华润高中高2013级七中网班调查

篇一：最新高中生学习情况问卷调查表浠水实验高中201 级___班学生学习情况调查表1.进入高三你有自己的高考目标——心仪大学吗？（）a.有b.正在考虑c.没有2.进入高三你有自己的学习计划与安排吗？（）a.有b.有时有c.没有3.进入高三后，你是如何对待自己的薄弱学科？（）a.利用课外时间全力补跛b. 偶尔补跛c.有心无力，任其发展4.你有课前预习的习惯吗？（）a.总有b.经常有c.偶尔有 d几乎没有5.课堂上你会做与课堂无关的事吗（如打瞌睡、看小说杂志、听音乐、玩手机等）？（）a.从来不会b.偶尔有c.经常有6.课堂中你是否有开小差或注意力不集中的表现？（）a.不存有过b.偶尔有c.经常有7.课堂上你是否认真听老师的讲课？（）a.紧跟教师节奏b.只听自己不会的内容c.自己独立搞自己的学习d.不喜欢听讲8.课堂上老师提出的问题或作业，你是如何处理的？（）a.积极思考、认真作答b.只做自己会做的c.不思考，反正教师会对答案9.课堂上你是如何记录教师讲课的笔记？（）a.全盘照抄b.只记自己不懂的内容c.基本不记笔记10.课后你是否及时完成老师布置的课外作业？（）a.非常及时b.基本按要求完成c.经常在教师催促下才完成 d几乎没有完成11.课后你是否独立完成老师布置的课外作业？（）a.独立完成b.基本独立完成，不会的偶尔抄袭c.经常抄袭同学的作业或答案12.你有没有建立六个主干学科的错题本？（） a.六个学科都有 b.大部分学科有 c.个别学科有 d.几乎没有13.在学习方面，你大致属于下列哪种情形：（）a.没有任何厌学情绪b.有时有厌学情绪c.有较严重的厌学情绪14.你认为学生产生厌学的最主要的原因有（可多选）（）a.基础差，听不懂课,想学但力不从心b.学习怕吃苦,没有好的学习习惯c.学习压力大d.没有明确的学习目的，对学习不感兴趣e.经努力学习成绩仍提不高，自暴自弃15.你会自主复习吗？（）a.从来不会b. 每周1——2次c.每周3——4次d.每周超过4次16.上课听不懂或有不会做的题你会怎么做？（）a.及时问老师b.查找参考书解决c.找同学讨论解决d.放之任之17.学习让你觉得快乐吗？（）a.很快乐b.有时快乐c.对学习没感觉，无所谓d.不知道18.你的课外时间是如何安排的？（）a.基本用来学习b.有时学习有时玩c.基本在玩d.不知道如何安排19.你们的班风、学风如何？）a.班风正、学风浓b.一般c.学风不好，很多学生不想学d.不知道高_____年级_____班教学情况调查表1.教师注重学法指导和启发思维，充分让学生动脑、动口、动手，主动参与学习，教学方法灵活多样。

今年的文、理科第一批次分数线均达到近 五年来最高。而今年的本科上线人数也全面增 加，再创新高，文科、理科分别比去年上线人 数多1285人、6759人。其中，文科主要增长在 一本和二本区间，一本上线人数比去年多出 740人；理科主要增长在一本区间，一本上线 人数比去年多出4041人。
今年文科上600分的考生共1292人，上一 本线（567分）的考生共有6360人；上二本线 （505分）的考生共36314人；上三本线（477 分）的考生共54963人。 理科上600分的考生共10797人，上一本 线（562分）的考生共有31651人；上二本线 （492分）的考生共103655人，上三本线（460 分）的考生共有138063人。文理科上本科线的 考生共有193026人之多。相比去年的184982人 多了8044人。二、三本分数段的考生最集中， 一分之差就有六七百人甚至千余人。
三本率 0.949 0.95 1.000
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 13级高考的光环照在洪雅中学的上空，对于还 有两年的我们来说，是压力，也是动力，同时 也是机遇。。。。。。。。。。。。。！！！
2013年高考
情况通报
理科第一 707 姓名：郭怡辰 性别：男 科别：理科 理想院校：清华大学 语文：120数学：150外语：147理综：290
成都七中嘉祥外国语学校的郭怡辰，以总分 707 的成绩，位列全省理科第一。江油市第一中 学高三一班的学生刘峻豪，以总分 669 的成绩， 夺取全省文科第一。华西都市报记者第一时间探 访他们成功的秘诀。 5 年级以第一名的成绩考入成都七中嘉祥外 国语学校小升初衔接班，中考以第一名的成绩直 升本校高中部，高中期间的大小考，基本上都是 全校第一名。郭怡辰，这个戴着1000度眼镜、痴 迷数学的腼腆男孩，在嘉祥保持着“第一”传奇 经历。 今年高考，他更以 707 的成绩，位列全省理 科第一。谈及志愿选择，他有意向就读清华大学 数理基础科学专业。

