李永花2014-2015学年度教学工作总结与计划

师范部2014-2015学年度第一学期工作总结（要点）本学年，师范部在校党委、行政部门的领导下，各职能部门大力支持和指导下，以创新型实训基地--幼教中心项目建设为契机，积极转变教育教学理念，深化教学改革、注重人才培养质量，全力推进我系教学、党务、学生等工作，充分调动全系教职工工作的积极性，使全系教职工团结合作，齐心协力，顺利地完成了本学年的各项工作。

一、教学工作（一）重新研究制定了幼教中心立项任务书及汇报材料（草稿）1.学校为了学前教育专业的发展，对校内教育资源进行了整合调整，以优化了资源配置，新建了4000多平米的学前教育专业实训楼，使幼教中心在原“校中园”的基础上升级调整，形成“校中园”+35个实训室（新建27个实训室，即声乐钢琴技能实训室、音乐综合训练室、舞蹈技能实训室、电钢琴琴法实训室、键盘技能实训室、综合排练厅、奥尔夫音乐教室、儿童健康保健训练室、户外游戏活动训练场、箱庭教室、科学教育活动室、感觉统合实训、蒙台梭利实训室、亲子教室、模拟仿真训练室）的格局。

为此，我们在不影响正常教学和活动的情况下，对原立项任务书中的建设内容进行了重新设计、资金分配做了重新调整，对13个项目类别，400多个设备设施进行了询价、参数的查找、收集，形成了近3万字升级后的新任务书。

2.完成了幼教中心实训室设备实施采购计划，并按计划实施采购。

3.同时准备了1万多字的项目检查汇报材料，收集大量与项目建设相关的专业建设方面的佐证材料。

4.积极配合与基建办、施工单位解决施工中遇到的问题（包括暑假）；在内部装饰建设期间，经常到现场，发现问题，及时与基建办联系沟通，以便及时改进。

（二）围绕项目建设方案开展了专业建设活动1.考虑到学前三年制大专学生来至省内各地的实际，提前着手，拓宽实训基地，满足学生实习就业的需要。

在大连联系了9所幼儿园（已签），未来创想教育集团（北方K12教育联盟）（待签）、上海奇巧文化艺术发展有限公司（待签），广州建国教育发展有限公司（已签）。

2014～2015年度课题研究工作总结《农村普通高中高效课堂教学策略研究》课题组《农村普通高中高效课堂教学策略研究》课题于2014年月申报，11月被来宾市教育科学研究所批准立项。

自课题申报以来，我们课题组成员采取了切实可行的工作措施，做了大量务实的工作，使课题研究能够顺利地展开、推进。

为了把课题研究工作更有成效地开展下去，现将2014～2015年度的工作总结如下：一、前期准备工作1.组建课题研究小组2014年4月，为了能够顺利地开展课题《农村普通高中高效课堂教学策略研究》的申请立项，我们经过自由报名并根据课题研究的需要，组建了一支具有丰富教学经验的，涵盖了政治、历史、地理、物理、生物、数学、英语及信息技术等八个学科教师组成的课题队伍。

确定蓝美清老师为课题组长，朱铭丽、张远志、覃若春、莫利秋、蓝宏英、莫秋凤、莫利华、黄红增、蓝正强、马捷伟、蓝剑和韦正义共13名教师为课题组成员。

2.制定课题研究方案随着新课程改革的不断深入，探究“高效课堂”的教学也将成为学校教育的必然，但就目前情况看，由于教学策略不当，新课程教学无效和低效仍然存在，特别是对象我校这样的普通高中，我们很有必要对有效课堂教学进行科学的研究，探索符合我校的高效课堂教学模式。

为此，我们确立《农村普通高中高效课堂教学策略研究》课题，从教师教学行为和学生学习行为两个方面进行高效课堂的探究，重点探讨课堂中学生活动有效、高效性的教学策略。

3.提高认识，加强理论学习为了做好课题研究，我们课题组全体成员按照课题研究方案，结合本学科特点，仔细研读《新课程标准》、《教育学》、《心理学》、《有效教学中的问题与对策》和《赏识教育》等书籍，加强理论学习，提高课题研究的思想认识，理解课题研究的深远意义及课题研究的紧迫性，为课题开题研究奠定理论基础。

