《收音机组装》实训方案
为了加强学生装动手能力，积极响应学院提出办学方针，把理论知识和实践有机的结合起来，以进一步培养适应社会性发展的高级应用性人才，现结合我系实际情况，特安排此次《黑白电视机组装》课程设计。现将实训方案安排如下。
一、课程设计项目
1．焊接技术。
2．元器件检测。
3．收音机原理。
4．收音机组装、调试。
二、课程设计目的
1．结合所学理论知识，提高将理论知识转化为实践应用的能力。
2．培养电子技术的基本素质和能力。
3．适应电子技术的飞速发展，学习新技术，了解新器件。
4．拓宽视野，提高学习新知识，掌握新技术的能力。
5．掌握先进设计思想方法。
6．掌握电子线路组装、调试、方法。
三、项目要求
课程设计项目 指标要求
焊接技术 掌握焊接机理，焊点光滑明亮
元器件检测 掌握各元器件的检测判断方法
收音机原理 画出收音机电路图，理解收音机工作原理
组装、调试 装置元器件整齐，焊接质量达到要求调试正确，收台多
四、时间、地点安排
周别 时间 内容
15 星期一1.2 讲解操作规范和焊接技术
15 星期一3.4，5.6 学生训练焊接技术并考核
15 星期二1.2 讲解元件识别与检测方法
15 星期二3.4,5.6 学生训练，将收音机的元件归类
15 星期三1.2,3.4 讲解收音机工作原理与装备方法
15 星期三5.6 学生装配
15 星期四1.2,3.4,5.6 学生装备与调试
15 星期五1.2,3.4,5.6 学生调试与考核，总结
五、考核要求
1． 写出设计报告、组装过程、工作原理、元器件功能、作用，能解答几个问题。
2． 财产无损坏、丢失，上课纪律同理论上课时要求一致，缺课1/3及以上取消该课成绩。
3． 实训成绩计算方法：到堂20%，理论测试25%，设计报告25%，实际组装维护30%。
创新性实验结题报告
实验项目名称 ______AM调幅收音机
专 业_ ___通信工程 班级 ____09级1 班 _____
指导教师及职称 ________
开课学期 ___ 2011 至＿2012 学年 _1 _学期
提交时间 ___ 2012 年 __1 月 __ 1 日
一、实验摘要
调幅收音机具有多种设计方法，本设计是采用三级放大器,本振电路,MC1496芯片行和外围电路组
成的解调器以及LA4012运算放大器和外围电路组成的功率放大器经过整联组成的调幅接收机。
二、实验目的
通过本实验可以更好的理解AM调幅收音机的工作原理及其设计方法。在复习高频
课程知识的同时，增强动手能力及团队配合能力。
三、实验场地及仪器、设备和材料：
四、实验内容
1、实验原理
根据调幅接收机工作原理和课题要求，给定的解调器件是模拟乘法器，模拟乘法器用作检波时必须有
一与接收信号同频的本振信号，因此拟定的调幅接收机框图如下所示
输入回路： 选择接收信号，应将输入回路调谐于接收机的工作频率；
高频放大： 将输入信号进行选频放大，其选频回路应调谐于接收机的工作频率；
解调： 将已调信号还原成低频信号；
本机振荡： 为解调器提供与输入信号载波同频的信号。
2、实验内容
1输入回路的设计
2高频放大部分电路的设计
3本机振荡电路的设计
4解调电路的设计
5音频放大部分电路的设计
6整机电路的设计
3、实验步骤
1.1输入回路的设计
输入回路应使在天线上感应到的有用信号在接收 输入端呈最大值，设输入回路初级电感为L1，
次级回路电感为L2，选择C1和C2使初级回路和次级回路均调谐于接收机的工作频率。在设定回路
的LC参数时，应使L 值较大。因为Q=ωl/R(R为回路电阻，由回路中的电感绕线电阻和电容引线电
一、教学目标
1. 知识与技能目标：
- 了解自动收音机的基本原理和组成部分。
- 学会使用基本的电子元件制作自动收音机。
- 掌握调试和测试自动收音机的方法。
2. 过程与方法目标：
- 通过动手实践，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
- 培养学生团队协作和沟通能力。
3. 情感态度与价值观目标：
- 激发学生对电子制作的兴趣，培养学生的科学探究精神。
- 增强学生的环保意识，认识到废旧物品的再利用价值。
二、教学内容
1. 自动收音机的基本原理
2. 自动收音机的组成部分
3. 常用电子元件及其功能
4. 自动收音机的制作步骤
5. 自动收音机的调试与测试
三、教学对象
本课程适用于初中、高中阶段的学生，要求学生具备一定的物理、化学基础知识。
四、教学环境
1. 教学场地：教室、实验室
2. 教学工具：电子元件、电路板、焊接工具、示波器、万用表等
3. 教学资源：教材、课件、视频资料等 五、教学过程
1. 导入新课
- 结合生活中的收音机，激发学生的学习兴趣。
- 简要介绍自动收音机的概念和作用。
2. 知识讲解
- 详细讲解自动收音机的基本原理、组成部分和常用电子元件。
- 通过图片、动画等形式，让学生直观地了解相关知识。
3. 实践操作
- 将学生分成小组，每组准备一套制作材料。
- 按照步骤指导学生进行自动收音机的制作。
- 强调安全操作，防止学生受伤。
4. 调试与测试
- 指导学生进行自动收音机的调试，确保其正常工作。
- 使用示波器、万用表等工具进行测试，验证收音机的性能。
5. 总结与反思
- 学生分享制作经验，总结制作过程中遇到的问题及解决方法。
- 教师点评学生的作品，提出改进建议。
6. 课后作业
- 让学生回家后，利用废旧物品尝试制作一个简易收音机。
- 撰写一篇关于自动收音机的制作报告。
《通信专业电子系统课程设计B 》
课程设计报告
题 目： 十波段数显钟控
收音机的安装与调测试
院 （系）： 信息科学与工程学院
专业班级： 通信1003
学生姓名： 揭芳
学 号： 20101182073
指导教师： 郑佑轩
20 13 年 6 月 7 日至20 13 年 6 月 14 日
华中科技大学武昌分校制
1 通信专业电子课程设计B任务书
一、设计（调查报告/论文）题目
十波段数显钟控收音机的安装与调测
二、设计主要内容
下述设计内容需由学生个人独立完成：
1．理解电路原理图与工作过程；
2．掌握主要芯片内部结构的与引脚功能；
3．能正确识别元器件，并进行正确安装；
4．能按要求进行元器件的焊接；
5．理解频率覆盖与灵敏度调整的原理并完成调幅中、短波及调频波段的调试；
6．收音时的最大电流与最大输出不失真（单一音频）输出功率的测量；
7．能按设置时间进行自动开机与关机；
8．安装调测过程中的故障问题处理。
三、原始资料
1．EDT-2901十波段数显钟控收音机电路原理图；
2．EDT-2901十波段数显钟控收音机电路。
3. 型号EDT-2901套件装配说明。
四、要求的设计成果
1．能完成调幅：中波段535-1605KHz，短波段4-18M
调频波段88-108MHz频率范围的收音
2. 接收灵敏度满足要求，单音调制接收距离8米；
3．硬件焊接可靠，调整部件灵活，液晶显示正确；
4. 按要求完成课程设计报告，格式符合学校规范标准，字数不少于2000字。
五、进程安排
第 1 天 理论讲解，材料发放，学生进行元器件清理并检测；