高中调查报告6篇高中调查报告篇1一、调查概况我于20__年9月份，对我实习的一所省重点中学的学生的学习心理状况进行了调查。

通过调查研究，对中学生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，堤高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，堤供了客观依据。

二、调查的具体目标和方法(一)具体目标１、中学生的学习心理现状２、当前中学生的学习心理特点３、当前中学生的学习心理成因及对策(二)调查方法学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。

问卷调查在六中学进行，共发问卷80份，回收有效问卷70份，接近理想的高效样本数。

三、调查结果对学生问卷调查分析，中学生的学习心理具有明显的时代特征。

(一)中学生的学习心理现组⒅析１、教育价值观调查显示，大部分中学生具有较为明确的教育价值观。

74％的学生认为学习的作用是堤高自身素质，10％的学生认为学习的作用是为了考大学，16％的中学生没有考虑。

调查还显示，中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。

他们认为，青年人的经济收入与受教育程度成正比，其中65％的学生认为大学生挣钱多，25％的学生认为高中毕业生挣钱多，8％的学生认为初中毕业生挣钱多。

２、学习态度调查结果表明，67％的学生对学习的热情较高，24％的学生对学习的热情中等，9％的学生害怕学习。

这与他们“考大学”意识淡化是相一致的。

值得注意的`是，害怕学习的学生数战相当份额。

而且，我们在调查中还发现，90％的学生都有自己“最讨厌的课程”。

学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因，一是与教师的教学方法紧密相关；二是与该课程的实用价值紧密相关。

调查结果显示，86％的学生对与现实生活联系紧、实用性强的语文、数学、物理、化学热情较高，而对学术性较强的历史、天文、生物、英语不感兴趣。

在学生讨厌的课程中，英语是初中的核心课程之一，有45％的学生认为“英语对于我们以后的生活己乎没有用处”。

2013年甘肃省普通高中新课程实验阶段性全面调研学生访谈提纲1．你对高中三年要学习哪些模块了解吗？是通过什么途径了解的？了解，通过学校下发选课手册、老师指导、同学交流、学生综合评价手册等途径。

2．你知道高中学生要达到毕业的水平，至少需要获得多少学分？必修系列、选修Ⅰ系列、选修Ⅱ系列中各需获得多少学分？学校和老师是如何认定你的学分的？高中生要达到毕业水平至少需要获得144学分，其中必修系列116学分、选修Ⅰ系列22学分、选修Ⅱ系列6学分。

学校和老师对我们学分的认定主要依据学科属性而定，需要能力考查的科目，主要参考平时出勤表现、作业的完成情况、课堂学习过程的参与程度、模块水平考试等；对于综合实践科目，主要参考活动的真实性、时间的投入、社区、家长、老师、同学的评价认定学分。

3．学校和老师给你们介绍过选修课程开设的计划吗？你是否按照自己的兴趣选择了选修课程？学校和老师介绍过选修课程的开设计划。

根据学校的办学条件，科任老师征求同学们意见，照顾多数同学兴趣的原则，有选择性的开设选修课程。

4．你了解综合实践活动课程吗？学校开设了哪些综合实践活动？你参加了哪些实践活动？了解综合实践活动课程，学校开设的综合实践活动有：研究性学习、社会实践、社区服务、特色班级建设、校本课程讲座、读书活动、英语口语竞赛等，我参加过研究性学习、青年志愿者服务活动、特色班级建设、校本课讲座等。

5．你是否有成长记录袋？内容有哪些？对你的成长有何帮助？有成长记录袋，内容有：个人简介、个人作品、成长足迹等，每个学生也可以根据自己的特点设计具体内容，如“我的奋斗目标”、“我的校园生活”、“我的成绩分析”等，这些能把我们的成长之路规划并梳理，激励我们奋发向上。

6．你上过通用技术课程吗？一周有几节课？有没有到通用技术实践室上过动手操作的课？上过通用技术课，一周一节，轮流到通用技术教室动手操作。

7．你了解新课程综合素质评价的主要内容吗？你知道进行综合素质评价的主要作用吗？学校是如何对学生进行综合素质评价的？了解新课程综合素质评价的部分内容，知道综合评价手册重要作用，它使得学生评价内容从一元走向多元，由原来的终结性评价变为终结性评价和过程发展性评价相结合。