三年高考高考数学试题分项版解析专题10立体几何文(含

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三年高考(2014-2016)数学(文)试题分项版解析第十章 立体几何一、选择题1.【2016高考新课标1文数】如图,某几何体的三视图是三个半径相等的圆及每个圆中两条相互垂直的半径.若该几何体的体积是28π3,则它的表面积是( )(A )17π (B )18π (C )20π (D )28π【答案】A【解析】考点:三视图及球的表面积与体积【名师点睛】由于三视图能有效的考查学生的空间想象能力,所以以三视图为载体的立体几何题基本上是高考每年必考内容,高考试题中三视图一般常与几何体的表面积与体积交汇.由三视图还原出原几何体,是解决此类问题的关键.2.【2015高考北京,文7】某四棱锥的三视图如图所示,该四棱锥最长棱的棱长为( )A .1B .C .D .2【答案】C【解析】四棱锥的直观图如图所示:由三视图可知,SC ⊥平面CD AB ,S A 是四棱锥最长的棱,SA === C.【考点定位】三视图.【名师点晴】本题主要考查的是三视图,属于容易题.解题时一定要抓住三视图的特点,否则很容易出现错误.本题先根据三视图判断几何体的结构特征,再计算出几何体中最长棱的棱长即可.3. 【2014高考广东卷.文.9】若空间中四条直线两两不同的直线1l .2l .3l .4l ,满足12l l ⊥,23//l l ,34l l ⊥,则下列结论一定正确的是( )A .14l l ⊥B .14//l lC .1l .4l 既不平行也不垂直D .1l .4l 的位置关系不确定【答案】D【解析】如下图所示,在正方体1111ABCD A BC D -中,取1AA 为2l ,1BB 为3l ,取AD 为1l ,BC 为4l ,D 1C 1B 1A 1D C B A14//l l ;取AD 为1l ,AB 为4l ,则14l l ⊥;取AD 为1l ,11A B 为4l ,则1l 与4l 异面,因此1l .4l 的位置关系不确定,故选D .【考点定位】本题考查空间中直线的位置关系的判定,属于中等题.【名师点晴】本题主要考查的是空间点、线、面的位置关系,属于中等题.解题时一定要注意选“正确”还是选“错误”, 否则很容易出现错误.解决空间点、线、面的位置关系这类试题时一定要万分小心,除了作理论方面的推导论证外,利用特殊图形进行检验,也可作必要的合情推理.4. 【2016高考新课标1文数】平面α过正文体ABCD —A 1B 1C 1D 1的顶点A 11//CB D α平面,ABCD m α=平面,11ABB A n α=平面,则m ,n 所成角的正弦值为( )(A(B(C(D )13 【答案】A考点:平面的截面问题,面面平行的性质定理,异面直线所成的角.【名师点睛】求解本题的关键是作出异面直线所成角,求异面直线所成角的步骤是:平移定角、连线成形,解形求角、得钝求补.5.【2015高考广东,文6】若直线1l 和2l 是异面直线,1l 在平面α内,2l 在平面β内,l 是平面α与平面β的交线,则下列命题正确的是( )A .l 至少与1l ,2l 中的一条相交B .l 与1l ,2l 都相交C .l 至多与1l ,2l 中的一条相交D .l 与1l ,2l 都不相交【答案】A【解析】若直线1l 和2l 是异面直线,1l 在平面α内,2l 在平面β内,l 是平面α与平面β的交线,则l 至少与1l ,2l 中的一条相交,故选A .【考点定位】空间点、线、面的位置关系.【名师点晴】本题主要考查的是空间点、线、面的位置关系,属于容易题.解题时一定要注意选项中的重要字眼“至少”、“至多”, 否则很容易出现错误.解决空间点、线、面的位置关系这类试题时一定要万分小心,除了作理论方面的推导论证外,利用特殊图形进行检验,也可作必要的合情推理.6. 