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6月8日八年级简单机械

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1
有关机械效率计算专题
一、复习目标：1、了解各简单机械——杠杆、滑轮、斜面的特点2、要做到容
易解答简单的关于机械效率的计算3、学会关于机械效率的综合计算
二、知识储备：
1.对于简单机械来说，提升重物时，克服___________所做的功为有用功,实际拉
力做的功为________.那么机械效率的计算公式可写作η=_____________.
2、在力学中，功包含两个必要的因素分别是 和 ，计算功的公式
W= 。克服重力做功的公式为W= ，克服阻力做功的公式为W= 。
3、计算机械效率的公式是 。
三、典例解析：
1、简单的有关滑轮组的机械效率的计算
例1：用如图1所示滑轮组将重6×102N的物体匀速提高2m，拉力所做的功为2
×103J，所用的时间为20s。求：
（1）有用功；（2）拉力的功率；（3）该滑轮组的机械效率。

跟踪练习：1、如图1是伍实同学在测量滑轮组的机械效率实验的图形，重
物的质量为200g，每个滑轮的质量都为50g，不计绳子与滑轮、滑轮轴之间的摩
擦，使用滑轮组使钩码匀速直线上升10㎝，则人的拉力大小为 N，有用
功为 J，额外功为 J，机械效率为 ．
2、用如下图所示的滑轮组吊起重物，不计绳重和摩擦。
（1）当物重为150N时，绳端所用的拉力是60N，此时滑轮组的机械效率是多少？
（2）当所吊重物为300N时，10s内重物被匀速提高2m时，绳端拉力做功的功
率是多少？

2、有关斜面的机械效率的计算
例题：如图所示。斜面长1m，搞0.2m．；将10N重的物体A从斜面底端匀速拉到
斜面顶端，需要用平行于斜面的力2.5N，那么：
(1)斜面的机械效率是多少?
(2)重物上升过程中克服摩擦做了多少额外功?
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2
(3)为了提高该斜面的机械效率，同学们提出了一些建议：
A、以较快的速度将重物匀速拉到斜面顶端
B、以较慢的速度将重物匀速拉到斜面顶端
C、改用光滑的、板长和高度均不变的斜面
其中建议____________(填番号)可以达到目的；理由是：
______________________
跟踪练习：1、如图所示装置将重为100N的物体匀速从斜面的底端拉至顶端。已
知斜面的长是5m，高是2m，拉力F=50N，则该装置的机械效率为（ ）

2、如图所示，将体积为2.0×10-3m3的木块，沿斜面匀速上拉时弹簧测力计的
示数为4N，松木沿斜面移动1m，上升的高度为30cm。求：
（1）松木块的重力。
（2）斜面的机械效率。（g=10N/kg，ρ木=0.5×103kg/m3）

3、关于机械效率的综合计算
例3.一质量为6kg的石块，沉在装水的容器底部，某同学用一动滑轮将石块从
水中匀速提起1m，但石块没有露出水面，如图所示，已知绳的自由端拉力为25N，
求石块在上升过程中：
（1）石块受到的浮力为多少？
（2）绳的自由端拉力做功为多少？

（3）动滑轮的机械效率为多少？ （ρ石=3×103kg/m3，g=10N/kg）
达标测试
1、如图3所示，物重G为600N，用滑轮组将重物匀速提升5m，所用的拉力
F为250N，滑轮组的机械效率为_____________；若不计摩擦，被提升的物
重增加时，滑轮组的机械效率将___________（选填“变大”、“变小”或“不
变”）。
2、一人师傅常利用斜面把重物搬运到汽车上。如图5，汽车车厢高度h=1.5m，
斜面长度s=3m，现用力F沿斜面把重箩筐G=1800N的重物匀速拉
到车上。若不计摩擦，拉力F为______N；若实际拉力F’=1200N，
则该斜面的机械效率是_______％。
3、如图6所示，用一动滑轮拉一物体A以0.5m/s的速度在水平
面上作匀速直线运动，物体A重为20N，受到的摩擦阻力是物重
的0.2倍，水平拉力为2.5N，则在2s内拉力做的功是_______，
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3
滑轮的机械效率是______(不计滑轮重力)
4、下列关于功率和机械效率的说法中，正确的是（ ）
A．功率大的机械，做功一定多 B．做功快的机械，功率一定大
C．效率高的机械，功率一定大 D．做功多的机械，效率一定高
5、关于机械效率，下列说法正确的是（ ）
A.有用功越大，机械的机械效率就越高
B.额外功越大，机械的机械效率就越低
C.总功越大，机械的机械效率就越低
D.有用功与总功的比值越大，机械的机械效率就越高
6、甲乙两机械，甲的机械效率是70％、乙的机械效率是50％，下列说法中正确
的是：
A、使用甲机械做功省力 B、甲机械做功快
C、相同时间内，甲机械完成的功多 D、乙机械的额外功在总功中占的比例大。
7、小雪和小红在“测滑轮组机械效率”的实验中，一起组装好如图8所示的
实验装置，他们分别记下了钩码和弹簧测力计的位置。
（1）小红____________向上拉动弹簧测力计，使钩码升高，并由弹簧测力计
读出拉力为0.5N,同时小雪用用刻度尺测出钩码提升的高度为0.1m，以上测
量准确无误，其他被测物理量和计算的数据如下表：
（2）小雪和小红测得滑轮组的机械效率为100%，他们意识到出现了错误，请

