财产属于谁
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财产属于谁、留给谁一、教研在线【教材简析】增强学生依法保护公民合法财产的意识,学会运用法律保护公民合法财产。
教材分两个层次:“公民合法财产受法律保护”、“财产继承权受法律保护”。
联系实际介绍了保护合法财产和财产继承权的方法,引导学生增强依法保护意识,学会依法保护。
【学习目标】见下“教学流程”(一)【重点难点】1、“公民合法的私有财产受法律保护” 是本课学习重点,又是学习难点。
2、“我们的财产继承权受法律保护”是学习难点【学情分析】中学生对“公民合法财产受法律保护”、“财产继承权受法律保护”了解甚少,需要加强这方面的法律知识教育。
【学法指导】通过案例展示、活动探究、小品表演、辩论比赛来探究合法财产所有权,并学会运用法律手段保护合法财产所有权。
具体还见“教学流程”各环节。
【学习准备】教师:设计活动,搜集材料,编排程序。
学生:①收集财产保护案例。
②尝试案例解决。
【资源链接】1.联系同学们身边的法律问题。
2. 联系物权法。
二、教学流程【自主探究,剖析知识】学法指导:结合目标和基础题预习、自学,解决基础层面的问题,用铅笔在课文中勾画答案,标注出疑难点。
每位同学都完成。
(一)学习目标[情感、态度、价值观]认识我国公民的合法财产所有权受法律保护,提高依法维护他人和自己的经济权利的自觉性。
[能力] 初步学会运用法律武器维护自己的财产所有权、继承权等合法权益。
[知识]知道法律保护公民的财产权,明确公民合法财产所有权的含义及法律规定和保护手段。
2、未成年人的财产继承权不受侵犯,了解遗产必须具备的条件,继承权的含义和实现方式(二)本课基础问题(每位同学都要完成)1、我国法律怎样保护公民的合法财产所有权?(1组展示2组评)2、我国法律怎样保护公民的财产继承权?(3组展示4组评)【迁移应用,训练技能】学法指导:自学完课本后,按分层次要求,自主完成下列训练题,可只写思路。
尽量独立解决,需讨论的,做好标记,摸索解题规律。