中考物理解题技巧因注意事项
一、审题注意事项
1、浏览全卷，立足全局;明确语，避免答非所问。
2、最简单的题目可以看一遍，一般的题目至少要看两遍。
二、中考物理答题策略
答题的策略一般包括：合理安排每道题的答题时间;注意挖掘试题的隐含条件，充分利用已知解决未知;采取先易后难的答题策略等。除以上几点外，还应注意各种题型的解题技巧和方法：
(一)、单项选择题解答有两种主要方式：
直接判断法、排除法
(二)、填空题的解答要求对概念性的问题回答要确切、简练;对计算性的问题回答要准确，包括数字的位数、单位、正负号等，对比例性的计算千万不要前后颠倒。
(1) 回忆法：根据需熟记的物理知识，直接填出正确答案。主要考查我们对基本概念和规律的掌握程度。
(2) 观察法：物理意义明显的，紧扣物理定理和规律的或技巧性的填写题，通过观察思考可以确定正确的答案。
(4) 分析法：根据题给结论和要求，通过分析来确定正确的答案。
(5) 对比法：即通过比较两个现象间的共同点和不同点，找出相互关系得出结论。
(6) 剔除法：对题中列的可能答案逐一进行辨析，先淘汰错误答案，最后选出正确答案。
(7) 心算法：常用来解答一些物理意义明显的，紧扣物理定义、定理和定律的简单习题。
(8) 比例法：根据物理规律，找出物理量之间的关系，采用比例的方法解题。
(9) 图象法：根据题意作图，利用物理图象找出正确答案。
(10) 估算法：根据题目要求，选择有关的常量或近似量，然后进行合理的估算。
(11)演绎推理法：这是一种基本的推理方法，它是由一般原理推出特殊情况下的结论。这种方法要求理论联系实际，推理严密，表达清晰。
(12)返普归真法：这里的普和真都是指普遍的规律，对于给出一系列实验过程(或探究过程、或一系列数据)让大家总结规律的考题，一般思路是依托课本，总结规律。
(13)透视揭纱法：这里的视和纱是指考题中给出的一种现象，大家需要通过科学分析，透过现象，看出本质。
(14)信息优选法：有时对于图示题，它提供的信息可能不止一个，我们最好选取其中的主要信息(或主要矛盾)，而且与课本中的主要知识点相关的信息，这样才能与答案更接近。
(四)、作图题的应答：
主要考查学生作图技能和应用方法解决问题的能力。作图题
中，一类是定性的，另一类是定量的。对定性的作图也要认真些，如画光路、力的图标中的箭头等要用直尺，不要太潦草;对定量性的作图一定要准确，如力的图示法解题、透镜中焦点的确定等。
(五)、实验题的解答要严格按题中要求进行。
类型一：测量型实验题
1. 直接测量型实验
温度计、量筒、天平、电阻箱、刻度尺、秒表、弹簧测力计、密度计、电流表、电能表、电压表等，
2. 间接测量型实验
类型二：探究型实验题
解法分析：解探究题要深入了解课本上的物理规律，做到了如指掌，才能对基础探究题做到万无一失;二是掌握探究的方法，了解探究的全过程(七个步骤)，熟练运用各种探究方法如控制变量法等效替代法类比法等，以不变应万变的解答提高性的题目。
类型三：设计型实验题
让我们自行设计实验方案，能考查综合运用能力、创新能力和独立解决问题的能力。常见设计型实验题多数是力学和电学题目，并有以下特点：①基础性：大部分题目以课本知识为依托，不脱离教材，考查我们对知识的灵活运用能力;②开放性：设计题大部分没有惟一答案，只要求写出其中的一种
或几种;③贴近生产、生活，把日用品作为实验仪器来验证物理规律，考查知识的迁移能力与运用能力。
解法分析：设计型实验题所能涵盖的内容较多，提供的信息较少，出题的知识点不好把握，要求我们要富有创新精神，能灵活运用所学知识去分析问题和解决问题，变学物理为做物理，遇到问题需要充分发挥自己的想像力。
类型四：开放型实验题
有许多物理实验可以用不同的方法来做，用不同的实验方法、不同的实验仪器能得出相同的实验结果，也就是说物理实验具有开放性。开放型实验题是近年考题中的一个新亮点，特点是题设条件不确定、解题方法多样化、答案不惟一;在考查大家实验能力的同时还考查大家的创新能力、发散思维能力。因为一题多解，考题的难度并不大。
解法分析：求解开放性实验，需要我们在日常生活中做个有心人，多思考、多做实验，试着从不同角度、用不同的方法去解决相同的问题，了解事物的内涵，提高自己的创新能力、发散思维能力。
(六)计算题的解法
(1)仔细读题、审题，弄清题意及其物理过程。
(2)明确与本题内容有关的物理概念、规律及公式。
(3)分析题目要求的量是什么，现在已知了哪些量，并注意挖掘题中的隐含条件、该记的物理常量。
(4)针对不同题型，采用不同方法进行求解。分析、逆推等方法是解题时常用的行之有效的方法。
(5)详略得当、有条有理地书写出完整的解题过程，并注意单位统一。
初中物理中考做题技巧及知识点归纳 一、力学部分 1、常考的密度测量 （1）液体的密度测量一般步骤 A、先用天平测出被测液体与烧杯的总质量m1； B、把烧杯中的液体往量筒内倒一些，并测出其体积V； C、再用天平测出烧杯中剩余液体与烧杯的总质量m2； D、则被测液体的密度：ρ液=（m1-m2）/V。 特别注意：若用天平先测出空烧杯的质量，然后往烧杯中倒入一些待测液体，并测出烧杯与待测液体的总质量，再将烧杯中的待测液体倒入量筒测其体积，因烧杯上会沾有一部分液体，造成所测的体积偏小，密度值偏大。 （2）固体密度的一般测量步骤 A、先用天平测出待测固体的质量m； B、往量筒内倒入适量的水，并测出其体积V1； C、用细线系住待测物体放入量筒的水中，并测出水与待测固体的总体积V2； D、则被测固体的密度：ρ固＝m/V2-V1
特别注意：对于密度小于水的固体密度测量时，应在第三步的“用细线系住待测物体放入量筒的水中”后面加上“用细铁棒把待测物体压入水中” 2、天平使用中的几种特殊情况 （1）砝码磨损，则测量值偏大；砝码生锈，则测量值偏小； （2）游码没有归零，则测量值偏大； （3）天平没有调节平衡，指针偏右时：则测量值偏小；指针偏左时，则测量值偏大。 3、天平使用技巧 （1）放：把天平放在水平台上或水平桌面上。 （2）拨：把游码拨到标尺左端零刻度处。 （3）调：调节横梁两端的平衡螺母，使天平横梁水平位置平衡。 a、调节原则是：左偏右移、右偏左移。 b、判断横梁平衡的方法：指针静止时，指针指在分度盘中央线上；指针运动时，看它在分度盘中央线两端摆动幅度是否一样。 （4）测：被测物体放在天平左盘，用镊子向天平右盘加减砝码（加减砝码原则：先大后小）并调节游码在标尺上的位置，直到天平恢复平衡。
2020年中考物理计算题解题技法 计算题解题技法： 1.计算题的特点 计算题以考查学生综合应用所学知识分析问题和解决问题的能力为主.它既能反映学生对基本知识的理解掌握水平，同时又能体现学生在综合应用所学知识分析和解决问题过程中的情感、态度与价值观.解答计算题应该首先明确它的特点，避免盲目和无从下手的尴尬，同时明确题目涉及的物理现象和物理过程，明确要解决的问题是什么，找准关系，有的放矢的按要求进行合理的计算.计算题在许多省市考题中常被列为压轴题目.计算题的特点是： (1)结果合理性 这类题能反映学生对自然界或生产、生活中若干事物的观察和关心程度.它要求学生用生活实践，社会活动的基本经验对题目的计算结果进行判断，留取合理的，舍弃不合理的. (2)知识综合性 这类题往往是把几个或几种物理过程及物理现象放在一起，利用各个过程或各种现象之间的相切点，解答要解决的问题.它反映学生学习知识的综合能力和分析解决问题的能力. (3)应用性 这类题是把物理知识浸透到社会实际操作和应用到生活体验中，它能够反映学生对所学物理知识的理解和情感，同时也能反映学生对自己生活中的一些实际操作的认识水平.
