乌鲁木齐市教育局关于组织2013年乌鲁木齐市中小学心理健康教育主

乌鲁木齐市教育局关于做好2008至2009学年第二学期结束及暑假工作的通知

文章属性

• 【制定机关】乌鲁木齐市教育局

• 【公布日期】2009.06.19

• 【字 号】乌教发[2009]126号

• 【施行日期】2009.06.19

• 【效力等级】地方规范性文件

• 【时效性】现行有效

• 【主题分类】教育综合规定

正文

乌鲁木齐市教育局关于做好2008至2009学年第二学期结束及暑假工作的通知

（乌教发〔2009〕126号）

乌鲁木齐县、各区教育局，各学校：

2008至2009学年第二学期即将结束，暑假即将来临。为做好本学期结束及暑假工作，使师生度过一个愉快、祥和而有意义的假期，现将有关事项通知如下：

一、时间安排

2008-2009学年第二学期于2009年7月3日结束，暑假2009年7月4日至8月29日（共8周）。

2009-2010学年第一学期工作于2009年8月31日学生报到，9月1日正式上课，2010年元月17日结束（共20周），元月18日开始放寒假。

二、认真做好本学期结束工作和假期各项工作

（一）各学校要继续抓好学习实践科学发展观活动整改落实工作，深入开展“六大”活动，贯彻党的十七大精神、市委九届六次会议精神，进一步解放思想、实事求是、创新教育发展理念，充分发挥教育系统各级党组织和广大党员干部的作用，着力排查和解决影响我市教育改革发展、和谐稳定的突出问题，着力排查和解决关系群众切身利益和群众反映强烈的民生问题，着力排查和解决党的建设特别是基层组织建设方面存在的突出问题，为全面完成“保增长、保民生、保稳定、促党建”的目标任务奠定坚实基础，促进社会和谐、教育和谐，办好人民满意教育。

（二）各学校要按照素质教育和普通高中新课程改革的要求，认真组织好期末测试工作，向家长和社会全面的、科学的客观的反映学生在德、智、体、美诸方面情况。

（三）以新中国成立60周年为契机，各学校适时组织安排适合中小学生参加的丰富多彩的暑假活动，让学生接触自然、了解社会、磨练意志、感恩祖国、感恩父母，加强团结，树立对社会的责任感和使命感，确保学生度过一个安全、健康、愉快、丰富而有意义的暑假。

新疆维吾尔自治区教育厅关于举办2008年自治区中小学中青年骨干教师培训班的通知

文章属性

• 【制定机关】新疆维吾尔自治区教育厅

• 【公布日期】2008.05.16

• 【字 号】

• 【施行日期】2008.05.16

• 【效力等级】地方工作文件

• 【时效性】现行有效

• 【主题分类】高等教育

正文

新疆维吾尔自治区教育厅关于举办2008年自治区中小学中青年骨干教师培训班的通知

伊犁哈萨克自治州教育局，各地、州、市教育局，新疆师范大学，新疆教育学院：

为落实自治区人民政府《关于加快中小学教师教育改革和发展的意见》（新政发[2003]20号）、自治区教育厅《关于印发〈新疆维吾尔自治区第三个五年管理周期（2004-2008年）中小学教师继续教育实施管理办法〉（暂行）的通知》（新教师[2004]13号）精神，努力培养一批中小学中青年学科带头人和教学骨干，提高中小学教育教学质量和水平，2007年自治区启动实施《自治区中小学中青年骨干教师培训计划》， 首期自治区培训中小学中青年骨干教师711名。按照《培训计划》，今年委托新疆师范大学、新疆教育学院培训自治区中小学中青年骨干教师833人（其中包括2007年未完成计划61名）。现将培训有关事宜通知如下：

一、培训目的

通过培训，进一步提高中小学骨干教师的思想政治素质、业务能力和教育教学水平，进一步夯实教师专业及教学基础，拓宽和丰富教师的专业知识，使教师了解学科专业发展最新成果和教学科研动态，提升驾驭新课程的能力和水平，不断提高我区中小学教育教学质量，促进教育教学改革，努力构建一支高素质的学科骨干教师队伍。

