新人教版八年级物理上册第二章 第三节 声的利用 精品课件

结束
人教物理八年级上册第二章第3节声音 的利用 共22张 ppt
1.学习可以彻底的改变自己，即使失 去原来 改变的 条件， 人也不 会退回 到原来 的样子 ，因为 经过“ 輮”。 人已经 脱离一 个旧我 ，变成 一个新 我.
2.这一段介绍了怎样学习，也就是学 习的要 素。荀 子认为 积累是 学习的 第一要 素，也 是学习 的根本 。学习 可以达 到奇妙 的效果 ，可以 “兴风 雨”“ 生蛟龙 ”。“ 神明自 得，圣 心备焉 ”从人 的角度 ，来说 学习的 效果。 接着运 用正反 对比的 手法来 说明积 累的效 果，体 现了荀 子文章 说理的 生动性 。
二.声与能量
声波能传递能量吗？
演示实验：
实验现象：扬声器播放音乐时，烛焰会摇动． 实验结论：声波能传递能量
看几个类似的实例
利用超声波清洗眼镜
二.声与能量
利用声波传递能量的还事例有哪些？
1、利用超声波传递能量,清洗钟表等精密的机械； 2、外科医生利用超声波传递能量,除去人体内的结石； 3、超声波雾化、超声波清洁牙垢；……。
2.实验表明：只有回声比原声晚0.1s 到达人耳，人才能将回声与原声区分 开。这时人与障碍物之间的距离至少 __1_7__ m。(声速取340 m/s)
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3.在一个两端开口的纸筒一端蒙上橡皮膜，用橡皮
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7、下列图中，主要描述声音能够传递能量的是 (B )
A．探测海深 B．敲瓶底橡皮膜火焰摇动 C．回声定位 D．超声波探查
橡皮膜
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课堂合作探究 一、声的利用 1.讨论1：你知道通过声传递信息的例子还有哪些 呢？声音传递信息：A．人类的交谈声；B．下雨打雷时隆隆的
2.讨论2：将点燃的蜡烛放在正在播音的喇叭前， 烛焰摇曳 我们会看到 ，这说明 了 声波可以传递能量 。 3.讨论3：你知道通过声传递能量的例子还有哪些 呢？声能传递能量：A．用超声波清洗精细的机械；
课后作业
8．（2015•肥城市校级模拟）我们生活在声音的 世界里，声音无处不在，下列声音：①工厂车间机 器的轰鸣声、②剧场里京剧表演的演奏声、③清晨， 公园里小鸟的鸣叫声、④装修房子时的电钻声、⑤ 学生上课时，歌舞厅的音乐声、⑥山间小溪潺潺的 流水声．其中属于噪声的是（ C ） A．①③④ B．①②⑤ C．①④⑤ D．①④⑤⑥
课 前 预 习
11.噪声的危害 （1）为了保护听力，声音不能超过 90 dB ；（2） 为了保证工作和学习，声音不能超过 70 dB；（3） 为了保证休息和睡眠，声音不能超过 50 dB 。 12.控制噪声要从以下三个方面入 手：防止噪声的产生 、_____________ 阻断噪声的传播 、 防止噪声进入耳朵 。
课 前 预 习 5.医生向病人体内发射 超声波 ，同时接收体内脏 器的 反射波 ， 反射波 所携带的信息通过处理 后显示在屏幕上．这就是常说的 B超 。 6.在工业上利用 超声波 清洗物体上的污垢。 7.利用 超声波 可将人体内的结石击碎成细小的粉 末，从而可以顺畅地排出体外。 8.噪声是指那些 发声体做无规则振动时发出的 令人 烦躁的声音。 9.从环保的角度看，凡是影响人们 正常休息、学习和 __ _ 工作，对人们要听的声音产生干扰的 ____ 的声音都属于噪声。 10.人们以 分贝 作为声音强弱等级的单位，用符 号 dB 来表示。

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3.以“声的利用(lìyòng)”为关键词，查询有关资料，写出 有关声利用(lìyòng)的几个事例. 解：（1）声在医疗上的应用：①听诊器诊病；②利用B超或 彩超可以更准确地获得人体内部疾病的信息；③药液雾化器； ④超声波去结石.（2）声在工业上的应用：①利用超声波对 钢铁、金刚石等坚硬物体进行钻孔或切削加工；②在工业生 产中常常(chángcháng)运用超声波透射法对产品进行无损探 测；③在工业上利用超声波清洗零件上的污垢. （3）声在军事上的应用：①雷达；②声呐.（4）声在生活 中的应用：①超声波加湿器;②在生活中利用声音获得信息， 如听广播等.
超声波的使用
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当堂演练 达成 (dáchéng)目标
1.将两个(liǎnɡ ɡè)相同的音叉并排放好(没有接 触),
乒乓球靠着音叉B,当敲响音叉A时,会发现
被弹开
声音传递
乒乓球
,这说明了 (chuándì)能量.
C
2.下列不是利用声信息的有(
)
A.远处隆隆雷声预示着可能有一场大雨
解：（1）、（2）、（3）是利用声传递 (chuándì)信息；（4）是利用声传递(chuándì) 能量.
第十九页，共2Βιβλιοθήκη 页。2.用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后 收到回波.如果(rúguǒ)海水中声音的平均传播速 度为1500m/s，此处海水约有多深？
解：由于从发射声波到收到回波(huí bō)的 时间为4s，则声音从海面传到海底经过的时 间应为2s，故此处海水深度为 H=1500m/s×2s=3000m.
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自主学习 预习检测
1_._声__音. 不仅可以(kěyǐ)传信递息__(_x_ì_，nx而ī)且可以(kěy能ǐ)量传递

第二章
声现象
第 3 节 声的利用
1
课堂讲解
•声与信息 •声与能量
2
课时流程
逐点 导讲练 课堂 小结 当堂 检测 课后 作业
点 击 画 面 播 放 视 频
知识点
1
声与信息
知1－导
知1－导
归 纳
声波能传递信息。
知1－讲
1. 回声定位：声波在传播过程中遇到障碍物会反射 回来，根据回声反射回来的方向和时间，可以确
次声波接收处理设备就是利用这一特点提前感知、 预报海上风暴，从而为渔业、航海等服务。下列 说法正确的是( )
A．次声波不能传递信息
B．次声波是由物体振动产生的
C．次声波在海水中比空气中传播慢 D．次声波的频率太高，人耳听不见（来自《典中点》）
知1－练
2 【安徽】声呐在海洋勘察和军事方面都是一种重 要的仪器。从知识上看，它是一种能定向发射和 接收________(填“超声波”或“次声波”)的设
①雷声携带“下雨”的信息；
②铁路工人凭借听敲击钢轨发出声音的音色是否有异 常变化，就可以较快地发现钢轨螺栓“是否松动” 的信息； ③B超能够更准确地获得人体内部的信息； ④瓷碗被敲击发声的音色携带瓷碗是否有裂纹的信息。
知1－练
1 【荆门】海上发生风暴时会产生次声波。次声波在
空气和海水中传播的速度比风暴移动的速度大。
B．穿透能力强
C．传播距离远
D．遇到障碍物能反射
（来自《典中点》）
携带
信息
声
应用事例
具有
能量
1. 声能传递信息。
(1)事例：人类通过语言交谈、医生用听诊器和B超
等给病人诊断病情、回声定位、回声测距。 (2)实质：利用声获取信息。 2. 声能传递能量。 (1)事例：利用超声波清洗物体、利用超声波碎除人