2.计算题的解题方法 计算题可以用多种方式考查学生学习物理知识的思维方式或分析解决问题的思路，因为计算题的分析解答过程可以很好地反映学生的分析、判断、综合知识的能力水平.计算题的一般解题步骤是：第一步：认真审题.明确现象和过程，确定给出的条件或题目中隐含的条件.第二步：找关系，也就是针对题目内容分析综合，确定解决问题的方向，选择适合的规律和公式，找准相关物理量之间的关系.第三步：列出表达式.这一步是在明确了各个已知量、未知量及某个物理量在题目中叙述的物理现象或物理过程变化时存在的关系，根据公式或规律列出相应的表达式，并推导出待求物理量的计算式.第四步：代人数据求解，这一步是把所用到的已知物理量的单位统一后，把已知量的数据代人计算式中，通过正确运算，得出答案.同时对答案进行合理化验证，最后确定正确答案。
中考物理答题流程与时间分配及注意事项 总体思路：先易后难，遇难跳过，争分夺秒，回过头来解决难题．做到容易题不丢分，难题不得零分． 河南中招试题各题型一般按由易到难的顺序排列，建议考生按顺序答题，需要注意的是第5 题、第6 题、第13 题、第14 题、第19 题、第21 题，一般都是中等偏难题或难题，若答这些题时没有思路，可做好标记先行跳过，优先解答其他题型的简单试题，保证稳拿试卷中的基础性试题的分值，然后再解答各题型中没有思路的试题． 建议答题时间(含填涂答题卡时间，仅供参考)：填空题不超过10min；选择题12min；作图题3min；实验探究题16min；综合应用题14min；检查全卷预留时间5min. 抢分技巧 1.填空题：注意对题干信息、图片信息的提取，关注选填内容．电学计算类填空题先确定要计算的物理量， 然后确定各元件之间的串、并联关系，最后根据题干所给数据或图像信息选取对应公式求解． 2.选择题：作答时要注意看清题干是选择正确的还是错误的(河南中招物理选择题中每年都有选错误选项的试题)，对于知识点比较基础的试题要做到稳拿分，对于一些自己无从下手的试题可采用排除法、逆推法(从选项到题)等方法作答．对于考查凸透镜成像规律的试题，应注意从物距和焦距的关系或物距和像距的关系分析，然后结合凸透镜静态和动态成像规律作答．对于考查浮力的试题，应牢记判断物体浮沉的两种方法(一种是根据物体与液体的密度之间的关系，一种是根据物体的重力与浮力的大小关系)和浮力大小的影响因素，只要确定出物体与液体密度、物体的重力与浮力的大小关系，此类试题即可突破． 3.作图题：力学作图要确定是画已知力还是未知力，不能多画，也不能少画，其次要注意两个力是否为平衡力，两个力的长短是否画的正确，力臂作图一定要明白动力和阻力都是指杠杆受到的力，应该画到杠杆上；如果杠杆的拉力绕过了定滑轮，要明白定滑轮只是改变力的方向，画力臂的时候应该向绕过定滑轮之前的绳子上画垂线。最省力的力臂一定要找到支点到杠杆上最远的点连一条线，此时力臂最长力最小，一定要注意力的方向不要画错。光学作图要注意实线、虚线、垂足及平面镜的画法，光线的传播方向，若是眼睛看见的光线方向一定是指向人的眼睛，作图时要保留作图痕迹． 4.实验探究题：电磁学实验要牢记产生感应电流的条件和控制变量法、转化法的应用；光学实验要牢记平面镜成像特点(等大、等距、对称、虚像)和凸透镜成像的规律；力学探究实验要注意实验的目的，要运用控制变量法分析问题、总结结论；电学实验中电路连接过程中要注意滑片的最大值位置、电表量程的确定，特殊方法测电功率或测电阻难度比较大，若此问没有思路，可直接跳过． 5.综合应用题：填空和简答小问一般比较简单，计算时要注意各小问之间是否有关联，对于没有思路的小问可写出自己所想到的公式和题干中的已知信息．作答时应有必要的文字说明，注意单位是否统一，公式中是否带有单位，且计算结果要用小数表示． 规范答题 中招物理考试答题过程和书写表达的规范化要求主要有以下六方面： 1.要严格在答题纸的相应答题区域内作答，不能超出答题区域，也不能在其他题目的答题区域作答。 2.物理量、现象等要使用物理专业术语，不要口语化．如描述“力可以改变物体的形状”时，不能填写成“力把物体的形状变化了”，“光的直线传播”不能写成“光的直射”等。 3.不能多字、漏字，造成意思改变．如写“运动状态”时不能写成“运动”或“状态”等。 4.涉及物理名词、科学家名字时，千万不要出现错别字，否则该空不得分．如写“汽化”时不能写成“气化”“振动”写成“震动”等。 5.语言表述要做到完整准确，如“力可以改变物体的形状”不能写成“力可以改变物体的形态”；“物体间力的作用是相互的”不能写成“力的作用是相互的”；“流体在流速大的地方压强小”不能写成“流速大的地方压强小”；在探究压力作用效果时“受力面积”不能写成“接触面积”；影响滑动摩擦力大小因素的实验中是“接触面的粗糙程度”。 6.不能随便更改答题用语．如：题目要求选填“增大”、“减小”时，不能填写成“变大”、“变小”等；要求 选填“大于”、“小于”“等于”的不能写成“>”、“<”、“=”。 7.填写数字时一定要把数字写清，小数点要点的大小合适，要注意是否要填写单位；所有的计算题最终的计算结果都不允许出现分数，除不尽的要保留两位小数，百分号前要保留一位小数。如果试题中已给出单位，则只填写数字即可(注意所算出的数字的单位是否与题干给定的单位一致，不一致则需要换算单位后填写。如密度
