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环保学院人工湖水质监测方案(2)

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校园人工湖水质监测报告 一、任务由来 受长沙市环保学院老师委托，监测1031班第六组全体成员于2012年6月对校园人工湖进行水质监测，根据监测结果及现场调查，编制了本监测报告。

二、对象介绍

人工湖位于学校综合楼的前面，水深大概有2米，水中有水生植物、鱼及微生物。此湖作为一个人工湖，水体流通不畅，更新速度较慢，易造成水质腐败，水中微生物增多，进而导致溶解氧降低。经现场勘查发现，人工湖有6个排水口，本组人员认为是雨水排水口。马路上的雨水通过排水口流入人工湖，也会影响人工湖的水质。

三、监测依据及评价标准 （一）监测依据 1、《地表水和污水监测技术规范》 2、《地表水环境质量标准GB3838—2002》 （二）水质评价标准 人工湖湖水水域功能区为一般景观用水，因此适用于《地表水环境质量标准GB3838-2002》中第V类水体标准

V类水体标准 项目 标准值 项目 标准值

水温 (℃) 人为造成的环境水温变化应限制在： 周平均最大温升≤1 周平均最大温降≤2

氟化物（以 F- 计） ≤ 1.5 硒 ≤ 0.02

砷 ≤ 0.1 pH值(无量纲) 6～9 汞 ≤ 0.001 溶解氧 ≥ 2 镉 ≤ 0.01 高锰酸盐指数 ≤ 15 铬（六价） ≤ 0.1 化学需氧量（COD） ≤ 40 铅 ≤ 0.1 校园人工湖水质监测报告 五日生化需氧（BOD5） ≤ 10 氰化物 ≤ 0.2 氨氮(NH3-N) ≤ 2 挥发酚 ≤ 0.1 总磷（以 P 计） ≤ 0.2 石油类 ≤ 1 总氮(湖、库．以N计) ≤ 2 阴离子表面活性剂 ≤ 0.3 铜 ≤ 1 硫化物 ≤ 1 锌 ≤ 2 粪大肠菌群（个／L） ≤ 40000

四、监测内容

（一）监测项目及监测方法

序号 项目 分析方法 最低检出限（mg/L） 方法来源

1 水温 温度计测量法 0.1℃ GB/T 13195-1991 2 pH值 玻璃电极法 0.1（pH值） GB/T 6920-1986 3 溶解氧 碘量法 0.2 GB/T 7489-1987 4 化学需氧量 重铬酸钾法 5 GB/T 11914-1989 6 氨氮 蒸馏和滴定法 —— GB 7478-87 7 总磷 钼酸铵分光光度法 0.01 GB/T 11893-1989

（二）采样及保存方法 项目 容器材质 保存方法 保存期 采样量（ml） 容器洗涤 pH值 P/G 4℃ 12h 250 Ⅰ DO 溶解氧瓶（G） 加MnSO4和 碱性KI，4℃避光 24h 250 Ⅰ COD G 加硫酸，使pH＜2，4℃ 48h 500 Ⅰ 五日生化需氧量 溶解氧瓶（G） 4℃,避光 6h 250 Ⅰ

氨氮 P/G 加硫酸，使pH＜2，4℃ 24h 250 Ⅰ 总磷 P/G 加硫酸，使pH≦2 24h 250 Ⅳ 校园人工湖水质监测报告 注: (1) G为硬质玻璃瓶；P为聚乙烯瓶(桶)。 (2）Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ表示四种洗涤方法，如下： Ⅰ：洗涤剂洗一次，自来水三次，蒸馏水一次； Ⅱ：洗涤剂洗一次，自来水洗二次，1+3 HNO3荡洗一次，自来水洗三次，蒸馏水一次； Ⅲ：洗涤剂洗一次，自来水洗二次，1+3 HNO3荡洗一次，自来水洗三次，去离子水一次； Ⅳ：铬酸洗液洗一次，自来水洗三次，蒸馏水洗一次。 如果采集污水样品可省去用蒸馏水、去离子水清洗的步骤。 （三）采样点布设

