2019-2020年高中地理人教版必修1教学案：第二章第二节气压带和风带(含答案) 1．三圈环流的形成原理。
2．气压带、风带的分布和季节移动规律。
3．北半球冬、夏季气压中心分布及季风。
4．结合具体气候类型的特点，分析气压带和风带对气候的影响。
1．大气环流(1)概念：全球性的有规律的大气运动。
2．三圈环流的形成和气压带、风带的分布(1)三圈环流的形成(以北半球为例)(2)气压带、风带的分布①气压带(北半球)②风带(北半球)3.气压带、风带的季节移动(1)原因：太阳直射点随季节变化而南北移动。
(2)规律(北半球)：与二分日相比，夏季偏北，冬季偏南。
1．太阳辐射的纬度差异是形成三圈环流的原动力。
(√)2．南、北半球的气压带和风带对称分布。
(√)3．南半球的地转偏向力使水平气流向左偏转，环流方向与北半球相反。
4．气压带和风带夏季北移冬季南移。
(×)[问题探究]分析三圈环流示意图(图1)和气压带、风带的季节移动示意图(图2)，共同探讨问题。
图1图2探究1全球低压带和高压带各有哪几个？哪些气压带是由于热力原因形成？提示：低压带有赤道低压带、副极地低压带；高压带有副热带高压带、极地高压带。
其中赤道低压带是由于纬度低，太阳辐射强，气温高，空气膨胀上升形成；极地高压带是由于纬度高，太阳辐射弱，气温低，空气冷却下沉形成。
赤道低压带和极地高压带的形成属于热力原因。
探究2哪些纬度位置多雨？为什么？提示：赤道和60°纬度多雨，这两个纬度位置都是由低压带控制，气流上升，容易凝结形成降雨。
探究3确定各风带的风向，填在下表中，并分析风带风向的特点。
提示：从图中读取各风带的风向由于南北半球地转偏向力不同，因此南北半球对称风带内的风向也关于赤道对称，东西方向相同，但南北方向相反。
探究4全球气压带、风带随着季节变化其分布有什么变化规律？提示：气压带、风带随季节的变化其分布变化与太阳直射点的移动方向相同。
太阳直射点向北回归线移动时，气压带、风带向北移动，太阳直射点向南回归线移动时，气压带、风带向南移动，移动的纬度幅度为5°～10°。
第二章第三节3课时 全球气压带、风带的分布和影响[学习目标定位]1.理解三圈环流的形成。
2.理解气压带和风带的成因、分布规律、移动规律及对气候 自主学习 自主学习、识记要点，夯实基础！ 一、全球气压带和风带的分布 (1)形成因素（2)三圈环流a ．低纬环流：位于赤道与③ 之间，形成北半球的④ 带和南半球的⑤ 带。
b ．中纬环流：位于副热带与副极地之间，形成⑥ 带。
c ．高纬环流：位于极地与副极地之间，形成⑦ 带 [思维活动] 1．试分析赤道低气压带与副极地低气压带的成因有何不同。
二、全球气压带、风带的移动由于太阳直射点随季节变化而南北移动，气压带和风带在一年内也作周期性的季节移动。
就北半球来说，大致是夏季⑧ 移，冬季⑨ 移。
南半球则恰好相反。
三、气压带和风带对气候的影响1．气压带、风带季节移动与大气活动中心(1)海陆热力差异影响海陆的⑩ 分布。
夏季，大陆上形成⑪ ；冬季，大陆上形成⑫ 。
a ．北半球⎩⎨⎧7月份，⑬ 带被大陆上的⑭(印度低压)切断1月份，⑮ 带被大陆上的⑯ (蒙古—西伯利亚高压)切断b ．南半球：海洋面积占绝对优势，气压带⑰ 分布比北半球明显，呈⑱ 分布。
(2)大气活动中心的⑲ 和强度异常，造成世界各地天气、⑳ 的异常。
2．气压带、风带季节移动与季风环流(1)季风：是大范围地区盛行风随 有显著改变的现象，是大气环流的重要表现形式，亚洲和的季风环流最为典型。
(2)季风的形成：受 与气压带和风带位置的季节移动的影响而形成。
[思维活动]2．为何北半球冬、夏季气压带呈断块状分布明显？3．在我国寒冷干燥的冬季，我们却时常看到电视直播中意大利足球甲级联赛的球员在泥泞的草地上奔跑，为什么同在北半球，我们中国冰天雪地，而意大利却阴雨连绵呢？合作探究，相信自己，展我风采！探究点一 全球气压带和风带的分布及移动[探究活动] 读“南半球三圈环流模式图”，完成下列要求。
(1)写出图中A 、B 、C 、D 分别代表的气压带名称，并在图左侧添画箭头以正确表示三圈环流。
