认识神奇画图板
一、 揭示学习目标：
1、与以前学习的知识相结合会启动与退出画图软件。
2、与以前学习的软件相比较认识画图窗口和绘图工具。
3、会画简单图形并尝试自己设计图形。
二、自学指导。出示自学提示（投影）
1、根据写字板软件的启动方法，自己试着启动和退出画图软件，记下步骤。想想还可以怎么启动。
2、与写字板软件的窗口作比较，认识画图软件的各部分名称。找一找画纸、绘图工具都在哪里？
3、想想工具箱里每个按钮上的图形是什么？将鼠标移动到每个按钮上看看它们是什么工具？
4、试着按下这些按钮，按钮有什么变化。在画图区内拖动鼠标，看看能画出什么图形。
5、试着画出空心矩形，圆角矩形，椭圆形及直线。
三、学生自学，教师巡视指导。
学生按自学指导试着操练，不能解决的相互讨论。教师巡视指导，发现问题，辅导中差生，鼓励好学生。
四、检查自学。
1、逐个回收自学指导的问题。
2、指学生前面操练演示，发现问题及时解决。
3、教师指导自学以外的知识。这里是设想讲解的内容，如学生已经掌握可以不讲。
（1）选中橡皮工具，有四种大小不同的选择。还有直线工具，矩形工具都有多种选择。
（2）小结画空心矩形，圆角矩形，椭圆形的方法。讲解小窍门的内容：ａ松开鼠标左键前，按住小键盘区的+或-键，可以改变矩形边框线的粗细。
ｂ松开鼠标左键前右击，所画的图形将被取消。
（3）调整图形边框线的粗细，还可以先选中直线工具，在工具箱底部选择一种粗细的直线后再画图形。
（4）shift键的特殊功用。按住shift键，拖动鼠标能出现特殊的效果。演示正方形的画法。
五、当堂训练。
必做题：1、按住shift键后再拖动鼠标，画出的圆角矩形，椭圆形有什么特点？按动小键盘区的+或-键，画出的圆角矩形，椭圆形边线的粗细有变化吗？
2、画出下列图形：60页试一试。62页试一试。
选做题：在下列图形中选择你喜欢的图形画下来。62页练一练。
提高题：根据自己所学设计一幅你喜欢的图画。
第1课 认识“画图”软件
课型：新授
课时：1课时
教学目的：
1．让学生会启动并会退出“画图”程序；
2．让学生认识“画图”的窗口，了解工具箱里的小图标；
3．让学生会在调色板里选取各种颜色。
教学重点：
1．让学生会启动和退出“画图”程序；
2．让学生能够选取不同的前景色和后景色，这也是本节的难点。
教学过程：
一、 激发兴趣，导入新课
师：“画图”是windows98附件里的一个绘图软件，它给我们提供了很多绘图软件，例如：刷子、铅笔、喷枪等，再加上各式各样的颜色，使我们能画出各种美丽的图画来。（板书课题）
二、 启动“画图”软件并退出：
1．师：对于windows98,大家已经有了很好的基础，自己来找一下“画图”程序，给你同位看了以后，再退出。
2．学生操作（师不断的检看）
3．学生提问第一部分的知识。（师板书）
三、 认识“画图”的窗口： 1．我们学了windows98的窗口，那么现在大家自己来看一下“画图”程序的窗口由哪几部分组成。你自己记住后就可以别人提问了；
2．学生看课本自学并操作；（师及时察看并指导）
3．学生之间提问、回答；（对于提问好的，有技巧的要及时的表扬，对于回答好的也要表扬）
四、 调色板里的选颜色：
1．师：美丽的图画离不开漂亮的颜色。调色板是让我们选择颜色的地方，它可是“画图”窗口中的加一个重要成员噢。它由哪几部分组成呢方法是什么呢你能向大家提什么样的问题呢大家看课本34页，并上机操作。
2、学生自学。
3．学生提问。
4．小结。
五、 综合练习：
1．大家自由练习5分钟；
2．大家自由提问5分钟。
六、 生小结：
七、 板书：
认识“画图”软件
一、 启动和退出：
开始——程序——附件——画图
点关闭按钮
二、 认识窗口： 三、 调色板里选颜色：
组成：前景色、背景色和颜料盒
方法：
八、 课后记：
通过本节的学习，可以看出很多学生已经自己在以前的学习中，学会怎样操作“画图”了。把一些简单的知识，让学生自己学习，然后通过学生之间的提问，所有的知识就迎刃而解了。