专题4.3 初中力热综合计算题 解决力热综合计算题一般涉及到的物理公式包括速度公式、密度公式、重力公式、压强公式、浮力公式、机械功和功率、机械效率公式、物体吸热公式、放热公式、热值公式、热效率公式等；涉及到的物理规律有二力平衡条件、液体压强规律、阿基米德原理、杠杆平衡条件、欧姆定律、焦耳定律以及热平衡方程等。 【例题1】（2019河南）在2018上海国际新能源汽车展上，各款车型争奇斗艳。参展的新能源汽车大部分为电动汽车，其动力主要来源于电动机，如图所示是一款新型电动汽车，请你根据下面的数据进行计算： （1）若汽车质量为960kg，每个轮胎与地面的接触面积为200cm2，汽车静止在水平地面上时，它对地面的压强多大（g＝l0N/kg） （2）该电动汽车内部的电池电压为75V，额定电流为100A，电动机工作时可以把80%的电能转化为动能，汽车以额定功率匀速行驶，当速度为36km/h时，所受平均阻力是多少？ （3）普通汽车把汽车燃烧能量转化为动能的效率为25%．如果电动汽车以36km/h的速度在额定功率下匀速行驶100km，与普通汽车相比大约可以节省多少汽油？（汽油的热值是4.6×107J/kg，结果保留一位小数） 【答案】（1）汽车静止在水平地面上时，它对地面的压强为1.2×105Pa； （2）汽车以额定功率匀速行驶，当速度为36km/h时，所受平均阻力是600N； （3）与普通汽车相比大约可以节省5.2kg的汽油。 【解析】（1）汽车静止在水平地面上时，对地面的压力： F＝G＝mg＝960kg×10N/kg＝9600N， 受力面积： 典例突破 知识回顾
S＝200cm2×4＝800cm2＝8×10﹣2m2， 对地面的压强： p＝＝＝1.2×105Pa； （2）电动机工作时的功率： P电＝UI＝75V×100A＝7500W， 由η＝×100%可得，牵引力的功率： P机械＝80%P电＝80%×7500W＝6000W， 汽车行驶的速度： v＝36km/h＝10m/s， 因汽车以额定功率匀速行驶时处于平衡状态，受到的阻力和牵引力是一对平衡力， 所以，由P＝＝＝Fv可得，所受平均阻力： f＝F′＝＝＝600N； （3）在额定功率下匀速行驶100km牵引力做的功： W＝F′s＝600N×100×103m＝6×107J， 由η＝×100%可得，需要汽油完全燃烧释放的热量： Q放＝＝＝2.4×108J， 由Q放＝mq可得，节省汽油的质量： m′＝＝≈5.2kg。 【例题2】（2019内蒙古通辽）我国自主研发的某品牌汽车进行技术测试，已知该车在某段长1.2km的水平路面做匀速直线运动，用时40s，汽车在行驶过程中受到的阻力为400N，汽车在此过程中发动机热机效率为48%，汽油的热值q＝4.6×107J/kg。在该段测试过程中： （1）汽车的功率为多少？ （2）燃烧了多少汽油？（计算结果保留两位小数） 【答案】（1）汽车的功率为1.2×104W； （2）燃烧了0.02kg汽油。 【解析】（1）因汽车匀速行驶时处于平衡状态，受到的牵引力和阻力是一对平衡力，
中考物理的答题技巧讲解 中考物理的答题技巧讲解 1.静心找问题 中考物理内容大致分四部分：力学、电学、热学、光学，其中力学大约占40%，电学占35%，光热部分约占25%。中考的分值分配基 本如此，而且中考难题比较集中。一般讲，光学、热学部分不出难题，难题出在力学和电学部分。那么，我们的复习就不应平均分配 时间，应将主要精力放在电学和力学方面。 2.熟记公式定律 人之初，性本忘，遗忘是所有人都存在的自然现象，两年所学物理都记住是不太容易的，所以在找出问题攻克难点的基础上还要照 顾到面。初中阶段二册书中有188个知识点，26个基本公式，23个 重要实验，53个理解，因此应遵循一个原则：先死后活，不死不活，死去活来的'原则，就是将这些知识点、公式、概念、规律该记的必 须记住，记不住，根本谈不上灵活使用。 3.复习 复习过程有几点建议： (1)读书，读书破万卷，下笔如有神，咱们物理是读书破两本， 考试心不慌。读书分为粗读和精读，粗读就是指：全面的一字不差 的通读两册物理书在读书的同时进一步加深对物理知识、概念规律 的理解。精读是指重点对重要概念、规律、定义、公式在理解的基 础上强化记忆。 (2)课堂听讲：紧跟老师进度，重在落实，在课上练习中一定做 到快，但必须保证正确率。发现问题要及时异懂异会，并应建立自 己的错误记录本，找原因，找问题，犯过的错误，绝不可再犯。
4.练 熟能生巧，见多才能识广。在完成作业的基础上准备2014年全国中考汇编和2007-2014年广州中考真题汇编，会做的题可不做，重点放在自己不熟，不会或没见过的题目，这些题叫长见识的题，弄会了有助于我们熟悉中考走向，中考题型大有处。 5.讨论
（物理）中考物理电与磁解题技巧及经典题型及练习题(含答案) 一、电与磁选择题 1．发电机和电动机的发明使人类步入电气化时代，制造电动机所依据的原理是（） A. 电磁感应现象 B. 电流的周围存在着磁场 C. 磁场间的相互作用 D. 通电导体在磁场中受到力的作用 【答案】D 【解析】【解答】解：电动机是根据通电导体在磁场中受到力的作用的原理来工作的． 故选D． 【分析】电动机的工作原理：通电导体在磁场中受到力的作用．发电机的工作原理：电磁感应现象． 2．如图所示是发电机线圈在磁场中转动一圈的过程中经过的四个位置，电路中有感应电流的是（） A. 甲和乙 B. 丙和丁 C. 甲和丙 D. 乙和丁【答案】 D 【解析】【解答】甲图和丙图中，线圈与磁感线垂直时，不切割磁感线，不能产生感应电流，ABC不符合题意； 乙图中a导线向下切割磁感线，而丁图a导线向上切割磁感线，两图中a导线切割磁感线的方向相反，所以感应电流的方向相反，D符合题意. 故答案为：D. 【分析】本题考查的是感应电流产生的条件、影响感应电流方向的因素。解答这类题目的思路是先明确产生感应电路的条件：①闭合电路的一部分导体；②导体切割磁感线运动这两个条件。 3．如图所示是“探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关”的实验，想让电磁铁吸引更多的大头针，可行的做法是（） A. 将滑片P向a端移动 B. 将滑片P向b端移动 C. 用铜芯替代铁芯 D. 减少线圈匝数 【答案】 A