根据均匀布点法，画出人工湖布点图。①②③④⑤⑥⑦⑧为八个小组采样点。‘□’为雨水排水口。⑥号为本小组采样点。 （四）现场采样 水样采集记录表 采样时间：2012.06.06 采样天气：阴 采样人员：任登科 伦树森 采样单位：监测1031班 第6组

序号 测定项目 采样仪器 盛水容器 采集水样体积 水深(m) 水样类型 采样频次 1 COD 有机玻璃采水器 聚乙烯瓶 500mL 2 瞬时水样 一天一次共一天

2 总磷 有机玻璃采水器 聚乙烯瓶 250mL 2 瞬时水样 一天一次共一天 校园人工湖水质监测报告 （五）采样自控措施

1、 现场才两个平行样，严格按照采样要求采样。

2、水样都有严格的采集方法、保存方法与保质期以确保水样的真实性。 五、原始数据记录表 （一）COD测定数据 编号 空白样（V0） 水样1（V1） 水样2（V2） 水样（v）/mL 5mL 蒸馏水 5 5 重铬酸钾标准溶液 5 硫酸-硫酸银溶液 5 亚铁灵指示剂 2滴 消耗硫酸亚铁铵溶液的体积（v）/mLl 11.92 11.45 11.44 CODcr(O2mg/L)平均 7.89

（二）总磷测定数据 编号 1 2 3 4 5 6 7 水样1 水样2 磷酸盐标液（mL） 0 0.50 1.00 3.00 5.00 10.00 15.00 25.00 25.00 抗坏血酸溶液 1mL 钼酸盐 2mL 稀释至 50mL mp(标液) 0 1.0 2.0 6.0 10.0 20.0 30.0 0.016 0.016 A 0.005 0.016 0.034 0.090 0.174 0.274 0.408 0.016 0.016 A`=A-A0 0 0.011 0.029 0.085 0.169 0.269 0.403 0.011 0.011

六、数据处理 (一)COD

VcVVLmgOCODcr10008)()/,(102

=（11.92-11.45）×0.01038×8×1000÷5 校园人工湖水质监测报告 =7.81 mg/L

VcVVLmgOCODcr10008)()/,(102

=（11.92-11.44）×0.01038×8×1000÷5 =7.97 mg/L CODcr平均=（7.81+7.97）/2 =7.89 mg/L |d1|=C平均-C1=0.08 |d2|=C平均-C=0.08 |d平均|=(|d1|+|d2|)/2=0.08 Rd平均=d平均/c平均=1.0% (二)总磷

由y=0.0134x+0.0056 得：当y1=0.11时，x1=0.403；当y2=0.11时，x2=0.403 磷酸盐（P，mg/L）=m/V 式中 m——由校准曲线查得的含磷量，μg； V——水样体积，mL C1(p,mg/L) = 0.403/25.O = 0.016 mg/L C2 = 0.403/25.O = 0.016 mg/L C平均 =（C1+C2）/2=0.16 mg/L |d1|=C-C1=0 |d2|=C-C2=0 |d平均|=（|d1|+|d2|）/2=0 Rd平均=d平均/c平均=0% 校园人工湖水质监测报告 水质监测分析结果统计表 组号 1 2 3 4 5 6 7 8 平均 COD mg/L 0.8304 11.50 0.166 3.2801 0.332 7.89 0.92 18.45 5.42 总磷 mg/L 0.088 0.03 0.63 0.07 0.0125 0.016 0.043 0.0115 0.11