【2016高考上海文科】如图,在正方体ABCD −A 1B 1C 1D 1中,E 、F 分别为BC 、BB 1的中点,则下列直线中与直线EF 相交的是( )(A)直线AA 1 (B)直线A 1B 1(C)直线A 1D 1(D)直线B 1C 1【答案】D【解析】试题分析: 只有11B C 与EF 在同一平面内,是相交的,其他A ,B ,C 中直线与EF 都是异面直线,故选D .考点:1.正方体的几何特征;2.直线与直线的位置关系.【名师点睛】本题以正方体为载体,研究直线与直线的位置关系,突出体现了高考试题的基础性,题目不难,能较好的考查考生分析问题解决问题的能力、空间想象能力等.7.【 2014湖南文8】一块石材表示的几何体的三视图如图2所示,将石材切削、打磨、加工成球,则能得到的最大球的半径等于( )A.1B.2C.3D.4【答案】B【解析】由图可得该几何体为三棱柱,因为正视图,侧视图,俯视图的内切圆半径最小的是正视图(直角三角形)所对应的内切圆,所以最大球的半径为正视图直角三角形内切圆的半径r ,则862r r r -+-==,故选B.【考点定位】三视图 内切圆 球 三棱柱【名师点睛】解决有关三视图的题目,主要是根据三视图首先得到几何体的空间结构图形,然后运用有关立体几何的知识进行发现计算即可,问题在于如何正确的判定几何体的空间结构,主要是根据“长对正,高平齐,宽相等”进行判断.8. 【2016高考浙江文数】已知互相垂直的平面αβ,交于直线l .若直线m ,n 满足m ∥α,n ⊥β,则( )A.m ∥lB.m ∥nC.n ⊥lD.m ⊥n【答案】C【解析】试题分析:由题意知,l l αββ=∴⊂,,n n l β⊥∴⊥.故选C .考点:线面位置关系.【思路点睛】解决这类空间点、线、面的位置关系问题,一般是借助长方体(或正方体),能形象直观地看出空间点、线、面的位置关系.9. 【2015高考湖南,文10】某工作的三视图如图3所示,现将该工作通过切削,加工成一个体积尽可能大的正方体新工件,并使新工件的一个面落在原工作的一个面内,则原工件材料的利用率为(材料利用率=新工件的体积/原工件的体积)( )A 、89πB 、827πC 、21)πD 、21)π【答案】A【考点定位】三视图、基本不等式求最值、圆锥的内接长方体【名师点睛】运用基本不等式求最值要紧紧抓住“一正二定三相等”条件,本题“和为定”是解决问题的关键.空间想象能力是解决三视图的关键,可从长方体三个侧面进行想象几何体.求组合体的体积,关键是确定组合体的组成形式及各部分几何体的特征,再结合分割法、补体法、转化法等方法求体积.10. 【2016高考天津文数】将一个长方形沿相邻三个面的对角线截去一个棱锥,得到的几何体的正视图与俯视图如图所示,则该几何体的侧(左)视图为()【答案】B【解析】试题分析:由题意得截去的是长方体前右上方顶点,故选B考点:三视图【名师点睛】1.解答此类题目的关键是由多面体的三视图想象出空间几何体的形状并画出其直观图.2.三视图中“正侧一样高、正俯一样长、俯侧一样宽”,因此,可以根据三视图的形状及相关数据推断出原几何图形中的点、线、面之间的位置关系及相关数据.11.【2015高考山东,文9】已知等腰直角三角形的直角边的长为,将该三角形绕其斜边所在的直线旋转一周而形成的曲面所围成的几何体的体积为( )(A )3(B )3()()【答案】B【解析】由题意知,该等腰直角三角形的斜边长为为同底等高的全等圆锥,所以,其体积为21,33π⨯⨯=,故选B . 【考点定位】1.旋转体的几何特征;2.几何体的体积.【名师点睛】本题考查了旋转体的几何特征及几何体的体积计算,解答本题的关键,是理解所得旋转体的几何特征,确定得到计算体积所需要的几何量.本题属于基础题,在考查旋转体的几何特征及几何体的体积计算方法的同时,考查了考生的空间想象能力及运算能力,是“无图考图”的一道好题.12. 