你帮助找出原因________________________
(3)该滑轮组的机械效率实际为_____
(4)若提升的钩码重增加到6N，则该滑轮组的机械效率将_______（选填变大、变
小、不变）
8、如图9所示，物体重180N，动滑轮重20N，绳重和摩擦不计.在拉
力F的作用下，物体正以0.1m/s的速度匀速上升.求：
（1）拉力F；（2）拉力做功的功率；（3）动滑轮的机械效率.

9、如图10所示，建筑工地上的吊车是靠电动机来提升货物，货物重 103N，电
动机的额定电流为 4A，电阻为20Ω；电动机正常工作时，作用在绳子上的拉力
为500N，l分钟内将货物匀速提升了6m。求：（1）
滑轮组的机械效率是多少？（2）电动机的额定功率
是多少？

钩码重（N） 弹簧测力计提升的高度（m） 有用功（J） 总功（J） 机械效率
2 0.4 0.2 0.2 100%
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4
综合试题
【1】 如图24所示，是使用汽车从湖水中打捞重物的示
意图。汽车通过定滑轮牵引水下一个圆柱形重物，
在整个打捞过程中，汽车以恒定的速度v=0.2 m/s
向右运动。图乙是此过程中汽车拉动重物的拉力
F随时间t变化的图像。设t = 0时汽车开始提升
重物，忽略水的阻力、绳重和滑轮的摩擦，g取
10N／kg。求：
（1）重物露出水面前，汽车拉重物的功率；
（2）圆柱形重物的密度；
（3）水对湖底的压强（整个过程中，湖水深度不变）。

11．（2011武汉五月）如图所示，不计绳重和摩擦，吊篮与动滑轮总重为450N，定滑轮重
力为40N，人的重力为600N，人在吊篮里拉着绳子不动时需用拉力大小是 ( )
A．218N B．220N
C．210N D．236N

11、建筑工人小明要把建筑材料运送到楼上，他使用了如图所示的装置进行提升，第一次小
明将质量为m的建筑材料放在吊篮中,在拉力为F的作用下匀速送到楼上；为了加快工
程进度,第二次小明在吊篮中增加了△m的建筑材料在绳端施加一定拉力使其匀速送到
楼上；那么小明第二次提升建筑材料时滑轮组的机械效率为（不计吊篮质量、绳重及
摩擦）（ ）

图24
乙
NF/
s/t
4000
3500

50
60

0

AB
C
D
甲

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通用版八年级简单机械知识汇总大全

通用版八年级简单机械知识汇总大全

(每日一练)通用版八年级简单机械知识汇总大全单选题1、如图所示，一直杆可绕O点转动，杠杆下端挂一重物，为了提高重物，在杆的中心，用一个始终跟杠杆垂直的力使杠杆由竖直位置慢慢转到水平位置，在这个过程中直杆（）A．始终是省力杠杆B．始终是费力杠杆C．先是省力的，转动45度角后是费力的D．先是省力的，转动30度角后是费力的答案：D解析：由题意和图示可知，动力始终与杠杆垂直，则动力臂l1为杠杆长度OA的二分之一，保持不变，在杠杆从竖直位置向水平位置转动的过程中，重力的力臂l2逐渐增大；当动力的大小恰好等于物重时，即F=G由杠杆平衡条件可得Fl1=Gl2，所以此时l2=l1= 0.5×OA如下图，根据数学知识可知，只有当杠杆与竖直方向的夹角为30°时，重力G的力臂l2是杠杆长度OA的一半，此时杠杆是等臂杠杆。

