6.24 改革开放的新时代 素材
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举世瞩目的成就
---------说课稿
各位评委老师:大家好!我今天说课的题目是举世瞩目的成就,这是苏教版《思想品德》七年级下册第24课第1框的内容。下面,我将从以下几个方面就本节课的教学设计进行说明。
一、教材分析
本框是第24课“改革开放的新时代”的第一框,主要通过引领学生观察、感受改革开放以来我国经济社会的发展和人们生活的变化,为接下来的深入学习作铺垫
二、教学目标:
(1)学生初步了解我国改革开放以来经济社会的变化发展,以及人们生活水平的提高和生活方式的变化。
(2)说得出我国改革开放的主要内容。
(3)积极关注社会生活,关心祖国发展。
三、教学重点和难点:
改革开放以来我国经济社会的发展和人们生活的变化。
突破方法:师生共同举例说明、讨论探究。
四、教学方法:
1、课前调查法:课前,布置学生进行改革开放以来社会和家庭生活变化的调查,形成感性认识,以便有的放矢的开展教学活动。
2、问题讨论法:教师提出问题,出示问题思考的角度、不同层次,让学生讨论,以加深对知识的理解和提高分析问题的能力,同时把握教材观点。
3、情景教学法:出示改革开放以来取得巨大成就的材料以及各种图片资料为学生的学习提供帮助和示范。
4、采用自主学习和探究学习相结合的方式,创造条件让学生自主研究、合作探究,从而顺利导出结论。
五、教学准备:
学生:课前搜集家庭的变化、周围的变化的相关资料。
教师:改革开放以来国家在各领域取得的巨大成就的相关资料,制作多媒体课件。
六、教学过程
1.导入新课,这部分教学大约需5分钟
情境导入,请同学们结合《走进新时代》的歌词,由教师质疑提问,学生阅读、思考、回答来导入新课。
2、新课教学,这部分教学大约需25分钟
总体设计思路。本部分共设计三个活动方案,分别是改革开放战略决策的作出、改革开放话成就和改革开放家乡新变化,通过这些活动来串联其本课的主要教学内容。
(1)活动一、改革开放战略决策的作出。
通过多媒体图片展示及同学们的课前准备完成十一届三中全会的相关知识,培养学生课前预习的习惯和利用身边资料和网络获取信息的能力。
(2)活动二、改革开放话成就
本环节活动以图片展示的方式呈现改革开放30年多来我国农业、工业、科技、文化教育、体育卫生、祖国统一、国际地位等天翻地覆的变化,希望通过视觉的冲击让每位学生强烈的感受到因祖国的强大而带来的一种油然而生的自豪感,进而由表及里启发学生思考合作讨论成就背后的原因。
(3)活动三改革开放家乡新变化
本教学环节通过小品、图片、表格等多种教学形式来进行,内容活泼,形式多样,事例有大有小,有近有远,多渠道,多角度,再现了改革开放前后家乡的巨大变化。然后进行由浅至深、由易至难的问题式教学,以小组合作学习的方式,通过新旧对比方法究其原因,得出结论。从而培养学生合作探究的能力。
八、 巩固新课教学,这部分大约需要5分钟
根据课堂教学内容、教学重点难点,合理设计课堂教学练习,培养学生思辨的能力和正确理解改革开放的重要意义及原因。
九 课堂小结及作业布置
学生自主小结
教师简要点评
作业:伴你学的问答题的一三两题,进一步强化理解改革开放的意义和原因。
我的说课完毕,真诚地希望能得到各位评委老师的指点。谢谢大家!