【2014高考陕西版文第5题】将边长为1的正方形以其一边所在直线为旋转轴旋转一周,所得几何体的侧面积为( ).4A π .3B π .2C π .D π【答案】C【解析】试题分析:将边长为1的正方形以其一边所在直线为旋转轴旋转一周得到的几何体为底面为半径为1r =的圆、高为1的圆柱,其侧面展开图为长为22r ππ=,宽为1,所以所得几何体的侧面积为212ππ⨯=.故选C .考点:旋转体;几何体的侧面积.【名师点晴】本题主要考查的是旋转体及几何体的侧面积,属于容易题.解题时一定要准确认识旋转后得到几何体的特征,然后利用圆柱体侧面积公式直接运算即可13. 【2015高考陕西,文5】一个几何体的三视图如图所示,则该几何体的表面积为( ) A .3π B .4π C .24π+ D .34π+【答案】D 【解析】由几何体的三视图可知该几何体为圆柱的截去一半,所以该几何体的表面积为21121222342πππ⨯⨯+⨯⨯⨯+⨯=+,故答案选D【考点定位】1.空间几何体的三视图;2.空间几何体的表面积.【名师点睛】1.本题考查空间几何体的三视图及几何体的表面积,意在考查考生的识图能力、空间想象能力以及技术能力;2.先根据三视图判断几何体的结构特征,再计算出几何体各个面的面积即可;3.本题属于基础题,是高考常考题型.14.【2014全国2,文6】如图,网格纸上正方形小格的边长为1(表示1cm ),图中粗线画出的是某零件的三视图,该零件由一个底面半径为3cm ,高为6cm 的圆柱体毛坯切削得到,则切削的部分的体积与原来毛坯体积的比值为( ) A.2717 B.95 C.2710 D.31【答案】C【考点定位】1.三视图;2.简单几何体的体积.【名师点睛】本题考查了三视图,直观图,组合体的体积,属于中档题,注意由三视图还原几何体的解题的关键,注意计算的准确性.15. [2016高考新课标Ⅲ文数]如图,网格纸上小正方形的边长为1,粗实现画出的是某多面体的三视图,则该多面体的表面积为( )(A)18+(B)54+(C )90 (D )81【答案】B【解析】试题分析:由三视图该几何体是以侧视图为底面的斜四棱柱,所以该几何体的表面积2362332354S =⨯⨯+⨯⨯+⨯⨯=+,故选B .考点:空间几何体的三视图及表面积.【技巧点拨】求解多面体的表面积及体积问题,关键是找到其中的特征图形,如棱柱中的矩形,棱锥中的直角三角形,棱台中的直角梯形等,通过这些图形,找到几何元素间的关系,建立未知量与已知量间的关系,进行求解.16. 【2014全国2,文7】正三棱柱111ABC A B C -的底面边长为2,D 为BC 中点,则三棱锥11A B DC -的体积为( )(A )3 (B )32 (C )1 (D1【答案】C【解析】如下图所示,连接AD ,因为ABC ∆是正三角形,且D 为BC 中点,则AD BC ⊥,又因为1BB ⊥面ABC ,故1B B A D ⊥,且1B B B C B =,所以AD⊥面11BCCB ,所以AD 是三棱锥11A B DC -的高,所以111111133A B DC B DC V S AD -∆=⋅=.【考点定位】棱柱、棱锥、棱台的体积【名师点睛】本题考查几何体的体积的求法,属于中档题,求解几何体的底面面积与高是解题的关键,对于三棱锥的体积还可利用换底法与补形法进行处理.17. 【2016高考山东文数】一个由半球和四棱锥组成的几何体,其三视图如图所示.则该几何体的体积为( )(A )12+π33(B )13(C )1π3(D )π 【答案】C【解析】试题分析:1,高为1,所以其体积为3114111(323236π⨯⨯+⨯=+,选C. 考点:1.三视图;2.几何体的体积.【名师点睛】本题主要考查三视图及几何体的体积计算,本题涉及正四棱锥及球的体积计算,综合性较强,较全面的考查考生的视图用图能力、空间想象能力、数学基本计算能力等.18. 