【解析】【解答】A、将滑片P向a端移动，电阻减小，由欧姆定律可知，电路中电流增大，则电磁铁吸引更多的大头针，故A正确； B、将滑片P向b端移动，电阻增大，由欧姆定律可知，电路中电流减小，则电磁铁吸引的大头针较少，故B错误； C、电磁铁的铁芯需用软磁性材料制成，铜不是磁性材料，故不可以用铜棒代替，故C错误 D、电磁铁磁性的强弱与线圈的匝数和电流的大小有关，线圈匝数越少，磁性越弱，因此减少线圈匝数，电磁铁吸引的大头针较少，故D错误． 故选A 【分析】电磁铁磁性的强弱与线圈的匝数和电流的大小有关，电磁铁吸引的大头针数码越多，电磁铁的磁性越强． 4．如图为通电螺线管磁场强弱演示仪的示意图（导线电阻不计），由图可知：（） A. 当开关S接a点时，仪表指针向右偏转 B. 当开关S接a点接滑片P向下移动时，仪表示数变小 C. 保持滑片P的位置不变，开关S由a点换到b点，仪表示数变大 D. 若将电源正负极对调，仪表指针偏转方向不变 【答案】C 【解析】【解答】解： A、由安培定则可知，通电螺线管的右端为N极，根据同名磁极相互排斥可知，仪表指针向左偏转，故A错误； B、当开关S接a点接滑片P向下移动时，变阻器接入电路的电阻减小，电流增大，磁性增强，排斥力增大，指针偏转变大，仪表示数变大，故B错误； C、保持滑片P的位置不变，开关S由a点换到b点，线圈匝数增加，磁性增强，排斥力增大，指针偏转变大，仪表示数变大，故C正确； D、若将电源正负极对调，电流方向改变，磁场方向改变，仪表指针偏转方向改变，故D 错误． 故选C． 【分析】（1）由安培定则判断通电螺线管的南北极和磁极间的相互作用判断仪表指针向的
中考物理答题技巧及学业水平考试答题注意事项 第一： 先拣会做的做，一定要先把看上去一眼就会的先做完，这样你就有一部分分稳稳的握在手里了，你的心态也会不一样了心理就有底了。 拿到卷子先用三分钟时间大概扫一下，整套卷子的难度分布大概确认一下答题策略，先做会做的，在做可能会作的，最后作不会做的，不会做的尽量写。 提示：注意别把答案填错了! 第二： 对于大题：先猜后解的策略，即使不会解也要把答案蒙上。对于电学比例题因为求R比例的题，比例都不大不会给什么3：1.4这样的比例，给的比例都是比较简单的数。 所以可以先猜后解，反正猜得出来猜不出来半分钟就知道，猜不出来在规规矩矩的解，力学大题，也可以这么干，只是需要你观察的更好些。 第三： 多选题如果是计算，不会做的情况下也可以用选项去验证题目，因为是多选所以肯定应该不止会有一个选项是正确的这样如果B对，用B的结论还能再算出一个正确的答案一定在其它选项中。 第四： 透镜成像，成放大或者缩小的像，最好一眼半秒钟就能看出来，又快又准，同时为其它题赢得时间。 平面镜成像来回就考从多个角度观察。玻璃板和水平面是否垂直等固定东西背都应该背下来。
第五： 电路故障题正着做和反着做。 可以先读题目再看是否选项满足题目，或者先看选项的故障再看是会否会出现题目所说现象。 第六： 电学测未知电阻的题。 出在后半段的一般来说不会直接靠欧姆的规律，一般会有一个已知R然后是有电压表或者电流表，他们的作用就是。 去凑出已知R前面的那个系数，比如时(U1-U2)/U1作用就是消掉单位，只剩下纯系数。 第七： 函数关系题，其实考得就是数学观察能力，因为是函数关系，考虑两件事情，首先看是否和所学的规律一致，比如可能是液体压强和密度的关系，那你就基本知道是正比反比关系了。 如果没有直接的规律对应，那就看两个变量的基本关系是，一个变大另一个变大还是变小，先明确基本关系在确定细节。 第八： 最后写实验步骤题。 关键点是两个变量应该是分别独立测出来切，不可用结论验证结论。 第九： 如果还剩两分钟了。 大题还没做，也可能弄个一分。 第十：
中考物理复习策略与方法指导 为了进一步推进新一轮物理课程改革和素质教育的深入实施，我市中考物理命题加强了“过程与方法、知识与技能、情感态度与价值观”等方面的考查，物理命题不断地呈现出新特点，中考物理命题在面向全体学生、严格落实教学大纲的基础上，重视学生“双基”考查的同时，更突出了学生收集和处理信息能力、分析和解决问题能力、语言表述能力、数理推理能力的检测，从而有力的推动了各地以创新意识和实践能力为核心的物理课程改革的全面实施。针对以上情况，我们九年级物理备课组根据本校实际，制订如下复习方法： 一、重视基本概念和规律来源：对任何复杂或简单的题目的解答，都离不开对基本概念和基本规律的正确认识、理解和应用。只有了解了基本概念，掌握好基本规律，才能去解释一些物理现象和解决实际的物理问题。因此在第一轮复习中，面对我校实际学情，重视如下几点： 1、要引导学生对物理概念建立过程的理解。通过分析各地中考试题后，我们不难发现，物理中考试题越来越重视和突出对物理概念建立过程的考查。比如鉴别物质的密度；比较压力作用效果的压强；比较做功快慢的功率；热量与物质关系的比热容；电流与电压关系的电阻等等。 2、设法纠正学生从生活经验获得的一些片面的、不正确的认识和判断。譬如认为物体受到的滑动摩擦力的方向总与物体运动方向相反；当用水平力拉物体时物体没有被拉动，认为拉力小于静摩擦力；下沉的物体在水中不受浮力作用；物体的运动需要力等等。 3、对比较抽象的概念和规律的复习，要引导学生注意其适用的范围和条件，并充分利用实验，联系学生的生活经验，同时辅助必要的练习来夯实学生的基础。如：对密度概念的理解和认识不容易到位，常认为同种物质的密度与物体的质量与体积有关，不能认识到密度是物质本身的一种特性；在研究电阻时常认为电阻与电压成正比与电流成反比，不能认识到电
