都是QQ惹的祸
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都是QQ惹的祸
茂名市第十一小学 刘晓兰
明天就是小学毕业会考的日子了,六年级的学生在乱中有序地布置会考试室,孩子们疲倦的脸上没有看到一丝轻松,只是默默地工作着,闷热的空气中流淌着沉默与无语。突然,从六(3)班那边传来一阵对骂声,只见许多好事的学生蜂拥而至,不多时,人声鼎沸,犹如一潭死水被一石头激起了千层浪,这场景着实让紧张了多日的毕业班学生兴奋了起来。
我好不容易从人墙中挤进了现场,只见三个中学生模样的孩子正与六(3)班的女同学小林相互间进行口水战,班主任绷着脸,旁边的同学不时起哄。显然,是小林惹了祸,人家找上门了。向班主任一了解,原来是小林在QQ聊天室对其中一男生爆粗口,把人给得罪了!哎!又是QQ惹的祸!
QQ,一种聊天工具,已经成为当下社会最直接、最普遍的大众性沟通工具。因其操作程序通俗易懂,就更容易为学生群体使用。他们在聊天室里,可以尽情地表达与宣泄自己的所思所想与心中的不快,同时,也衍生了许多不道德的行为,这些行为恰恰地体现了青少年的人格心理——自控能力缺陷。
自控能力是一个人的意志品质的表现之一。通俗地说:即为一个人在非常态情况下能否自我控制,在各种突发状况下能否保持清醒的头脑。小林在QQ上随意用文字伤人,就是自控能力差的体现。造成自控能力差的主要原因有:其一,在生理方面,小学六年级的学生,正处在青春期发育的突增期,情绪的兴奋多于控制,体内的各种激素分泌较为旺盛,神经系统忽强忽弱,还没达到成熟水平,这一切决定了青少年处理事情容易感情用事,忍耐力差,容易激动,就会出现谩骂或暴力行为。其二,在心理方面,年龄小,经验不足,受教育程度不够,心理变化、情绪变化激烈,容易失控。同时,由于缺乏自控能力教育,便不能形成良好的自控能力。
如何增强小学高年级学生的自控能力?不能简单地将孩子的种种不良一是归结为道德品质差。“心病还得心药治”。增强学生自控能力还应从心理上给予更多的指导,加强青少年意志教育。首先,要教育帮助学生树立正确的人生观、学习观,让学生自觉吧自己的个人价值与社会主义建设联系起来。小林在QQ上谩骂陌生人,是以满足个人需要为目的,具有个人行为倾向。如果以满足社会需要为目的,小林就不会出现如此行为,就向良性发展了。其次,要有意识地进行心理素质的训练。小林喜欢上QQ聊天,可以多与熟悉的同学、老师、朋友相互聊,对于陌生人,则能避就避,并吸取这次教训,从而培养她的道德水准、意志、品德和自控能力。再其次,小林自身要加强自控能力的培养。随着社会就业竞争的压力越来越大,学生承担了更加沉重的心理压力,紧张繁忙的备考,高强度的模拟训练,都直接影响学生的心理状态。小林之所以在QQ上谩骂陌生人,正是心理压抑发泄的体现。学生要有良好的自控力,不论遇到什么麻烦,学会“三思而后行”,冷静地处理事情。努力地用理智的方法来清除容易造成自己情绪冲动失控的行为。学会使自己冷静,学会用忍制怒,使用座右铭、格言、谚语等形式来提醒自己,进行自我排解、自我安慰,从而在情绪突发时迅速加以控制。
总之,增强青少年学生自控能力,养成良好的道德行为的形式是多种多样的,但关键是教育者对青少年的深厚感情和教育机智。作为教育工作者,面对学生,我们将任重而道远,只有在教育教学工作中,不断提升自身理论,在实践中践行理论。