地理 自然灾害ppt

常见的自然灾害
1.定义：自然环境经常发生异常变化，其中有些会造成资源破坏、 财产损失、人员伤亡等危害，这样的异常变化叫做自然灾害。
2.形成条件：一是要有自然异变作为诱因，二是要有受到损害 的人、财产、资源作为承受灾害的客体。
3.分类：气象灾害、地质灾害
干旱 台风
洪涝 寒潮
台风、 寒潮
滑坡
地 震
第二章 中国的自然环境
第四节 自然灾害
北京时间2014年4月2日7时46分，智利北部城市伊基克西北 方向99公里处海域发生的里氏8.0级地震，震源深度为20.1公里。 智利、秘鲁等国发出海啸警报。
1.知道常见的自然灾害。 2.了解我国自然灾害频发的成因。 3.运用已有知识解决实际问题，掌握简单的防灾、减灾措施。
人教版八年级地理上册课件：第二章 第四节 自然灾害(共17张PPT)
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自然灾害种类的分布地区及原因
灾害种类 分布地区
原因
旱灾
华北平原
季节降水和年际降水的时空分布 不均衡
洪涝
南方地区 受夏季风的影响大，雨带进退快 慢的影响
地震
华北、西北、 西南位于地中海—喜玛拉雅地震 西南为多发区 带上；华北位于环太平洋地震带
3.建设救灾物资储备中心
人教版八年级地理上册课件：第二章 第四节 自然灾害(共17张PPT)
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4.自然灾害发生时的自救
人教版八年级地理上册课件：第二章 第四节 自然灾害(共17张PPT)
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在讲述重点知识点时，运用大量表格和课本图片逐步分 解和梳理重点难点知识。
图2.1 中国在世界自然灾害中的位置
①世界上两个典型灾害带。一是环太平洋灾害带，处在太平 洋板块和其他板块的交界处，地壳不稳定，是灾害点位最多 的地区。二是北半球中纬度灾害带，沿地中海一喜马拉雅一 带灾害点位密集。
②中国正好位于这两条灾害带的交汇处，灾害多发。
第二章 中国的自然灾害
第一节 中国自然灾害的特点
1．能从孕灾环境、致灾因子、受灾体和灾情等方面，了解 中国自然灾害的主要特点。 2．深入理解中国是一个人口多、农业灾情重的大国国情。 3．学会应用地图阐述中国自然灾害地域分异特点。 4．树立因地、因时的减灾区域观。
本课件以课本图片导入新课，分析中国灾害种类多样且 灾次频发的形成原因；分析重大灾害地域分布特点及其成因， 图文分析成灾人口与农业灾情的分布特征，并列出图表总结。 最后分地理区域讲述自然灾害的空间分布差异。
内蒙古、西藏、四川、新疆等，主要是西部地区。
讨论问题：
根据以上分析，概括一下中国自然灾害的灾情 有何区域分异特点？ 分析该特点形成的自然背景。
黑河
西 灾种：雪灾、旱灾、虫灾
洪涝、干旱、冷冻、风雹等
北 部
人口稀少、
东 南
灾情主要表现为
农作物播种面积比较大 部
牲畜灾情。
以黑河——腾冲一线为界，此线东南部自然灾害 不仅种类多而且面积广；该线的西北部，自然灾害种 类少，分布比较稀疏。
自然灾害种类的区域分异及原因
旱灾
地域分异（灾害多发区） 黄淮海平原、东北平原
洪涝
长江中下游平原、黄淮海平原
地震
台湾省、华北、西北、西南
滑坡、泥石流 西南地区
低温冷害 台风

时间 强降水集中地区 原 因 夏季风开始盛行，锋面雨带控制 本区，多大雨天气
4、5月份
华南一带
6、7月份
江淮地区
准静止锋影响，锋面雨带徘徊， 形成梅雨 锋面雨带控制本区，出现盛夏暴 雨 受西南季风影响，暴雨时有发生
华北、东北地区 7、8月份 西南地区
8、9月份
东南沿海
热带气旋和台风影响，多狂风暴 雨
7-8月份
6-7月份

夏季风强：北涝南旱 夏季风弱：北旱南涝
时空分布
主要发生在我国南方 和东部地区。春季在 珠江流域，夏秋季在 江淮地区、北方地区 和西南地区
防御措施
加强暴雨的监 测和预报；防 洪要工程措施 和非工程措施 相结合。
地 质 灾 害
地震
火山 滑坡 泥石流
其 它
自然灾害
气 象 洪涝 灾 害 干旱
台风
寒潮 地震 火山 滑坡
成 因
连续性的 暴雨或短 时间的大 暴雨
第四节
1、定义
2、类型 3、主要特征
自然灾害对人类的危害
一、自然灾害的概念
4、自然灾害的危害
地球系统演化过程中的正常事件，却成为阻碍人类社会经济 发展的重要限制性因素。各种类型的自然灾害不仅造成直接 经济损失和人员伤亡，而且还会带来各种间接损失，甚至影 响社会稳定和持续发展。
5、中国的自然灾害
危 害
淹没工厂和农 田，造成作物 减产；破坏基 础设施，有时 危及人民生命
时空分布
主要发生在我国南方 和东部地区。春季在 珠江流域，夏秋季在 江淮地区、北方地区 和西南地区
防御措施
加强暴雨的监 测和预报；防 洪要工程措施 和非工程措施 相结合。
地 质 灾 害 其 它

•
低着头，心情就放松了，但那种放松对学习一点好处也没有，之所以会放松，就是因为觉得即便是自己开小差，老师也不知道。如果你往前看，不时地和老师眼神交会一下，注意力必然会集中起来。和老师眼神交汇的那种紧张感会让你注意力集中，并充
实地听完整堂课。
•
3、课前预习
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课前预习新课内容，找出不理解的地方标记下来。预习后尝试做课后练习题，不要怕出错，因为老师还没有讲，出错也是正常的。
一、自然灾害 1．自然异变与自然灾害 自然异变为自然灾害的诱因，是自然灾害发生的首要 条件，自然灾害是自然异变导致的一种结果，但并非唯 一结果，其相互联系与区别如下表：
属性
衡量标准
自然 只具有单一的自 变化程度或强度
异变 然属性
自然 既具有自然属性，人类社会和自然
灾害 又具有社会属性 资源的损失
难读到老师的表情。认真听讲不单纯是指听老师说的话，把握老师的表情和语调之类的小细节也是很有必要的。说话比平时更用力，或者表情严肃地强调的那个部分几乎百分之百地会出现在考试中。但是如果坐在后面，那种重要的提示就全都错过了。
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与此相反，如果坐在前面，首先心情就很不同，自己比别人靠前的感觉让你听课时的态度变得更积极。与老师眼神交会的机会增多，感觉就好像是老师在做一对一个人辅导。
的自然异常变化
灾害的承受体，包括人在内的物质文化环境、 受灾体
自然资源
灾情 因灾导致人的生命、财产、资源损失的情况
图解自然灾害系统各部分之间的相互关系
自然灾害的判断方法 判断一种事件或现象是不是自然灾害，要同时具备两个条 件：①是否以自然异变为诱因；②是否造成人员伤亡、财产损 失、社会失稳或资源破坏。也就是说必须同时具备自然属性和 社会属性。如果缺少条件②，那只可能是一种自然异变或自然 现象；如果缺少条件①，那可能只是一种人为灾害。