力学部分 1、常考的密度测量 （1）液体的密度测量一般步骤 A、先用天平测出被测液体与烧杯的总质量m1； B、把烧杯中的液体往量筒内倒一些，并测出其体积V； C、再用天平测出烧杯中剩余液体与烧杯的总质量m2； D、则被测液体的密度：ρ液=（m1-m2）/V。 特别注意：若用天平先测出空烧杯的质量，然后往烧杯中倒入一些待测液体，并测出烧杯与待测液体的总质量，再将烧杯中的待测液体倒入量筒测其体积，因烧杯上会沾有一部分液体，造成所测的体积偏小，密度值偏大。 （2）固体密度的一般测量步骤 A、先用天平测出待测固体的质量m； B、往量筒内倒入适量的水，并测出其体积V1； C、用细线系住待测物体放入量筒的水中，并测出水与待测固体的总体积V2； D、则被测固体的密度：ρ固＝m/V2-V1 特别注意：对于密度小于水的固体密度测量时，应在第三步的“用细线系住待测物体放入量筒的水中”后面加上“用细铁棒把待测物体压入水中” 2、天平使用中的几种特殊情况 （1）砝码磨损，则测量值偏大；砝码生锈，则测量值偏小；
（2）游码没有归零，则测量值偏大； （3）天平没有调节平衡，指针偏右时：则测量值偏小；指针偏左时，则测量值偏大。 3、天平使用技巧 （1）放：把天平放在水平台上或水平桌面上。 （2）拨：把游码拨到标尺左端零刻度处。 （3）调：调节横梁两端的平衡螺母，使天平横梁水平位置平衡。 a、调节原则是：左偏右移、右偏左移。 b、判断横梁平衡的方法：指针静止时，指针指在分度盘中央线上；指针运动时，看它在分度盘中央线两端摆动幅度是否一样。 （4）测：被测物体放在天平左盘，用镊子向天平右盘加减砝码（加减砝码原则：先大后小）并调节游码在标尺上的位置，直到天平恢复平衡。 （5）读：被测物体的质量＝右盘中砝码的总质量＋游码在标尺上所对应的刻度值。 注意：当左码右物时，被测物体的质量＝右盘中砝码的总质量-游码在标尺上所对应的刻度值。 （6）收：称完后，把被测物体取下，用镊子把砝码放回砝码盒。 4、判断空、实心球的方法（以铁球为例） （1）比较密度法： 具体做法是：根据题中已知条件，求出球的密度。ρ球=m球/V 球，若ρ球＝ρ铁，则该球是实心；若ρ球<ρ铁,则该球是空心。
最新中考物理电功率试题类型及其解题技巧 一、电功率选择题 1．如图所示，灯泡L1和L2（灯泡中只要有电流就能发光）相同，电源电压小于灯泡的额定电压，且保持不变，开关S由闭合到断开，电路中（） A. L1变亮，电压表示数变小 B. L1变暗，电流表示数变大 C. L2亮起来，电压表示数变大 D. L2亮起来，电流表示数变小 【答案】 D 【解析】【解答】解：开关S闭合时，电路为灯泡L1的简单电路，电压表测电源的电压，电流表测电路中的电流；当开关S断开时，灯泡L1和L2串联，灯泡L2亮起来，电压表测灯泡L1两端的电压，电流表测电路中的电流；因串联电路中总电阻等于各分电阻之和，所 以，电路中的总电阻变大，由I= 可知，电路中的电流变小，即电流表的示数变小，D符合题意；由U=IR可知，灯泡L1两端的电压变小，即电压表的示数变小，C不符合题意；因P=UI，且灯泡的亮暗取决于实际功率的大小，所以，灯泡L1的实际功率变小，灯泡L1变暗，A、B不符合题意。 故答案为：D。 【分析】结合电路图，理清开关处于不同状态时元件的连接方式及电表的测量对象，首先 判断出电路中电阻的变化，根据欧姆定律I= 判断出电路中的电流的变化和灯泡L1两端的电压的变化，即电压表的示数的变化，根据P=UI可知灯泡实际功率的变化，进一步根据灯泡的亮暗取决于实际功率的大小可知亮暗的变化. 2．某型号电饭锅具有保温与加热两种功能，其简化电路如图所示，R1、R2均为电热丝．下列说法正确的是（） A. S1、S2闭合时，电饭锅处于加热状态 B. S1、S2闭合时，电饭锅处于保温状态
C. S1闭合、S2断开时，电饭锅处于加热状态 D. S1断开、S2闭合时，电饭锅处于保温状态 【答案】A 【解析】【解答】解：由电路图可知，当S1、S2闭合时，R1短路，电路中只有R2；当S1闭合、S2断开时，R1， R2串联，S1断开、S2闭合时，整个电路断开，电饭锅不工作； 可见，当S1、S2闭合时，电路中电阻最小，当S1闭合、S2断开时，电路中电阻较大， 由P= 可知，当S1、S2闭合时，电功率最大，处于加热状态； 当S1闭合、S2断开时，电功率较小，处于保温状态． 故A正确、BCD错． 故选A． 【分析】根据P= 可知，在电源电压不变时，电路中电阻越小，电功率越大，即为加热状态，反之为保温状态．据此分析判断． 3．小龙家上月初电能表示数为，电能表的部分参数及上月末的示数如图所示，表盘上“3200imp/（kW?h）”表示每消耗1kW?h的电能，指示灯闪烁3200次，下列选项正确的是（） A. 小龙家上月消耗的电能为680kW?h B. 小龙家同时使用的用电器总功率不可超过2200W C. 指示灯闪烁的次数越多，电能表所在电路接入的用电器总功率越大 D. 断开其它用电器，只让阻值是100Ω的电热棒单独工作3min，指示灯闪烁64次，此时小龙家的实际电压是200V 【答案】D 【解析】【解答】解： A、电能表的读数时，最后一位是小数，单位kW?h，小龙家上月消耗的电能为772.3kW?h ﹣704.3kW?h=68kW?h，故A错； B、小龙家同时使用的用电器最大总功率P=UI=220V×20A=4400W，故B错； C、电能表指示灯闪烁的快慢反映了做功的快慢，而指示灯闪烁的次数多表示，电能表所在电路消耗的电能多，总功率不一定大，故C错； D、电能表上的指示灯闪烁了64次消耗的电能： W= kW?h=0.02kW?h；