七、质量控制及质量保证 1、所有检测及分析仪器，均有有效检定期内，并参照有关计量检定规程定期校检和维护。 2、分析人员经考核合格，持证上岗。 3、所测项目都用精密的仪器与严谨的监测方法所监测以确保数据的准确性。 4、所得结果都将与各类水质的基本要求（国家标准）相对比以得出可信度高的监测报告。 八、实验结论及水质评价 长沙环境保护职业技术学院监测1031班第6组于2012年6月对学校人工湖水质进行监测，实验得出：学校人工湖水体化学需氧量为5.42 mg/L,总磷为0.11 mg/L,均在《地表水环境质量标准GB3838-2002》第V类水体标准限值内，即符合第V类水体标准。 九、水质改善建议 1、提高学生的环保意识，自觉主动保护水域环境。 2、定期进行水质监测，采取措施防患于未然。 3、多引进鱼种和水生植物，加强水体的生命力，实现水域的生态平衡。 4、定期检查水道的畅通，确保水流动性，避免造成死水。

附（1）COD标准监测方法 附（2）总磷标准监测方法 校园人工湖水质监测报告 附（1） 重铬酸钾法测定COD

一、重铬酸钾法测定（CODCr）的原理 在强酸性溶液中，准确加入过量的重铬酸钾标准溶液，加热回流，将水样中还原性物质（主要是有机物）氧化，过量的重铬酸钾以试亚铁灵作指示剂，用硫酸亚铁铵标准溶液回滴，根据所消耗的重铬酸钾标准溶液量计算水样化学需氧量。 二、水样预处理 取5.00ml水样于洗净的消解罐中，并准确移取5.00ml重铬酸钾标准溶液，缓慢加入5.00ml硫酸-硫酸银溶液，摇匀，放入微波消解仪中消解10min。 以5.00ml蒸馏水代替水样做空白试验。 三、方法的适用范围 用0.25mol/L的重铬酸钾溶液可测定大于50mg/L的COD值，未经稀释水样的测定上线是700mg/L，用0.25mol/L的重铬酸钾溶液可测定5~50mg/L的COD值，但低于10mg/L时测量准确度较差。 四、仪器 1、微波消解仪 2、聚四氟乙烯闷罐 3、50ml 酸式滴定管、锥形瓶、移液管、容量瓶等。 五、试剂 1、重铬酸钾标准溶液（C1/6K2Cr2O7）；称取预先在120℃烘干2h 的基准或优质纯重铬酸钾12.258g 溶于水中，移入1000ml 容量瓶，稀释至标准线，摇匀。 2、试亚铁灵指示液：称取1.485g 邻菲啰啉（C12H8N2•H2O）、0.695g 硫酸亚铁（FeSO4•7H2O）溶于水中，稀释至100ml，储于棕色瓶内。 3、硫酸亚铁铵标准溶液（C(NH4)2 Fe(SO4)2•6H2O）：称取39.5g 硫酸亚铁铵溶于水中，边搅拌边缓慢加入20ml 浓硫酸，冷却后移入1000ml 容量瓶中，加水稀释至标线，摇匀。临用前，用重铬酸钾标准溶液标定。 标定方法：准确吸取10.00ml 重铬酸钾标准溶液于500ml 锥形瓶中，加水稀释至110ml 左右，缓慢加入30ml 浓硫酸，混匀。冷却后，加入3 滴试亚铁灵指示液（约0.15ml），用硫酸亚铁铵

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校园水环境监测方案

校园水环境监测方案

校园水环境监测方案
一、江西环境工程职业学院水污染概况
江西环境工程职业学院是一所综合性大学，有在校8275人（其中高职生5729 人），专任教师 388 人，兼职教师 35 人。

该校废水来源于学生及教职工的生活污水，
校医院排放的医疗废水、化学实验室、给水排水工程实验室、环境工程实验中心、材料实验室等排放的含有无机、有机化学药品及酸碱、重金属等污染物的实验废
水。