二、培训对象及名额分配

各地、州、市确定的相关学科骨干教师、骨干教研员及骨干培训者。年龄为50周岁以下。参加汉语言授课培训的少数民族教师需具备HSK8级以上的汉语水平，并能够适应汉语授课。各地、州、市在安排参训教师时，应适当考虑民族教师比例（自治区中小学中青年骨干教师培训名额分配见附件1）。

小学生吮手指、咬指甲与心理健康的关系

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3 小学生吮手指、咬指甲与心理健康的关系-经济

小学生吮手指、咬指甲与心理健康的关系

吴梅

（乌鲁木齐市第八十八小学新疆乌鲁木齐830000）

摘要小学生吮手指、咬指甲的行为跟缺乏微量元素锌有关，除了缺锌，心理健康的问题也不容忽视。有些小学生血锌值正常，就需要从心理学角度去考虑。作为家长和教师，我们应该持着关心、爱护、尊重、理解的心态与孩子沟通，帮助孩子改掉吮手指、咬指甲的不良习惯。

关键词 小学生 吮手指 咬指甲 心理健康

儿童青少年是祖国的未来和希望，他们正如小树苗一般吸收阳光雨露，茁壮成长。学校卫生保健工作就是要积极创造有利于中小学生身心发展的环境，宣传保健知识，防控传染病及常见病，检测学生健康状况，培养良好卫生习惯，建立健康行为，促进中小学生健康发展。

那么，怎样才算健康呢？随着医学模式由生物学模式向生物- 心理-

社会模式转化，健康的内涵也随之扩大，世界卫生组织（WHO）提出：健康不仅仅是指没有躯体疾病，还要求有良好的心理状态及较强的社会适应能力。也就是说将人的躯体与心理以及社会环境视为一个相互作用的统一整体来评价。身心健康才有利于孩子成长是无可非议的。而今心理健康越来越受家长及教育家、心理学者及社会的关注。

在与小学生接触的过程中，笔者发现有些学生指甲甲板短缩、周边不整齐、甲床光泽差，指甲周边皮肤发白，经询问证实日常生活中有吮手指咬指甲的行为。在所授课的班级中，有学生在上课时将手指放在口中吸吮和咬指甲。

乌鲁木齐市中小学教师专业技术职务任职资格

评审条件（试行）

第一条适用范围

本条件适用于乌鲁木齐市、各区（县）所属普通中小学、

职业中学、幼儿园、特殊教育学校、教育矫治学校的教师 及教研部门和校外教育机构中实行中小学教师职称（职 务）制度的在岗人员.

第二条基本条件

（一） 政治上坚强，牢固树立并自觉践行“五个认

同”和社会主义核心价值观，遵守宪法和法律。自觉维护祖

国统一、民族团结和社会稳定，坚决反对民族分裂主义和 非法宗教活动。贯彻党的教育方针，忠诚教育事业；

（二） 具有良好的思想政治素质和职业道德，有历史责

任感，为人师表，立德树人，专业过硬；

（三） 具有相应层次教师资格、专业知识和教育教学能

力，长期在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义

务；

（四） 任现职以来，年度考核为合格等次以上，年限达

到晋升最低年限；

（五）继续教育培训，符合自治区职称主管部门有关政

策规 定；

（六） 计算机应用能力水平，符合自治区职称主管部 门有关政策规定；

（七） 身心健康。

第三条正高级教师任职资格评审条件

（一） 学历资历

具备大学本科及以上学历，受聘髙级教师职务5年以

上。

（二） 教育教学能力

1. 具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作 在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指 导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作 任务，教书育人成果突出；

2. 深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育

教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格；

3. 具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、

课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于

教学实践,在实施素质教育中，充分发挥了示范和引领作 用；

4. 在指导和培养一级、二级、三级教师方面做出突出 贡献，在本教学领域享有较高知名度，是同行公认的教育 教学专家；

5. 出色完成规定的教育教学工作任务。