中考物理考场答题注意事项 1．认真审题。审题是解题中的核心问题，要认真、细心，对题中关键性的词语要多加思索，搞清物理含义，对特殊字、句、条件可以用著重符号表示，全面分析出已知、未知条件，特别是一些隐含条件，这是解决问题的关键。 审题中不要急于求成，有些同学拿到题目立即写上一大堆公式，往往是自己也不知所云；有些同学审题时漏看、错看或看不全题目中的条件，这是解题之大忌，也是解题中“无从下手”、“解答出错”的重要原因之一。 审题过程中，要边思索、边联想，弄清题目中所涉及到的物理现象和物理过程，正确还原物理模型，找准物理量之间的关系。看清题目要求，每个题都需仔细阅读，不受以前复习过程中所做题的干扰和影响，具体问题具体分析。 ２、快速思考。认真审题，就是为了全面、快速、准确地思考，要做到眼看”、“嘴读”、“手画”、“脑思”。“眼看”是获取信息的最直接的方法，要全面、细心；“嘴读”可以小声读或默读，是强化知识、接受信息的手段； “手画”是对题目中出现的物理情景、物理模型可以画一些必要的运动草图、物体受力图、物理变化的过程等等，这是解题中很重要的一环，也是解题中的突破口；“脑思'”就是充分挖掘大脑中所有储存的知识信息，准确、全面、快速思考，分析出解题的思路和方法。 ３、准确运算。有了思路和方法，根据物理定律和物理原理，对已知、未知条件列出方程和关系式。在解答的过程中往往牵涉到数学上的一些运算，一般情况下运算要求不太高，运算过程并不是太复杂，因此，在求解运算过程中，不要花费太多的时间。另外“快”中要注意运算的准确性。 在运算过程中，有些同学喜欢“跳步”、“漏步”认为这样节约时间，这恰恰是答案容易出错的原因之一。对于标准化考试，特别是选择题、填空题这种只要求最后答案而不要过程的试题，往往会因此导致前功尽弃，错了还不知原因。运算中要又快又准完成解答。 ４、巧破难点。大多数难题一般都以一大题带一小题的形式出现(每年中考的压轴题都是此种形式，尤其有些地方压轴题以实验题形式出现)。不要以为这样是使题目复杂化，相反，小题的出现不仅分散了题目的分值，更为你的解题创造了条件。大家都知道，一步登天可谓难之极矣，然而要是有梯子，情况就会不一样。小题的作用正如。 分成几份，彼此之间又相互联系，从而能让你各个击破，逐一解决，最终究成解题任务。因此，解决难题时，合理运用各小题的结论，一般能大大降低整道题的难度。 其次，当运用一些常现的思维方法像对称思维、极限思维、等效思维、假设法、图像法、整体法等“正家功夫”遇到困难时，不妨试试“旁门左道”，特殊值法与猜想法便是“左道”中的上乘功夫，这类做法虽不可以作为解题步骤，然而其得出的结论一般都是正确的。
中考物理复习方法指导 This manuscript was revised on November 28, 2020
中考物理复习策略 中考物理总复习是物理学习中的一个重要环节，是学生对整个初中物理知识进行系统全面的认识过程。总复习所涉及的内容多，时间短，要在短时间内取得好的效果，就必须深入研究与探索。在认真分析近几年物理中考情况的基础上，结合实际，浅谈自己的一些复习策略及方法。 一、贯彻、学习、理解教学大纲和中考说明、明确要求、提高学生复习主动性、积极性。 中考的考试性质属于目标参照性考试，是初中升学的依据，在复习过程中根据教学大纲和中考说明的要求来指导学生： 1、学习教学大纲和中考说明明确考试目标，了解试卷结构和试题内容分布，清楚知道考试的内容范围，初步了解对各知识点的要求水平。 2、根据教学大纲和中考说明的要求归纳出：（1），要掌握的物理概念、物理定律；（2），要记忆的物理常数；（3），会使用的测量工具、仪器；（4），要掌握原理的仪器；（5），要掌握的物理实验等，使学生心中有数。 3、要求学生要按照老师的要求，复习进度走在老师前面，做好预习工作，认真听好每一节课。 4、要求学生做好每一道题，注意做后及时归纳同类型题目的解法和技巧，并巩固相应的知识。培养学生规范解题的能力和习惯。 5、要求学生做好每一次测试的分析，及时找出缺漏，并主动找同学、老师补缺补漏。 6、要重视课本，放弃课本抓课外，这会得不偿失。重视教材内容和教材功能的挖掘，注意教材每幅插图、图表所蕴涵的物理意义，近几年中考常出现用课后小实验、课后典型练习改编的问题、课本各类图表和图形渗透来实现物理知识的考查，值得重视。
专题3.2 与电功、电功率有关的计算题解题策略 1.电功、电功率重要公式 （1）电功：W＝UIt（定义式）W＝I2Rt＝ 2 U t R (只使用于纯电阻电路) （2）电功率：P＝W/t（定义式）P=UI(计算式）P＝I2R＝ 2 U R (只使用于纯电阻电路) 2.求解电功及其电功率题的类型 （1）以电能表为素材，求解电功率的相关问题 （2）与滑动变阻器相关的电功率计算 （3）与串并联电路特点及欧姆定律应用相关的电功率计算 （4）考查与I-U图像相关的电功率计算 类型1.根据电能表表盘数据信息，结合公式的计算。 【例题1】（2018?淄博）如图所示是某电能表表盘的部分数据（imp表示电能表指示灯闪烁的次数）．当电路中某用电器单独工作6min时，电能表指示灯闪烁了320次，则该用电器消耗的电能是kW?h，它的功率是W。 【答案】0.1；1000。 【解析】电能表是测量家庭电路中消耗电能多少的仪表。 3200imp/（kW?h）的含义是：电路中每消耗1kW?h的电能，指示灯闪烁3200次。 根据题目所给条件和电功率的公式P=，进行解答。 因为电路中每消耗1kW?h的电能，指示灯闪烁3200次。 类型与典例突破 知识回顾