二、水质监测项目与监测安排情况
1、水质监测项目
根据江西环境工程职业学院废水的来源，地表水和饮用水的水源性质，结合
《地表水环境质量标准》（ GB3838-2002）、《污水综合排放标准》
（GB8978-1996）、《生活饮用水水质卫生规范》（2001）确定的水质调查
指标如下表：
2、监测安排情况
将监测项目分为四天监测，每一天开展部分水质指标的监测工作，具体安排
如下：
3、分析方法
生活饮用水、湖水和废水的监测与分析方法均按《环境监测技术规范》、《地表水环境质量标准》（GB3838-2002）、《污水综合排放标准》（GB8978-1996）中规定的分析方法进行，各项目的具体分析方法见下表：
4、采样时间和频次
采样于每天进行，分上、下午各取样一次，对取的样进行分析，样品的采样、保存均按国家相关检测技术规范进行。

5、监测结果与评价
下表列出了饮用水、湖水和污水排放口的水质监测结果。

人工湖水处理方案

人工湖水处理方案

人工湖水处理方案简介人工湖是一种由人工建设的湖泊。

在城市和工业发展中，人工湖被广泛用于供水、防洪、景观等方面。

然而，由于污水排放、农业投入和其他人类活动的影响，人工湖的水质常常受到污染。

为了保护人工湖的生态环境和水质，需要采取相应的湖水处理方案。

本文将介绍一些常用的人工湖水处理方案。

1. 水源管理人工湖的水源管理是保证湖水质量的基础。

在建设人工湖之前，首先需要选择一个适宜的水源。

水源应该保持干净、清澈，还要考虑水流量和水质的稳定性。

如果水源水量不稳定，可能会导致湖泊干涸或水流过低，进而影响湖水质量。

因此，进行水源管理是确保人工湖水质的第一步。

2. 沉淀池沉淀池是人工湖水处理的一种常见方法。

沉淀池通过引导水流的方式，让水中的固体颗粒沉积在池底，从而净化水质。

沉淀池一般位于水流缓慢或静止的区域，水流进入沉淀池后会减速，从而使颗粒沉淀下来。

沉淀池还可以去除水中的悬浮物、污泥和重金属离子等。

然后，经过沉淀池处理的水流会继续流入下一个处理环节。

3. 植物过滤器植物过滤器是一种利用水生植物的能力来净化水质的方法。

在人工湖的下游设置植物过滤器，将水流引导到经过植物过滤器处理的区域。

水生植物通过吸收水中的营养物质，如氮、磷等，来生长和吸引有害物质。

同时，水生植物的根系还可以增加水土接触面积，提高水中氧气的含量。

经过植物过滤器处理的湖水质量将得到明显改善。

4. 生物过滤器生物过滤器是一种利用微生物来净化水质的方法。

在人工湖的水流路径中设置生物过滤器，将水流引导经过生物过滤器处理。

微生物在生物过滤器中通过一系列生化反应将有害物质分解为无害物质。

这种方法适用于处理有机物、氨氮等物质含量较高的湖水。

生物过滤器还需要一定的氧气供给，以维持微生物的生活活性。

因此，一些人工湖会采用增氧装置来提供氧气。

5. UV消毒UV消毒是一种物理方法来杀灭湖水中的微生物，常用于处理人工湖中的细菌和病毒。

UV消毒设备将紫外线照射到湖水中，击穿微生物的细胞壁，从而杀死它们。

水质监测方案范文

水质监测方案范文

水质监测方案范文一、引言水是人类生存和发展的基础资源之一，水的质量对人类的健康和环境的可持续发展具有重要影响。

因此，对水质进行监测和评估是保护水资源的关键步骤之一、本文旨在制定一份水质监测方案，以保障水质的安全和可持续。

二、监测目标水质监测的目标是评估水体中的物理、化学和生物学特性，以确定其是否达到特定的标准和要求。

监测目标通常包括以下几个方面：1.检测有害物质：监测水中的有害物质，如重金属、农药、有机物等，以确保其不超过相关标准限值。

2.监测水质指标：检测水中的各项指标，如pH值、溶解氧、浊度、电导率等，以评估水体的基本特性。

