思考、总结发声物体的共同特 征，在此基础上归纳得出“声音是由物体振动”产生的结论。 3、 学生实验探究“声音传播的条件”，并得出结论。 4、通过水波产生的类比，观看多媒体课件，得出结论：声音是一种波。 5、演示实验，观看多媒体课件，指导学生阅读“用声波粉碎人体内的石头”，小组讨论得出结论：声音具有能量。 【典型例题】 1、如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 ；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_________________________。 2、如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。 ⑴他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明 。 ⑵相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验表明： 。 ⑶如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于 。 ⑷如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线（能/不能） 听到对方的讲话。 - 2 -

3、已知空气可以传播声音，请设计一个简易实验，证明固体也能够传播声音。请写出实验所需要的器材、实 验步骤以及实验分析与结论。要求设计的实验具有可行性，要符合安全原则。 (1)实验器材：

(2)实验步骤： (3)实验分析与结论： 【课堂巩固练习】 1、声音是由于物体 而产生的， 停止发声也就停止。 2、声音是一种机械波，我们把它叫做 ，能够传播声音的物质称为介质，声音可以在 、 和 中传播，但不能在 中传播；我们通常听到的声音是通过 ______传播的。声音能使物体振动， 能粉碎体内小石，这些都表明声具有 ，声音 传递信息。（能/不能） 3、生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明 能够传声；但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音，这又是为什么呢？请从物理学的角度提出一个合理的猜想 。 4、左图是探究声现象时常用的装置． (1)图中所示的实验现象说明 (2)乒乓球在实验中起什么作用? 【课后训练】 一、选择题 1、 将拨响的琴弦用手一按，响声立即消失原因是 （ ） A、 声音被手挡住了 B、 声音被手吸收了 C、 琴弦的振动变小了 D、 琴弦的振动停止了 2、在月球上宇航员，对着对方“大声说话”，对方也不能听到声 音.这是因为 ( ) A 、说话时声带没有振动 B、月球上没有传声介质 C 、产生的声波被月球吸收了 D、耳朵失去听觉 3、下列实验与实例，不能探究声音的产生与传播条件的是: ( ) A、用手机拨打放在真空罩内的BP机，BP机显示手机号，却听不到BP机呼叫 B、下雷时，人们先看到闪电，隔一段时间才听到远处的雷声 C、往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时看到泡沫屑不停地跳动 D、登上月球的宇航员们即使相距很近也只能用无线电话交谈 4、地震发生后缺乏必要的自救知识，是使丧生人数增多的一个原因，以下是关于被埋在废墟里的人自救的一些措施，最有效的方法是: ( ) A、大声呼救 B、静等营救人员前来营救 - 3 -

C、见缝就钻，从废墟中爬出来 D、用硬物敲击预制板或墙壁，向营救人员求救 5、关于声现象，下列说法正确的是( ) A、声音在不同介质中的传播速度相同 B、人说话是靠舌头振动发声的 C、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音 D、一切发声物体都在振动 二、填空题 6、人说话、唱歌时发声靠的是_____________的振动,通常我们听到的声音是靠____________传播的. 7、将要上钩的鱼会被岸上的说话声或脚步声吓跑,这说明__________能传声。 8、歌中唱道“风在吼,马在叫,黄河在咆哮.”这里面涉及到的声源分别指________、__________、_________。 9、“隔墙有耳”这句谚语主要涉及到的物理知识是_______________。 三、简答题 10、如图所示，在树上，有几只喜鹊在树上欢叫，听觉良好的张倩在一间门窗紧闭的房间内，靠近单层玻璃的窗户能听到室外喜鹊的欢叫声；此时王丽正站在对面房内的窗前，此房间的窗户也是紧闭，她靠近的窗户玻璃是双层玻璃做的（双层玻璃的夹层内被抽成了真空），他却几乎听不到室外喜鹊的“歌声”。 （1）运用所学的物理知识，解释为什么王丽在乙房间内几乎听不到室外喜鹊的“歌唱笑声” ，而张倩能在甲房间听到室外喜鹊的“歌唱声”？ （2）张倩和王丽在两个房间内都能看到室外树上的鸟，而只能在张倩的房间听到室外的鸟叫声，对此你能提出一个什么问题？

二、 声音的特征 【教学目标】 1、知道音调、响度和音色是声音的三个特征。 2、知道音调的高低与声源振动的频率有关，频率越高，音调越高；响度的大小与声

源振动的振幅有关，振幅越大，响度越大；音色能体现出不同乐器的声音特点。 【教学重点和难点】 音调的高低与声源振动频率的关系，响度的大小与声源振动振幅的关系。 【化解教学重难点的方法与手段】 加强实验探究及多媒体课件的展示 【教学流程设计】 - 4 -