所以当指示灯闪烁320次时，消耗的电能为W==0.1kW?h， t=6min=0.1h 用电器的额定功率P===1kW=1000W。 类型2. 物理量的变化量计算问题 【例题2】（2019四川内江）如图所示，电源电压恒定不变，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P从中点向b端移动一段距离，电压表V1、V2示数的变化量分别为△U1、△U2，电流表示数的变化量为△I，阻值相同的定值电阻R1、R2消耗电功率的变化量分别为△P1、△P2．则下列判断正确的是（） A．△P1+△P2＝△I2．（R1+R2）B．|△U1|＞|△U2| C．||+||＝R1+R2D．|△U1|＜|△U2| 【答案】C 【解析】由电路图可知，R1与R0、R2串联，电压表V1测R0与R2两端的电压之和，电压表V2测R2两端的电压，电流表测电路中的电流。 （1）将滑动变阻器的滑片P从中点向b端移动一段距离，设移动前后电路中的电流分别为I1、I2， 由I＝可得，电压表V2示数的变化量： △U2＝U2﹣U2′＝I1R2﹣I2R2＝（I1﹣I2）R2＝△IR2，则|△U2|＝|△IR2|， 因串联电路中总电压等于各分电压之和， 所以，电压表V1示数的变化量： △U1＝U1﹣U1′＝（U﹣I1R1）﹣（U﹣I2R1）＝（I2﹣I1）R1＝﹣△IR1，则|△U1|＝|△IR1|， 因R1、R2的阻值相同， 所以，|△U1|＝|△U2|，故BD错误； 由||＝R1、||＝R2可知，||+||＝R1+R2，故C正确； （2）定值电阻R1、R2消耗电功率的变化量分别为△P1、△P2， 则△P1+△P2＝（I12﹣I22）（R1+R2）＝（I1﹣I2）（I1+I2）（R1+R2）＝△I（I1+I2）（R1+R2）。
2019年中考物理答题技巧 一、看清要求，细心审题 1、在表述某些插图或表格的结论时，请辨别填牵涉到的知识点还是写具体的结论，必要时别忘了写成立的条件，力求表述完整，注意逻辑性。 2、卷头或题后如未对g的取值特别指明，请务必以9.8 牛/千克进行计算。 3、有关右手螺旋定则的题目请分清到底是标明电源的正负极、还是电流方向，还是在方框内画出电池组的符号。 4、做选择题时看清楚到底要选择正确的答案，还是不正确的选项。 二、答题要规范 1、作图题要注意实线与虚线、直角标记、箭头指向、等距等问题，利用直尺把线画直。画电路图时连线交*处要加黑点。在作力的图示时务必将作用点画在受力物体上，表示力大小的线段与比例标度成正比。 2、统一单位制。根据定律、公式对单位制的要求，将不同的单位换算成统一单位，一般来说应采用国际单位制。中间计算结果如除不尽，请暂时以分数保留，否则将影响最终结果。 3、完成计算题时要注意写公式，一般情况下建议分步做，比较稳妥。重要的关系式要事先列出。如所写内容较多，而本题与下一道题之间空档较小，可将空挡部分
从左向右用两条竖直线分成三部分。书写绝对要认真，否则就会被误阅。 4、大计算题中书本上没有的关键公式要写出推导过程。做完后要答一下。 5、注意下标的正确使用。力学计算题中的液体不一定总是水。在某些填空题中，如题中作为已知量的字母没有下标，则绝对不能乱加下标，切记。 三、答题技巧 1、在完成选择题时，如不能直接选择正确答案，可采用排斥法，先将不可能的即明显错误的答案删除。 2、在求平均速度时，可先推导公式再代入数据，也可灵活采用赋值法计算。 3、在解机械效率试题时，请注意题中是否有不计摩擦及绳重这一有利条件。※在滑轮组水平方向拉重物时，请注意拉力的作用方式是否正常，如不正常，则机械效率的最简计算表达式需重新推导。如有不计滑轮重及摩擦才可对滑轮进行受力分析进行有关力的计算。 4、力学题，要注意画图和作物体的受力的分析。当然电学题和热学题如有必要也可画图。对于杠杆类试题，先标出杠杆的五个要素，找出不变量与变化量，充分利用好杠杆的平衡条件。
中考物理设计型实验题答题技巧 让我们自行设计实验方案，能考查综合运用能力、创新能力和独立解决问题的能力。常见设计型实验题多数是力学和电学题目，并有以下特点：①基础性：大部分题目以课本知识为依托，不脱离教材，考查我们对知识的灵活运用能力;②开放性：设计题大部分没有惟一【答案】，只要求写出其中的一种或几种;③贴近生产、生活，把日用品作为实验仪器来验证物理规律，考查知识的迁移能力与运用能力。 解法分析：设计型实验题所能涵盖的内容较多，提供的信息较少，出题的知识点不好把握，要求我们要富有创新精神，能灵活运用所学知识去分析问题和解决问题，变〝学物理〞为〝做物理〞，遇到问题需要充分发挥自己的想像力。 初学物理，既兴奋又好奇，但也有不少学生为之头痛。特别是物理实验题，总给人不痛不痒的感觉。开始很简单，但之后就发现有很多题是书本上没有的。与最后的大题相较，综合性也不是很强。是否应该花更多的时间来学习物理实验题呢?针对这种状况，学大教育总结了中考物理实验题的解题技巧，一起来看看吧。 实验题可归纳为四种： 【一】测量型实验题 这种实验题是比较简单的，主要包括直接测量型实验和间接测量型实验，只要同学们不马虎，得总分值是没问题的。 【二】探究型实验题
新课标的特点就是探究，探究型实验题也是中考物理实验题的主角。教材上除了几个测量类实验和演示实验以外，都可以以探究的形式出现，课本上的实验是出题的一个重点。 解法分析：解探究题要深入了解课本上实验的原理和方法，做到了如指掌，才能对探究实验题做到万无一失;二是掌握探究的方法，要熟练运用〝控制变量法〞〝等效替代法〞〝类比法〞等方法。 【三】开放型实验题 有许多物理实验可以用不同的方法来做，用不同的实验方法、不同的验仪器能得出相同的实验结果，也就是说物理实验具有开放性。开放型实验题是近年考题中的一个新亮点，特点是题设条件不确定、解题方法多样化、【答案】不惟一;在考查大家实验能力的同时还考查大家的创新能力、发散思维能力。因为一题多解，考题的难度并不大。 解法分析：希望大家把做过的开放型实验题归纳在一起，找到解题方法和技巧，提高自己的创新能力、发散思维能力。 【四】设计型实验题 设计型实验让我们自行设计实验方案，能考查综合运用能力、创新能力和独立解决问题的能力。常见设计型实验题多数考察密度和电学部分，并有以下特点：基础性：大部分题目以课本知识为依托，不脱离教材，考查我们对知识的灵活运用能力;开放性：设计题大部分没有惟一【答案】，只要求写出其中的一种或几种，还