设杠杆与竖直方向的夹角为θ，阻力臂l2=sinθ×OA①动力臂l1= 0.5×OA②由①②，结合数学知识，当杠杆与竖直方向的角度小于30°时，动力臂l1大于阻力臂l2，为省力杠杆；当杠杆与竖直方向的角度超过30°时，动力臂会小于阻力臂l2，为费力杠杆。

综上分析可知，杠杆先是省力的，转动30°后是费力的，故ABC不符合题意，D符合题意。

故选D。

2、用四个滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，用它们匀速提起货物，在绳自由端施加竖直的拉力分别为F甲和F乙，物重分别为G甲和G乙，物体被提升高度分别为h甲、h乙，不计绳重及摩擦，则（）A．若F甲＝F乙且G甲＝G乙，则乙的机械效率比较低B．若F甲＝F乙且h甲＝h乙，则甲的机械效率比较低C．若G甲＝G乙且滑轮重均相同，则甲的机械效率比较低D．若F甲＝F乙且滑轮重均相同，则乙的机械效率比较低答案：D解析：A．甲、乙图绳子的有效段数（n）分别为3、2，甲滑轮组的机械效率为η甲=W有甲W总甲=G甲ℎF甲×s甲=G甲ℎF甲×3ℎ=G甲3F甲①乙滑轮组的机械效率为η乙=W有乙W总乙=G乙ℎF乙×s乙=G乙ℎF乙×2ℎ=G乙2F乙②若F甲＝F乙且G甲＝G乙，乙的机械效率大于甲的机械效率，故A不符合题意；B．由①②知，机械效率与提升物体的高度无关，若F甲＝F乙，根据①②，因不知G甲与G乙的大小关系，故无法确定甲、乙机械效率大小，故B不符合题意；C．不计绳重及摩擦，则克服动滑轮的重力做的功为额外功的唯一来源，因总功等于有用功与额外功之和，故甲、乙滑轮组的机械效率为η=W有W总=GℎGℎ+G动ℎ=GG+G动③若G甲＝G乙且滑轮重均相同，可知甲、乙的机械效率相同，故C不符合题意；D．甲、乙图绳子的有效段数（n）分别为3、2。

八年级下物理简单机械练习题(含答案)

八年级下物理简单机械练习题(含答案)

八年级下学期第十二单元简单机械跟踪测试一、选择题1．在如图所示的工具中，属于费力杠杆的是（）A. 羊角锤B. 食品夹子C. 核桃夹D. 撬棒2．下列实验中，采用多次测量，其目的相同的是哪几组（）①研究串联电路的电流特点②伏安法测定值电阻的阻值③研究杠杆平衡条件④探究使用定滑轮的特点A. ①②B. ②④C. ③④D. ①③④3．如图赛艇比赛的场景，赛艇的桨可看成一个杠杆。

若把杠杆按省力杠杆、等臂杠杆和费力杠杆进行分类，赛艇的桨属于（）A. 省力杠杆B. 费力杠杆C. 等臂杠杆D. 无法确定4．如图所示，一个重G= 20N的物体在拉力F的作用下被匀速提升了20 cm．若不计滑轮重和摩擦，则拉力F及其向上移动的距离s分别为（）A. F = 10 N，s = 0.2mB. F = 10N，s =0.4mC. F = 20 N，s =0.2mD. F = 20 N，s = 0.4m5．如图所示的工具中，使用时属于费力杠杆的是A.天平B. 瓶盖起子C. 食品夹D. 钳子6．如图是一个两面光滑的斜面，∠β大于∠α，同一个物体分别在AC和BC斜面受拉力从底端匀速运动到C点，所需拉力分别为F A、F B，拉力所做功分别为W A、W B，则A. F A＝F B，W A＝W BB. F A＞F B，W A＞W BC. F A＜F B，W A＜W BD. F A＜F B，W A＝W B7．下图是生活中经常使用的工具，属于费力杠杆的是A. 瓶盖起子B. 钳子C. 镊子D. 独轮车8．图中正在使用的机械，属于省力杠杆的有（）A. ①③B. ②③C. ①④D. ②④二．填空题9．（贵州省六盘水市2015年中考物理试卷）如图所示，在一水平地面上，木箱重500N，用F=150N的力拉动木箱做匀速直线运动（不计滑轮重量及绳与滑轮间的摩擦），木箱受到的摩擦力为______N，方向向_______．10．每周一升国旗时，在旗杆顶部有一个滑轮是__________滑轮，它的作用是__________．11．如图所示,三角支架ABC固定在客厅墙上,已知AB长40cm,AC长30cm,一花瓶正好放置在AB中点处。

