自然灾害【教学目标】知识与技能1．知道自然灾害的概念，认识我国自然灾害的分类。
2．能够运用资料说明我国多干旱、洪涝、台风、寒潮等自然灾害的分布及原因分析。
3．了解一些救灾、避灾的方法。
过程与方法1．通过指导学生搜集整理资料，培养学生分析问题的能力。
2．通过开展小组讨论，培养探究问题的能力及合作学习的能力。
情感态度与价值观通过认识我国常见的自然灾害的分布，让学生能够正确认识和对待自然灾害，学会自我避灾。
【教学重点】1．了解我国常见的自然灾害。
2．了解我国常见的自然灾害的分布及原因。
【教学难点】通过所学知识，会分析我国常见自然灾害的分布及原因。
【教学过程】一、创设情境，导入新知我们先来看两组图，回顾一下那些曾经发生在我们国家的自然灾害。
2008年5月12日14时28分04秒，四川汶川、北川发生里氏8.0级地震。
地震造成69227人遇难，374643人受伤，17923人失踪。
此次地震为新中国成立以来国内破坏性最强、波及范围最广、总伤亡人数最多的地震之一，被称为“汶川大地震”。
阅读课本读一读：玉树4·14大地震。
今天这节课我们学习自然灾害相关知识。
二、师生互动，理解新知阅读课本图文资料，得出自然灾害的概念。
自然灾害的形成必须具备两个条件：1．要有自然环境的异常变化作为诱因。
2．要有受到损害的人、财产、资源作为承受灾害的客体。
因此，判断某种现象是否属于自然灾害时需要把握两点：1．成因是否为自然因素。
2．是否对人类造成损害。
（一）常见的自然灾害自然灾害分类1．地震和地质灾害：地震、滑坡、泥石流等灾害。
(结合图片说明)2．气象灾害：干旱、洪涝、台风、寒潮等灾害。
(结合图片说明)（二）我国自然灾害频发活动一：展示图3-31“中国地震带的分布”图，师生讨论以下问题。
1．我国的地震多发区主要分布在哪里？为什么？地震主要分布在我国的________和东南地区。
西南地区处在地中海—喜马拉雅火山地震带上，即亚欧板块与印度洋板块的碰撞挤压处；东南地区处在环太平洋火山地震带上，即亚欧板块与太平洋板块的交界地带，地壳比较活跃。