物理：中考物理解题方法及应试技巧 这几年来中考物理试题难度相对比较稳定（8：1：1），试题注重在真实，生动的生活情景中考查学生在基本知识，基本技能和过程、方法、情感态度价值观方面的发展状况，考查学生灵活运用所学知识分析，解决实际问题的能力。不出死记硬背和偏题、怪题，试卷难度合学生实际，减少考试压力，增强学生学好知识的信心。但学生在解题过程中应懂得注意解题方法及解题技巧。 一、选择题 选择题对考查学生掌握物理概念的准确性有较强的监别作用，也便于评卷适于标准化的考试，在中考试卷占着相当的比例（约24%）。几个选择题对学生选答有迷惑，干扰作用，因此相当一部分学生对此类题解答不好，常因考虑不周而致错，所以要答好选择题除了平时对物理概念掌握清楚牢固外，还要懂得在选答时应用选择性推理的方法来判断答案的正确与否。 总之，对于选择题应注意审题，平时在学习中要养成对一个问题多进行反思，都必须知其然又知其所以然，只有对其批驳得全面，深刻，才能对所学知识全面掌握和透彻理解。 二、填空题 填空题是物理命题考试中最常采用的一种形式，在去年中考试卷中约占24%，常见有以下几种类型： 1、直接填空题 这类填空题学生比较容易掌握，因为它可以根据自己对物理基本知识和基本规律的熟记程度直接填题。 2、推理填空题 这类填空题比直接填空题难。它必须根据已掌握的物理知识和物理规律，经过分析，判断才能填题。 3、计算填空 这类填空题在这几年中考试卷中，在填空题出现都比较容易。 4、用图题 填空题覆盖面广，它涉及物理知识的各个领域， 同学们在复习过程中应懂得归纳二年来所学物理基本知识，规律使之系统化，（这在老师的帮助下），平时应注意培养自己的理解能力，提高自身的分析问题和 解决问题的能力，认真做好备考复习工作，提高复习效率，争取在中考上考出较好的成绩。 三、简答题 随着课改的深入，简答题要求学生进行对物理问题的全面表述少了，本题题目主要来源于考生身边较为熟悉的物理现象和物理相关问题。让学生从学物理的角度对物理现象或物理知识进行分析，此类题目往往较为简单，考生不要放弃。题目中用到的知识一定是平时已学过的知识，平时多留意我们身边的一些物理问题，多思考。 四、实验、探究题 本大题在整张试卷中占的比例是最重的之一，考生应该给于足够的重视。主要考查实验内容和实验探究能力，其题目特点是综合性，实践性强。 此类题目考查的内容绝大多数都是课本中有过的物理实验。都是老师们上课或复习时实过或探究过的内容。这就要求我们学生在复习时，不能丢开课本，特别是课本的实验应重新进行详细的复习。丢开课本进行复习是极不明智的。 综上所述，同学们在复习时应重视课本中出现进的每个实验以及实验的各个细节。 五、计算题 计算题是物理中考五大题型中的最后一题。它主要考查的是学生对公式的掌握及理解和应用能力。其实，在其它四个题型中也要涉及到对公式的理解和运用。只不过与计算题不同的是，它们只要得出最终结果即可，而计算题更注重解题的过程以及相应的文字说明（注明所运用的知识）。要求较为详细。下列是本人对计算题归纳、分析的几点拙劣的见解。
中考物理答题技巧 一、审题注意事项 1、浏览全卷，立足全局；明确关键词语，避免答非所问。 在动笔答题之前，一般应将试题浏览一遍，明确卷首或题首的提示或答题要求，按规范要求答题，杜绝不应有的失分。试题中的关键词语常使用下划线，以引起考生的注意。如“下列叙述中正确的是”、“不正确的是”等，在此提醒大家注意。 2、最简单的题目可以看一遍，一般的题目至少要看两遍。如果通过对文字及插图的阅读觉得此题是熟悉的，肯定此题会做，这时一定要重新读一遍再去解答，千万不要凭着经验和旧的思维定势，在没有完全看清题目的情况下仓促解答。因为同样的内容或同样的插图，并不意味着有相同的设问。对“生题”的审查要耐心地读几遍。所谓的“生题”就是平时没有见过的题目或擦身而过没有深入研究的题目，它可能是用所学的知识来解决与生活及生产实际相关联的问题。遇到这种生疏的题，从心理上先不要觉得很难，由于生题第一次出现，它包括的内容及能力要求可能难度并不大，只要通过几遍阅读看清题意，及时剔除无用的信息，化繁为简，提炼出有用信息，再联系学过的知识，大部分题目是不难解决的。凡是能画草图的题，应该边审题、边做图、边思考，这样可以建立起直观的图景，帮助理解和分析问题。 二、中考物理答题策略 总体来讲应本着“容易题不丢分，难题不得零分”的原则去做。答题的策略一般包括：合理安排每道题的答题时间；注意挖掘试题的隐含条件，充分利用已知解决未知；采取先易后难的答题策略等。除以上几点外，还应注意各种题型的解题技巧和方法：（一）、单项选择题解答有两种主要方式： （1）直接判断法：利用概念、规律和事实直接看准某一选项是完全肯定的，其他选项是不正确的，这时将惟一的正确选项答出； （2）排除法：如果不能完全肯定某一选项正确，也可以肯定哪些选项一定不正确，先把它们排除掉，在余下的选项中做认真的分析与比较，最后确定一个选项。单项选择题一定不要缺答。 （二）、填空题的解答要求对概念性的问题回答要确切、简练；对计算性的问题回答要准确，包括数字的位数、单位、正负号等，对比例性的计算千万不要前后颠倒。 （1）. 回忆法：根据需熟记的物理知识，直接填出正确答案。主要考查我们对基本概念和规律的掌握程度。 （2）观察法：物理意义明显的，紧扣物理定理和规律的或技巧性的填写题，通过观察思考可以确定正确的答案。 （4）分析法：根据题给结论和要求，通过分析来确定正确的答案。 （5）对比法：即通过比较两个现象间的共同点和不同点，找出相互关系得出结论。