【2014四川,文4】某三棱锥的侧视图、俯视图如图所示,则该三棱锥的体积是( )(锥体体积公式:13V Sh =,其中S 为底面面积,h 为高)A 、3B 、2C 、1侧视图俯视图11222211【答案】D【解析】试题分析:根据所给侧视图和俯视图,该三棱锥的直观图如下图所示.从俯视图可知,三棱锥的顶点A 在底面内的投影O 为边BD 的中点,所以AO即为三棱锥的高,其体积为21213V ==.选D.【考点定位】空间几何体的三视图和体积.【名师点睛】本题主要考查空间几何体的体积.解答本题时要能够根据三视图确定该几何体的结构特征,并准确利用几何体的体积计算方法计算求得体积.本题属于中等题,重点考查空间想象能力和基本的运算能力.19.【2015高考新课标1,文6】《九章算术》是我国古代内容极为丰富的数学名著,书中有如下问题:“今有委米依垣内角,下周八尺,高五尺,问:积及为米几何?”其意思为:“在屋内墙角处堆放米(如图,米堆为一个圆锥的四分之一),米堆底部的弧长为8尺,米堆的高为5尺,米堆的体积和堆放的米各为多少?”已知1斛米的体积约为1.62立方尺,圆周率约为3,估算出堆放的米有( )(A )14斛 (B )22斛 (C )36斛 (D )66斛【答案】B【解析】设圆锥底面半径为r ,则12384r ⨯⨯=,所以163r =,所以米堆的体积为211163()5433⨯⨯⨯⨯=3209,故堆放的米约为3209÷1.62≈22,故选B. 【考点定位】圆锥的性质与圆锥的体积公式【名师点睛】本题以《九章算术》中的问题为材料,试题背景新颖,解答本题的关键应想到米堆是14圆锥,底面周长是两个底面半径与14圆的和,根据题中的条件列出关于底面半径的方程,解出底面半径,是基础题.20. 【2014全国1,文8】如图,网格纸的各小格都是正方形,粗实线画出的事一个几何体的三视图,则这个几何体是()A.三棱锥B.三棱柱C.四棱锥D.四棱柱【答案】B【解析】根据三视图的法则:长对正,高平齐,宽相等.可得几何体如下图所示.考点:三视图的考查【名师点睛】本题主要考查了空间几何体的三视图,考生在还原空间几何体的过程中,一定要坚持三视图的法则:长对正,高平齐,宽相等;本题主要考查了考生的空间想象力. 21. 【2016高考山东文数】已知直线a,b分别在两个不同的平面α,b内,则“直线a 和直线b相交”是“平面α和平面b相交”的()(A)充分不必要条件(B)必要不充分条件(C)充要条件(D)既不充分也不必要条件【答案】A【解析】试题分析:“直线a和直线b相交”⇒“平面α和平面β相交”,但“平面α和平面β相交”⇒“直线a和直线b相交”,所以“直线a和直线b相交”是“平面α和平面β相交”的充分不必要条件,故选A.考点:1.充要条件;2.直线与平面的位置关系.【名师点睛】充要条件的判定问题,是高考常考题目之一,其综合性较强,易于和任何知识点结合.本题涉及直线与平面的位置关系,突出体现了高考试题的基础性,能较好的考查考生分析问题解决问题的能力、空间想象能力等.22.【2015高考新课标1,文11】圆柱被一个平面截去一部分后与半球(半径为r )组成一个几何体,该几何体的三视图中的正视图和俯视图如图所示,若该几何体的表面积为1620π+,则r =( )(A )1 (B )2(C )4 (D )8【答案】B【解析】由正视图和俯视图知,该几何体是半球与半个圆柱的组合体,圆柱的半径与球的半径都为r ,圆柱的高为2r ,其表面积为22142222r r r r r r πππ⨯+⨯++⨯=2254r r π+=16 + 20π,解得r=2,故选B.【考点定位】简单几何体的三视图;球的表面积公式;圆柱的测面积公式【名师点睛】本题考查简单组合体的三视图的识别,是常规提,对简单组合体三三视图问题,先看俯视图确定底面的形状,根据正视图和侧视图,确定组合体的形状,再根据“长对正,宽相等,高平齐”的法则组合体中的各个量.23. 