八年级物理下册《第十二章 简单机械》教案(人教版)

八年级物理下册《第十二章 简单机械》教案(人教版)

八年级物理下册《第十二章简单机械》教案(人教版)第一节杠杆一、创设情景，明确目标如果有一天，你和一个幼儿园的小朋友一起玩。

小朋友想跟你一起跷跷板，但他的体重比你的体重小得多，你能想出什么办法让他能够和你一起玩跷跷板吗？二、自主学习，指向目标学生自学教材第76页至第79页，完成学生用书自主研学部分的内容。

三、合作探究，达成目标1．杠杆仔细观察如下所示的几幅图，找出它们的共同特征。

【教师点拨】(1)如图所示的撬棒、跷跷板、抽水机的手柄，它们有一个共同的特征：一根硬棒，在__力的作用__下能绕着固定点__转动__，这根硬棒就叫杠杆。

(2)为了了解杠杆的作用，我们先对照图来熟悉几个名词。

支点：杠杆绕着转动的点，图中的__O__点；动力：使杠杆转动的力，图中的__F__；有时也用符号F1(或F动表示)；阻力：阻碍杠杆转动的力，图中的__G__；有时也用符号F2(或F阻表示)；动力臂：从支点到动力作用线的距离，图中用__l1__表示；有时也用符号l动表示；阻力臂：从支点到阻力作用线的距离，图中用__l2__表示。

有时也用符号l阻表示。

(3)通常我们把杠杆的__支点__、__动力__、__阻力__、__动力臂__和__阻力臂__称作为杠杆的五要素。

2．杠杆的平衡条件【学生阅读】课本中探究杠杆的平衡条件实验的课文。

【学生思考讨论】步骤1，为什么调节杠杆两端的螺母使杠杆在水平位置平衡？步骤2，为什么在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节钩码位置，使杠杆在水平位置重新平衡？【教师点拨】(1)杠杆的平衡是指杠杆静止不转动或杠杆匀速转动。

杠杆只有在水平位置平衡，从支点到动(阻)力作用线的距离，即力臂的长度，才可从杠杆上的刻度值直接读出(如右图所示)。

(2)对照教材上的实验步骤，将实验数据填到表格中，对它们进行加、减、乘除等运算，找出它们之间的关系。

(3)杠杆的平衡条件是：动力×__动力臂__＝阻力×__阻力臂__(或写作F1l1＝F2l2)。

八年级物理下册第十二章简单机械课件(打包6套)(新版)新人教版

八年级物理下册第十二章简单机械课件(打包6套)(新版)新人教版


次数 1 2
动力 F1/N
阻力 F2/N
动力臂 l1/m
阻力臂 l2/m
3 4 5 6
杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂。
F 1 l1 F 2 l2
课堂小结
杠杆的概 念
杠杆平衡 的条件
随堂训练
1．下列工具在正常使用中，属于费力杠杆的是（ C ）
A．启瓶器
B．切纸铡刀
C．食品夹
D．羊角锤
动力臂：从支点O 到动力F1作用线的距离l1
阻力臂：从支点O 到阻力F2作用线的距离l2
二、杠杆的平衡条件：
1．杠杆平衡：杠杆在动力和阻力作用下静止时，我 们就说杠杆平衡。
问题：杠杆在满足什么条件 时才会平衡？
2．探究杠杆的平衡条件 实验操作： （1）调节平衡螺母，使杠杆水平平衡。 问题：为什么要调节杠杆在水平位置平衡？ 保证力臂沿杠杆，便于测量。
2.两个力作用在杠杆两必须相等
B.这两个力的力臂长必须相等 C.力臂较长的那个力比较大
D.力臂较长的那个力比较小
3.画出图中作用在A点最小的力的方向 。
B
FA
•
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41．一直割舍不下一件事，永远成不了! 42．扫地，要连心地一起扫！ 43．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力． 44．当你停止尝试时，就是失败的时候． 45．心灵激情不在，就可能被打败． 46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。—— 荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。