小学信息技术《认识“画图”》说课稿
为了让学生养成好学、乐学、会学的习惯,在本课中我将贯彻学中做、做中学的教学思想,通过讲练结合的方式开展我的新课。下面我将从教材分析、学情分析、教学过程等几个方面展开我的说课。
(过渡：分析好教材是授课的保障,这样才能很好的利用教材,突破本节课的目标。)
一、教材分析
本节课选自人民教育出版社三年级上册第2单元第8课的任务《认识“画图”》,本节课主要让学生知道启动“画图”软件的方法以及窗口组成和简单的画图制作,通过本节课的学习,学生能新认识一个软件,也为后面学生学习办公软件做铺垫。
(过渡：教师除了要对教材了解,更重要的是要了解学生,教学过程中要突出学生的主体作用。)
二、学情分析
我所面对的是小学三年级的学生,三年级的学生是第一次接触信息技术课程,所以充满了兴趣,但是学生的操作能力不是很强,即使在生活中了解过画图,但是具体操作学生们不了解,所有在授课过程中我会采用演示的方式帮助学生理解。
(过渡：只有突破了教学目标,才能使整个课程更加的完成。)
三、教学目标
我设计了如下的三维教学目标。
1.能说出启动“画图”软件的方法及“画图”窗口的组成,并能绘制简单的图画。 2.通过类比绘制圆形太阳的方法,完成太阳光芒的绘制,提高知识迁移及动手操作能力。
3.通过“画图”软件的认识及太阳的绘制,体会计算机功能的丰富性,提高学习画图软件的兴趣。
(过渡：教学重难点是实现教学目标过程中的内在体现)
四、教学重难点
我的教学重点是“画图”软件的启动及窗口组成,难点则是绘制简单的画。
(过渡：“世界上没有两片完全相同的叶子”,一位合格的教育者要做到对每一位受教育者进行因材施教。)
五、教学方法
我准备采用的教学方法是教师演示法、小组讨论法、自主探究法等。
(过渡：教学过程是说课中最核心的环节,整个环节围绕着新课标的最新理论,突出教师引导,学生主体的思想。)
六、教学过程
为了使学生学有所获,我将从四方面展开我的教学过程。
第1页（共5页） 初 识 画 图
■教材分析
“初识画图”是江苏科学技术出版社出版的《小学信息技术》三年级的第七课，这是“画图”模块的起始课，是学生掌握电脑绘画的基础，也是学生学习的第一个应用软件，教材设计了启动“画图”、认识“画图”、退出“画图”三个内容的学习。在这之前，学生已经对信息技术有了初步了解，认识了“我的电脑”窗口并学习了有关“键盘”的操作，可以输入文字，为本节课提供了基础。
■学情分析
这节课面向的学生是小学三年级的学生，三年级的学生刚刚正式接触信息技术这门课，热爱绘画的学生对画图软件一定会激发学生的学习兴趣。学习了“记事本”、认识“我的电脑窗口”，对本节课有很大的帮助。
■教学目标
1．知识与技能
（1）学习启动与退出“画图”程序的方法
（2）了解“画图”窗口的组成并初步认识“工具箱”中的各种工具
（3）熟悉“铅笔”“刷子”工具的使用
（4）掌握“调整画布大小”的方法
（5）会新建画布
（6）掌握保存文件的方法
2．过程与方法
（1）通过对旧知识的知识迁移掌握新知识
（2）通过自主学习探索工具箱中的16种工具，初步掌握“铅笔”、“刷子”的使用
3．情感态度与价值观
（1）对作品的欣赏培养学生的审美意识
（2）对画图的学习激发学习信息技术的兴趣
第2页（共5页） （3）培养自主学习的能力，提高信息素养
4．行为与创新
学会对知识进行迁移，提高自主创作的能力。
■课时安排
1课时
■教学重点与难点
1．教学重点
（1）启动和退出画图程序
（2）认识画图窗口，了解各部分组成
2．教学难点
掌握“铅笔”“刷子”等工具的使用
■教学方法与手段
采用自学探究与操作练习相结合的方法
■课前准备
（1）发送“连连看”图片到桌面
（2）PPT教学课件
■教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、
导入新课 师：老师想了解一下啊，我们班谁是绘画小能手啊，谁是计算机小能手啊？