【2014年.浙江卷.文3】某几何体的三视图(单位:cm )如图所示,则该几何体的体积是( )A. 372cmB. 390cmC. 3108cmD. 3138cm【答案】B【解析】试题分析:由三视图知,原几何体是由一个长方体与一个三棱柱组成,其体积为)(90343216433cm V =⨯⨯⨯+⨯⨯=,故选B. 考点:根据三视图还原几何体,求原几何体的体积,容易题. 【名师点睛】本题考查几何体的三视图及几何体的体积计算13V Sh V Sh ==椎体柱体, ,考查空间想象能力;求几何体的表面积与体积:1.计算柱、锥、台的体积关键是根据条件找出相应的底面积和高.2.注意求体积的一些特殊方法:分割法、补体法、转化法等,它们是解决一些不规则几何体体积计算常用的方法,应熟练掌握.3.求以三视图为背景的几何体的体积.应先根据三视图得到几何体的直观图,然后根据条件求解.24. 【2014年.浙江卷.文6】设m 、n 是两条不同的直线,α、β是两个不同的平面,则( )A.若n m ⊥,α//n ,则α⊥mB.若β//m ,αβ⊥,则α⊥mC.若β⊥m ,β⊥n ,α⊥n ,则α⊥mD.若n m ⊥,β⊥n ,αβ⊥,则α⊥m【答案】C考点:空间中的线线、线面、面面的位置关系,容易题.【名师点睛】本题主要考查线线,线面,面面平行关系及垂直关系的转化,考查空间想象能力能力.25. [2016高考新课标Ⅲ文数]在封闭的直三棱柱111ABC A B C -内有一个体积为V 的球,若AB BC ⊥,6AB =,8BC =,13AA =,则V 的最大值是( )(A )4π (B )92π (C )6π (D )323π 【答案】B【解析】试题分析:要使球的体积V 最大,必须球的半径R 最大.由题意知球的与直三棱柱的上下底面都相切时,球的半径取得最大值32,此时球的体积为334439()3322R πππ==,故选B . 考点:1、三棱柱的内切球;2、球的体积.【思维拓展】立体几何是的最值问题通常有三种思考方向:(1)根据几何体的结构特征,变动态为静态,直观判断在什么情况下取得最值;(2)将几何体平面化,如利用展开图,在平面几何图中直观求解;(3)建立函数,通过求函数的最值来求解.26.【2015高考浙江,文4】设α,β是两个不同的平面,l ,m 是两条不同的直线,且l α⊂,m β⊂( )A .若l β⊥,则αβ⊥B .若αβ⊥,则l m ⊥C .若//l β,则//αβD .若//αβ,则//l m【答案】A【解析】采用排除法,选项A 中,平面与平面垂直的判定,故正确;选项B 中,当αβ⊥时,,l m 可以垂直,也可以平行,也可以异面;选项C 中,//l β时,,αβ可以相交;选项D 中,//αβ时,,l m 也可以异面.故选A.【考点定位】直线、平面的位置关系.【名师点睛】本题主要考查空间直线、平面的位置关系.解答本题时要根据空间直线、平面的位置关系,从定理、公理以及排除法等角度,对个选项的结论进行确认真假.本题属于容易题,重点考查学生的空间想象能力以及排除错误结论的能力.27. 【2015高考浙江,文2】某几何体的三视图如图所示(单位:cm ),则该几何体的体积是( )A .83cmB .123cmC .3233cm D .4033cm【答案】C【解析】由三视图可知,该几何体是一个棱长为2的正方体与一个底面边长为2,高为2的正四棱锥的组合体,故其体积为32313222233V cm =+⨯⨯=.故选C. 【考点定位】1.三视图;2.空间几何体的体积.【名师点睛】本题主要考查空间几何体的体积.解答本题时要能够根据三视图确定该几何体的结构特征,并准确利用几何体的体积计算方法计算求得体积.本题属于中等题,重点考查空间想象能力和基本的运算能力.28. 【2015高考浙江,文7】如图,斜线段AB 与平面α所成的角为60,B 为斜足,平面α上的动点P 满足30∠PAB =,则点P 的轨迹是( )A .