3.监测水生态系统：对水生态系统中的生物群落和生态指标进行监测，以评估水体是否对生态环境有害。

三、监测方法水质监测可以采用不同的方法和技术，具体监测方法应根据监测目标和实际情况确定。

以下是常见的水质监测方法：1.采样方法：选择合适的采样点位和采样容器，按照一定的频率和时间间隔进行采样。

采样时要避免外界污染和样品的自身变化。

2.分析方法：根据监测目标，选择相应的分析方法，如光谱分析、色谱分析、质谱分析等。

分析时要注意样品的制备和仪器的正确操作。

3.数据处理方法：对监测获得的数据进行处理和分析，计算出相应的水质指标和参数。

可以采用统计学方法和专业软件进行数据分析。

四、监测频率水质监测的频率应根据水质状况、水体用途和监测目标确定。

通常，可以考虑以下几个方面：1.常规监测：对水体进行定期的常规监测，以了解水体的基本特性和趋势变化。

可以每个季度或每年进行一次常规监测。

2.事件监测：在特定事件或活动期间，对水体进行增加监测频率的监测，以评估事件对水质的影响。

例如，在工业排污事件发生时，可以加大监测频率。

3.不定期监测：通过不定期的监测，对水体进行抽样监测，以研究特定问题或验证常规监测数据的准确性。

五、监测评估和报告监测数据的评估和报告是水质监测的最终目标。

对于监测数据的评估应考虑以下几个方面：1.对比标准和指标：将监测数据与相关的标准和指标进行对比，评估水质是否达到要求。

环境监测方案制定校园水环境监测方案

环境监测方案制定校园水环境监测方案

环境监测方案制定校园水环境监测方案环境监测方案制定校园水环境监测方案校园水环境监测指的是对校园水环境中各种物质、质量指标、微生物等因素进行监测、检测以及分析评估的过程。

环境监测方案是根据校园水环境的实际情况，科学制定的监测计划和方法方案。

通过环境监测方案的制定，可以更加全面、科学的了解校园水环境的质量状况，及时发现和解决环境问题，保障健康安全。

本文介绍的是校园水环境监测方案的制定。

一、确定监测的目的和范围为了科学制定监测方案，首先需要明确监测的目的和范围。

根据校园特点和环境问题，目的可以包括以下几个方面：全面了解校园水环境的质量状况、掌握水环境的变化趋势、及时发现和解决环境问题，保障师生健康安全。

范围可以分为宏观和微观两个方面：宏观方面包括汇水区、河流、池塘等校园水来源的环境状态，微观方面则包括水体中的物质、质量指标、微生物等因素。

二、确定监测指标根据监测目的和范围，结合国家和地方的环境法规标准，对监测指标进行选定，以便后续的监测工作能够更加具体。

监测指标可以分为物理指标、化学指标和微生物指标三个类别。

物理指标主要包括水体温度、PH值、浊度、色度等，化学指标包括化学需氧量、氨氮、总磷、总氮等，微生物指标包括大肠菌群、肠球菌等指标。

三、确定监测频次和监测时间监测频次和监测时间是环境监测中非常关键的两个因素。

监测频次既要保证监测时间的连续性、稳定性，又要保证监测的有效性。

监测时间需要充分考虑校园水环境受到影响的因素，如气温、降水量、水体水位等。

四、确定监测方法环境监测方法是环境监测的核心部分。

不同的监测指标需要使用不同的监测方法。

环境监测方法需要科学、规范和准确。

因此，在制定监测方案时，需要考虑监测方法的适用性、实用性、标准性等因素，并对质量控制、数据处理进行规定。

五、制定环境监测报告环境监测报告是环境监测的最终成果。

监测报告的制作需要注重报告的结构和信息交流的清晰，以及发现问题和解决问题的能力。

在监测报告中需要体现多种信息：监测结果、环境因素分析、问题评估和对策提出等，总结水环境质量情况和变化趋势，向相关部门和社会公众公开监测信息，达到预期的监测目的。