二、年度研究工作概述2014年11月，研究课题立项后，我们随即投入到实践当中，期间，所做工作主要有如下一些：1.课题组分工根据课题研究需要及课题组成员的学科构成进行分组研究。

学校工作总结2014—2015年上学期2014~2015学年度第一学期，我校全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，全面推进基础教育课程改革，坚持以育人为根本，遵循“以人为本，面向全体，培养特长，和谐发展”的办学思想，努力把学校办成一所高质量，学生向往、家长放心、社会声誉好的农村小学，以教学质量为核心，进一步提高了办学水平，完成了期初提出的工作目标。

一、求真务实，加强教师队伍建设一所学校，能有新的发展和跨越关键在于全体教师。

因此，我们求真务实，继续抓好教师队伍建设。

1．认真抓好政治理论学习，不断提高教师的思想觉悟和政治理论水平，提高贯彻执行党的教育方针和国家各项法规、政策的自觉性。

我校能够组织教师认真学习教师职业道德规范。

2．重视教师培训及进修，不断提高教师的综合素质。

在知识快速更新与教育观念快速变革的形势下，教师树立终身教育的观念至关重要。

本学期积极组织好教师继续教育，教师继续教育全部合格。

每隔一周对教师进行一次业务学习，努力提高教师教育、教学水平。

3．重视班主任队伍建设。

学校工作的最后落脚点是教育培养好学生，而班主任这一角色又处在一个非常重要的位置上，因此，我们除了要求班主任做好常规工作外，还通过各种活动提升他们的育人能力。

二、上下一心，全面提升教育质量全面实施素质教育，全面提高教育质量，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。

1、抓住课堂教学主阵地，教学质量有所提高本学期，我校努力提高课堂教学效果，扎实推进素质教育进程，依靠科学搞好教学管理。

2、以“新课程，新理念，新课堂”为主题，积极推进课程改革的实施。

加强业务培训，提高业务素质。

我校认真组织教师学习新课改的教学理念，教学策略和教学方法。

以研促教，以教促研，帮助广大教师进一步转变了教育思想，更新了教育观念，形成了与新教育实验相适应的教育观、教学观、质量观与评价观等思想观念。

3、加强课堂教学研究，提高课堂教学水平，提高教学质量。

本学期9月份开展了骨干教师示范课活动，教研活动立足课堂、互听、互评、互教、互学，共同提高，并通过开展教研活动，使教师的教学理念上升到一个新的层次，解决了一些实验中困惑的问题，使新课程在教学中得到更好地贯彻和执行。

2014-2015学年度个人总结李永健日子在忙碌琐碎中过得飞快，又一个学年即将过去，回顾过往的岁月，本人能根据学校工作安排认真做好各项工作，现就一学年来的情况小结如下：一、政治思想方面本人能够做到认真学习领悟国家的教育方针和政策，树立素质教育思想，有强烈的事业心和责任感；力求做到严于律已、宽以待人；端正思想，关心爱护学生。

积极参加政治学习，关心国家大事，教育目的明确，态度端正，勤奋刻苦；教学工作认真负责，关心学生，爱护学生。

认真学习《师德师风规范》，准时参加每周一的学习会议，定期摘录教育信息并完成教育随笔，努力提高自己的自身素质。

工作中服从学校安排，爱岗敬业，乐于奉献，和同事间和睦相处。

俗话说“身教重于言教”，时刻做好学生的榜样，树立自身的行为规范！进一步提升了自己的师德师风，提高了自己的道德品质，认真开展批评与自我批评，做事从大处着眼，从小事做起，循序渐进，“积小善成大善”。

二、教学工作方面本人认真钻研教材,制定教学计划，积极参加备课组活动并经常听各科老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。

每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法,认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。

增强上课技能，提高教学质量: 在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

作为五（2）班的班主任，我和学生打成一片，通过丰富多彩的班队活动提高学生的向心力，让学生在快乐中学习、接受教育。

以“规范”作镜、互督互勉。

我注重抓《好习惯伴我成长》，时刻对照着抓学生的品德行为。