直线B .抛物线C .椭圆D .双曲线的一支【答案】C【解析】由题可知,当P 点运动时,在空间中,满足条件的AP 绕AB 旋转形成一个圆锥,用一个与圆锥高成60角的平面截圆锥,所得图形为椭圆.故选C.【考点定位】1.圆锥曲线的定义;2.线面位置关系.【名师点睛】本题主要考查圆锥曲线的定义以及空间线面的位置关系.解答本题时要能够根据给出的线面位置关系,通过空间想象能力,得到一个无限延展的圆锥被一个与之成60角的平面截得的图形是椭圆的结论.本题属于中等题,重点考查学生的空间想象能力以及对圆锥曲线的定义的理解.29. 【2014高考重庆文第7题】某几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为( )A.12B.18C.24D.30【答案】C【解析】考点:1、空间几何体的三视图;2、空间几何体的体积.【名师点睛】本题考查了三视图、几何体的体积的求法,属于中档题,注意由三视图准确得到几何体的类型,然后选用相应的体积公式求其体积,不是简单几何体时可考虑补形与分割法的应用.30. 【2015高考重庆,文5】某几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为()(A)123π+ (B)136π(C)73π(D)52π【答案】B【解析】由三视图可知该几何体是由一个底面半径为1,高为2的圆柱,再加上一个半圆锥:其底面半径为1,高也为1,构成的一个组合体,故其体积为61311612122πππ=⨯⨯⨯+⨯⨯,故选B. 【考点定位】三视图及柱体与锥体的体积.【名师点睛】本题考查三视图的概念和组合体体积的计算,采用三视图还原成直观图,再利用简单几何体的体积公式进行求解.本题属于基础题,注意运算的准确性.31. 【2014,安徽文8】一个多面体的三视图如图所示,则多面体的体积是 ( ) A.233 B.476 C.6 D.7【答案】A .【解析】试题分析:由题意,该多面体的直观图是一个正方体''''ABCD A B C D -挖去左下角三棱锥A EFG -和右上角三棱锥''''C E F G -,如下图,则多面体的体积11232222111323V =⨯⨯-⨯⨯⨯⨯⨯=.故选A.考点:1.多面体的三视图与体积.【名师点睛】三视图是高考中的热门考点,解题的关键是熟悉三视图的排放规律:长对正,高平齐,宽相等.同时熟悉常见几何体的三视图,这对于解答这类问题非常有帮助,本题还应注意常见几何体的体积和表面积公式.另外对于几何体挖掘性问题,可以先判断出几何体的形状,再通过实线和虚线的不同,画出挖掘后的图形.32.【2015高考安徽,文9】一个四面体的三视图如图所示,则该四面体的表面积是( )(A )1(B )1+(C )2(D )【答案】C【解析】由该几何体的三视图可知,该几何体的直观图,如下图所示:其中侧面PAC ⊥底面ABC ,且PAC ∆≌ABC ∆,由三视图中所给数据可知:2====BC AB PC PA ,取AC 中点,O 连接BO PO ,,则POB Rt ∆中,1==BO PO ⇒2=PB ∴3222212432+=⋅⋅+⋅⋅=S ,故选C . 【考点定位】本题主要考查空间几何体的三视图、锥体表面积公式.【名师点睛】在利用空间几何体的三视图求几何体的体积或者表面积时,一定要正确还原几何体的直观图,然后再利用体积或表面积公式求之;本题主要考查了考生的空间想象力和基本运算能力.33.【2014年普通高等学校招生全国统一考试湖北卷7】在如图所示的空间直角坐标系xyz O -中,一个四面体的顶点坐标分别是(0,0,2),(2,2,0),(1,2,1),(2,2,2),给出编号①、②、③、④的四个图,则该四面体的正视图和俯视图分别为( )A.①和②B.③和①C. ④和③D.