八年级生物下册 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第二节 生物进化的历程学案 新人教版

14 第七单元 生物圈中生命的延续和发展

第一章 生物的生殖和发育

生命的延续和发展，最基本的环节是生殖和发育。

一、植物的生殖

1.有性生殖——由亲本产生有性生殖系细胞，经过两性生殖细胞的结合，成为合子，由合子发育成新个体。

2.无性生殖——是指不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。如：出芽生殖（酵母菌的出芽生殖）、营养生殖（果树的嫁接、兰花的组织培养）等。

3.无性生殖的应用：

（1）扦插：剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，不久，枝条下部长出不定根，上部发芽，最后长成一个新个体。如葡萄、月季

（2）嫁接：嫁接就是把一株植物体的芽或枝，接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体。接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物体叫做砧木。嫁接时，必须使接穗和砧木的形成层对齐，紧密结合。（形成层分裂出来的细胞可以愈合在一起。）

嫁接的关键：确保接穗的形成层与砧木的形成层紧密地结合在一起。

（3）组织培养：

植物组织培养技术的理论依据是植物细胞具有全能性。

植物细胞的全能性：植物体的任何一个活细胞，在适宜的条件下，都有分化并发育成完整植物体的能力。（已经分化的细胞仍然具有发育的潜能。）

14 组织培养的过程：在无菌条件下，将植物体器官或组织的一部分切下来，放在适当的人工培养基上进行培养，这些器官或组织进行细胞分裂，形成愈伤组织，在适合的光照、温度和一定的营养物质与激素等条件下，愈伤组织开始分化，产生出植物的各种组织和器官，进而发育成一棵完整的植株。

组织培养的优点：可以在短时间内大量繁殖，繁殖速度快；可以培育出无病毒的植株；不受季节的影响；易于诱导变异，有利于科研与生产。

二、昆虫的生殖和发育

1.家蚕的生殖和发育

（1）家蚕通过有性生殖产生后代。

（2）家蚕的生活史：卵、幼虫、蛹、成虫

（3）变态发育：由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。

第七单元生物圈中生命的延续和发展

第一章生物的生殖和发育

第一节植物的生殖

{自主导学]

1．由受精卵发育成新个体的生殖方式 种子 卵细胞 精子 受精卵→胚→种子

2．不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体 3．扦插 嫁接 压条 组织培养4．形成层

[课堂练习]

5．果实—子房，果皮—子房壁，种子—胚珠，种皮—珠被，胚—受精卵 6．B

7．B 8．传粉 受精 种子 有性 9．嫁接 红富士 10．A 11．A

[能力培养]

12．⑴ 嫁接 无 ⑵ 接穗 砧木 形成层⑶ 如苹果、梨、桃、柑橘等

13．⑴ 外植体 无 植物细胞的全能性 ⑵ 无菌 ⑶ 愈伤 ⑷ 适应

14．⑴生长健壮,具有2个饱满的节⑵将葡萄茎段的上下两端分别切成水平和斜向的切口⑶用生根剂浸泡插条的下段

[课外延伸]

15．⑴上方的切口是水平的,这样可以减少伤口水分的过度蒸发; 下方的切口是斜向的,可以增加吸收水分的面积。这样剪出的材料也容易辨认正反方向，以免插错。⑵因为一般在节的部位容易生根，去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。

第二节昆虫的生殖和发育

[自主导学]

1．卵 幼虫 蛹 成虫 变态发育 蜜蜂 蚊 蝇 2．卵 若虫 成虫 不完全变态 蟋蟀 蝼蛄 螳螂

[课堂练习]

3．①√②×③√4．完全变态 蜜蜂 蚊 蝇 菜粉蝶；不完全变态 蟋蟀 蝼蛄5．A

6．D 7．C 8．B 9．C 10．C 11．B 12．D 13．C 14．B 15．D

[能力培养]

16．（1）2－4－1－3 （2） 1 （3）4或幼虫期

[课外延伸]

17．昆虫的身体表面是一层外骨骼，外骨骼不能随着身体的生长而长大，当昆虫长到一定程度，其体表的外骨骼就会退掉而换上新外骨骼 昆虫的一生中要经历5次蜕皮

第三节 两栖动物的生殖和发育

[自主导学]

1．受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙 蝌蚪 水 鳃 肺 变态发育 2．鱼类 爬行类

1 第七单元 生物圈中生命的延续和发展

第一章 生物的生殖和发育

第一节 植物的生殖

学法导航

知识点解读

1．植物通过生殖不断产生新的个体，以保持生命在生物圈中的不断延续。植物的生殖方式主要有有性生殖和无性生殖两大类。不同的生殖方式，既是对生活环境的适应，又保证了生命的延续和发展。生殖的意义对植物如此，对所有的生物也是如此。

2．相关概念:

（1）被子植物的有性生殖

生殖器官 花、果实、种子

生殖过程 精子和卵细胞结合成为受精卵，受精卵发育成胚

概念 种子的胚，是由两性生殖细胞结合成的受精卵发育而来的，这种由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。

（2）被子植物的无性生殖

概念 植物体在生殖过程中不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式成为无性繁殖。

在生产实践中的应用 常以嫁接、扦插、压条、分株、组织培养等方法繁殖新植物体。

3．有性生殖与无性生殖的比较

生殖方式 概念 特点 共同点

有性生殖 通过两性生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新植物体。 后代在遗传基因上与亲代不完全一致，可以有较多的变异，对不同环境的适应性较强；产生的果实、种子往往可以耐受不良环境，也容易通过各种媒介传播到其它地方。 都可以产生新个体，有利于种族的繁衍

无性生殖 不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生新植物体。 植物的根、茎、叶等器官在适宜的条件下，能够产生新的后代。后代具有在遗传基因上与母体一致，性状较统一；产生后代的速度较快。

4．嫁接及注意事项：

概念 是指把一个个植物的枝或芽，接到另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物的无性生殖方式 2 被接的植物称为砧木，它往往具有根系发达，较强的抵抗不良环境和病虫害的能力。接上去的芽或枝叫接穗，往往具有较优良的商品价值。

注意事项 1．嫁接成活的关键是使接穗和砧木的形成层紧密结合。

2．进行嫁接时，一般用同科的，亲缘关系较近的植物，这样容易成活。

第七单元 生物圈中生命的延续和发展

第一章 生物的生殖和发育

第一节 植物的生殖

科学·技术·社会 植物的组织培养

第二节 昆虫的生殖和发育

第三节 两栖动物的生殖和发育

第四节 鸟的生殖和发育

科学·技术·社会 带你参观养鸡场

第二章 生物的遗传和变异

第一节 基因控制生物的性状

第二节 基因在亲子代间的传递

第三节 基因的显性和隐性

科学·技术·社会 中国拥抱“基因世纪”

第四节 人的性别遗传

第五节 生物的变异

科学家的故事 袁隆平与杂交水稻

第三章 生物的进化

第一节 地球上生命的起源

科学·技术·社会 探索地球外的生命

第二节 生物进化的历程

第三节 生物进化的原因

科学家的故事 达尔文和他的进化思想

第八单元 健康地生活

第一章 传染病和免疫

第一节 传染病及其预防

科学·技术·社会 人类与传染病的斗争

第二节 免疫与计划免疫

第二章 用药和急救

科学家的故事 李时珍与《本草纲目》

第三章 了解自己 增进健康

第一节 评价自己的健康状况

与生物有关的职业 心理咨询师

第二节 选择健康的生活方式

学习并没有结束

后记

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