初中化学第一章第一节氧气的性质和用途PPT课件

石蜡+氧气点燃 二氧化碳+水
完成课本69-70的表格、填空及讨论
编号 3-1 3-2
燃烧时出现的现象
在空气中
在氧气中
反应前的物质 反应后生成 的新物质
燃烧、发红光、 剧烈燃烧、发出白 木炭（C）、 二氧化碳
放出热量
光、放出大量的热 氧气(O2)
(CO2)
不燃烧、加热时 剧烈燃烧，火星四 铁丝（Fe）、 四氧化三铁
下列实验现象描述不正确的是（ ）A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟 B．硫在氧气中燃烧产生苍白色火焰 C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射 D．镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体
发出黄光
氧气中
发出白光
燃烧结束用手触摸集气瓶，观察集气瓶是否有水雾 并往集气瓶中倒入少量澄清石灰水，振荡后观察石灰水是否变浑浊
【实验 3-3】蜡烛燃烧
蜡烛在空气 中
反应现象 发出黄光，放出热量，生成能使澄 清石灰水变浑浊的气体
ห้องสมุดไป่ตู้
蜡烛在氧气中
发出白光，放出热量，生成能使澄清 石灰水变浑浊的气体
化学反应 方程式
【实验 3-1】木炭燃烧
空气中
持续红热
燃烧结束用手触摸集气瓶 并往集气瓶中倒入少量澄清石灰水，振荡后观察石灰水是否变浑浊
氧气中
发出白光
木炭与空气、氧气燃烧
反应现象
木炭在空气中
持续红热，放出热量，生成能使澄清石 灰水变浑浊的气体
木炭在氧气中
剧烈燃烧，发出白光，放出热量 生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
氧气的性质和用途 第1课时
学习目标： 1.知道氧气的物理性质 2.认识氧气的化学性质 3.掌握文字表达式 4.学会描述化学反应中的一些反应现象

味、态
在氧气中燃 烧现象
文字表 注意事
达式
项
（4） 铁丝
银 白
Fe
色 金
属
铁丝红 热，不 能燃烧
剧烈燃烧，铁+氧气 ①
火星四射， 点燃 放热，生
② ③
成黑色固
四氧化三铁 ④ ⑤
体。
实验成功的注意事项：
①火柴的作用： 引燃铁丝 ②将铁丝绕成螺旋状： 增大与氧气的接触面积 ③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：
三、化合反应： 由两种或两种以上物质
生成另一种物质的反应，叫 做化合反应。（多变一）
反应通式：A+B+… = AB…
（四大基本反应类型之一）
练习:下列哪些反应属于化合反应
(1)氯气 + 氧气 点燃 氯化氢 √ (2)氢气 + 氧气 点燃 水 √
(3)氧化汞 加热 汞 + 氧气
(4)氧化钙 + 水
的木 炭自 上而 下缓 慢伸 入集 气瓶
中
【课本讨论题】 木炭和硫在空气中燃烧与在 氧气中燃烧现象一样吗？这说明了什么？
物质在空气中燃烧主要是与空气中 的氧气反应，反应的剧烈程度取决 于氧气的含量，氧气含量越高，燃 烧越剧烈。
4.红磷的燃烧
5.铁丝的燃烧
反应物 反应物 在空气中 名称 的色、 燃烧现象
讨论：现桌上有三瓶无色气体，分别 是氧气、空气、二氧化碳，如何区别？
2.硫的燃烧
反应 反应物 在空气中 在氧气中燃 文字表达式 物名 的色、 燃烧现象 烧现象
称 味、态
（2） 硫磺
s
淡 黄 色 固 体
发出微弱 的淡蓝色 火焰,放出 热量,生成 有刺激性 气味 的气体
发蓝出紫明色火亮焰的，硫+氧气点燃 放出热量， 二氧化硫 生成有刺激 性气味的气 体。

工业用途
氧化反应
01
氧气是许多化学反应的氧化剂，广泛应用于化工、钢铁、造纸
等领域。
燃烧
02
氧气是燃烧的必要条件之一，广泛应用于燃气、燃料等领域。
焊接和切割
03
通过利用氧气和可燃气的混合气体进行焊接和切割，提高工作
效率。
科学实验用途
科学实验
氧气是许多科学实验的必要条件之一，如燃烧实验、化学反应实 验等。
详细描述
燃烧化石燃料和工业生产过程中排放的二氧化硫和氮氧化物等污染物在大气中与氧气发生反应，形成硫酸和硝酸 等酸性物质。当这些酸性物质溶于雨水时，就会形成酸雨。酸雨对环境和生态系统造成严重危害，如腐蚀建筑物、 破坏土壤和水体等。
06
结论
氧气的未来应用前景
01
工业领域
随着工业技术的不断进步，氧气在工业领域的应用将更加广泛，如钢铁、
几乎所有生物都需要氧气进行呼吸作用，维持生命活动。
氧气支持燃烧
在燃烧过程中，氧气作为氧化剂参与反应，使物质能够持续燃烧。
氧气在工业生产中的应用
例如，钢铁冶炼、玻璃制造、化工生产等都需要大量的氧气。
02
氧气的性质
物理性质
01
02
03
密度
氧气的分子量为32，相对 空气的密度为1.43，因此， 在标准状况下，氧气是比 空气稍重的气体。
氧气通过吸收太阳辐射的能量，将能量转化为热能，从而使 地球表面变暖。然而，随着工业化进程的加速和人类活动的 不断增加，大气中的温室气体含量不断上升，导致地球表面 温度升高，引发全球变暖。
氧气与臭氧层破坏
总结词
氧气中的氧分子在紫外线的照射下，会与大气中的氮气反应，生成氮氧化物和 自由氧原子。这些自由氧原子会与臭氧发生反应，导致臭氧层破裂。

笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
2020/11/29
4
氧气的用途
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5
氧气的用途
2020/11/29
6
【引入】
【思考】集气瓶里收集的 是一种常见的气体。你知 道它是空气、还是氧气吗？
如果想验证它确实是氧气，就必须先了解 氧气的性质。
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12
仔细观察下列反应的生成物有什么共同 特点.
磷 + 氧气 点燃 五氧化二磷 碳 + 氧气 点燃 二氧化碳 铁 + 氧气 点燃 四氧化三铁
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13
3. 化合反应与氧化反应
化合反应：由两种或两种以上的物质生成一 种物质的反应。（多变一）
铜 + 氧气 加热 氧化铜
氧气的性质与用途
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1
？
看不见摸不到， 不香不臭无味道， 动物植物都需要， 离开它就活不了
2020/11/29
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
铁 + 氧气 点燃 四氧化三铁
【思考】实验前为什么在瓶底放一些水或 铺一层细沙？
为了防止燃烧过程生成物溅落瓶底，使集气瓶破裂
2020/11/29
11
【讨论】 物质在空气中燃烧与在氧气中 燃烧现象一样么？这说明了什么？
物质在空气中燃烧主要是与空气中 的氧气反应，反应的剧烈程度取决 于氧气的含量，氧气含量越高，燃 烧越剧烈。