④和②【答案】D试题分析:在坐标系中标出已知的四个点,根据三视图的画图规则判断三棱锥的正视图为④与俯视图为②,故选D.考点:空间由已知条件,在空间坐标系中作出几何体的形状,正视图与俯视图的面积,容易题.【名师点睛】将空间几何体的三视图与空间直角坐标系融合在一起,凸显了数学学科内知识间的内在联系,充分体现了数学学科特点和知识间的内在联系,能较好的考查学生的综合知识运用能力.其解题突破口是正确地在空间直角坐标系中画出该几何体的原始图像. 34. 【2015高考湖北,文5】12,l l 表示空间中的两条直线,若p :12,l l 是异面直线;q :12,l l 不相交,则( )A .p 是q 的充分条件,但不是q 的必要条件B .p 是q 的必要条件,但不是q 的充分条件C .p 是q 的充分必要条件D .p 既不是q 的充分条件,也不是q 的必要条件 【答案】A .【考点定位】本题考查充分条件与必要条件、异面直线,属基础题.【名师点睛】以命题与命题间的充分条件与必要条件为契机,重点考查空间中直线的位置关系,其解题的关键是弄清谁是谁的充分条件谁是谁的必要条件,正确理解异面直线的定义,注意考虑问题的全面性、准确性.35. 【2014福建,文3】以边长为1的正方形的一边所在所在直线为旋转轴,将该正方形旋转一周所得圆柱的侧面积等于 ( ).2..2.1A B C D ππ【答案】A试题分析:由已知得,所得圆柱的底面半径和高均为为1,所以圆柱的侧面积为2π,选A . 考点:旋转体的侧面积.【名师点睛】本题主要考查圆柱侧面积的计算,由题意可知圆柱是底面半径为1,高位2的圆柱,所以圆柱的侧面展开图是高为1,底面边长为2π的矩形,求出此矩形面积就是圆柱侧面积.36.【2015高考福建,文9】某几何体的三视图如图所示,则该几何体的表面积等于( )A .8+.11+.14+.15【答案】B【解析】由三视图还原几何体,该几何体是底面为直角梯形,高为2的直四棱柱,且底面直角梯形的两底分别为12,,直角腰长为1,12332⨯⨯=,侧面积为所以该几何体的表面积为11+B . 【考点定位】三视图和表面积.【名师点睛】本题考查三视图和表面积计算,关键在于根据三视图还原体,要掌握常见几何体的三视图,比如三棱柱、三棱锥、圆锥、四棱柱、四棱锥、圆锥、球、圆台以及其组合体,并且要弄明白几何体的尺寸跟三视图尺寸的关系;有时候还可以利用外部补形法,将几何体补成长方体或者正方体等常见几何体,属于中档题.37. 【2015北京文7】某四棱锥的三视图如图所示,该四棱锥最长棱的棱长为( )A .1B .C .D .2【答案】C【解析】四棱锥的直观图如图所示:由三视图可知,SC ⊥平面CD AB ,S A 是四棱锥最长的棱,SA === C.【考点定位】三视图.【名师点晴】本题主要考查的是三视图,属于容易题.解题时一定要抓住三视图的特点,否则很容易出现错误.本题先根据三视图判断几何体的结构特征,再计算出几何体中最长棱的棱长即可.38. 【2014辽宁文4】已知m ,n 表示两条不同直线,α表示平面,下列说法正确的是( ) A .若//,//,m n αα则//m n B .若m α⊥,n α⊂,则m n ⊥ C .若m α⊥,m n ⊥,则//n α D .若//m α,m n ⊥,则n α⊥ 【答案】B 【解析】试题分析:若//,//,m n αα则//m n 或,m n 相交或,m n 异面,故A 错;若m α⊥,n α⊂,,由直线和平面垂直的定义知,m n ⊥,故B 正确;若m α⊥,m n ⊥,则//n α或n α⊂,故C 错;若//m α,m n ⊥,则n 与α位置关系不确定,故D 错. 【考点定位】空间直线和平面的位置关系.【名师点睛】本题考查空间直线与直线、直线与平面、平面与平面的平行关系及垂直关系.解题分关键是熟记相关性质定理、判定定理等,首先利用举反例排除错误选项,是解答此类问题的常用方法.。