1、建立响度概念，实验探究响度的大小与声源振动振幅的关系。 2、建立音调概念，实验探究音调的高低与声源振动频率的关系。

3、了解音色能体现出不同乐器的声音特点。 【典型例题】 1、如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的______________不同，改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的___________不同。（均选填“响度”、“音调”和“音色”） 2、下图是几个声音的波形，图a和图b所示为两个不同音叉的波形，图c图d图e所示为小提琴、长笛和法国号的波形。

（1）图 a和图b哪个音叉的音调较高？哪个音叉的叉股较短？ （2）比较图c、图d、图e三图，小提琴、长笛、法国号它们是否正在演奏同样音调和频率的音符？ 【课堂巩固练习】 1、指出下列各种声音现象，反映了声音的哪些特征： （1）“震耳欲聋”是指声音的___________________大；（2）“脆如银铃”是指声音的___________________高；（3）“悦耳动听”是指声音的___________________好。 2、响度表示声音的________________。由探究影响响度因素的活动可知，声音的响度与声源振动的___________________有关。请举出一个生活中的事例___________________________________________。 3、猪的叫声与小鸡的叫声是不同的： ___________叫声的响度小，说明它的发声部位振动的___________较小；_____________的叫声的音调低，说明它的发声部位振动___________较小。 4、美文《声音》中有一段对青蛙声音的描写：青蛙的声音是最为嘹亮的，脆生生的，不会有一丝藕断丝连，它们对自己的嗓子是很有自信的，所以少了遮遮掩掩的欲断难断，却多了几分无所畏惧的理直气壮，也许就是源于它们的快乐歌唱吧，稼轩的“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”唤起了无数的共鸣，成了千古流传的名句。用与声现象有关的知识来解释诗人为什么能听到蛙声并能辨别出是蛙声？

【课后训练】 一、选择题 1．下列关于声现象的说法错误的是（ ） A、一切正在发声的物体都在振动 B、真空也能传声 - 5 -

C、声音在水中比在空气中传播得快 D、利用回声可以测定海底的深度 2、听音乐时，要判断是什么乐器在演奏，依据的是( ) A、声音的响度 B、声音的音色 C、声音的音调 D、音乐的节奏 3、男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对二人声音的描述正确的是( ) A、男低音比女高音音调低，响度大 B、男低音比女高音音调低，响度小 C、男低音比女高音音调高，响度小 D、男低音比女高音音调高，响度大 4、蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀，但我们听不到蝴蝶飞行的声音，这是因为（ ） A、人耳有障碍 B、翅膀振动发出声音响度不够大 C、翅膀振动的频率比较小 D、翅膀不产生声波 5、小明同学在观看学校的管弦乐队排练时，听到小提琴和钢琴都发出C调的“Do”，他仍能区分开小提琴还是钢琴的琴声，这是依据（ ） A、它们的声音的高低不同 B、它们的音调不同 C、它们的响度不同 D、它们的音色不同 6、如图所示，兔乖乖听见说话和敲门声之后，根据什么不开门？（ ） A、说话响度不同 B、说话音调不同 C、说话音色不同 D、敲门声音不同 7、小明在家往保温瓶里灌开水过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，他是根据什么来判断水是否满的？（ ） A、随着水位升高，音调逐渐升高 B、随着水位升高，音调逐渐降低 C、水位升高音调不变，响度越来越大 D、水位升高音调不变，响度越来越小 二、填空题 8、唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。在枫桥边客船里的人听到了寒山寺的钟声，是因为寒山寺里的大钟受到僧人的撞击，产生_____________而发出声音。客船上的人能辨别出传来的是“钟”声而不是“鼓”声或其他声音，实际上他是根据声音的_______________来判别的。 9、人在山崖前喊叫会听到回声.如果从发出声音到听到回声用了1.5s，则反射声音的山崖离喊话人________米远.（当时空气温度为15℃） 10、超音速飞机每小时正常飞行距离至少在_________km以上。声音在液体中比在空气中传播得_________（填“快”或“慢”）；在空气中，声音的传播速度是_________m/s。 11、请你想象一下，如果“声音的速度变为0.1m/s”，我们的世界将会有什么变化？请写出三个有关的场景。_______________________________________________ ___________ 12、中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中的 就是通过声音来给病人诊病。现代医学，可以利用人耳听不见的 更准确的获得人