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河北省邯郸市2018届高考生物二模试卷

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2018年河北省邯郸市高考生物二模试卷

一、选择题：每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．细胞是最基本的生命系统．下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（ ）

A．哺乳动物成熟红细胞的细胞质基质能产生[H]

B．线粒体能为大肠杆菌基因的转录和翻译提供ATP C．mRNA从细胞核进人细胞质的过程体现了生物膜的流动性

D．水稻根尖分生区细胞有丝分裂前期由中心体发出星射线形成纺锤体

2．如图表示小肠上皮细胞吸收葡萄糖的过程，小肠上皮细胞膜上的ATPase（ATP水解酶：）能将胞内Na+主动转运进入血液，以维持肠腔内Na+浓度高于胞内的状态，而小肠上皮细胞内的葡萄糖浓度高于血浆和肠腔．据此判断，下列叙述不正确的是（ ）

A．Na+由肠腔进入小肠上皮细胞不消耗ATP B．ATPase能协助小肠上皮细胞排出K+、积累Na+ C．SGLT1介导的葡萄糖跨膜运输的方式为主动运输

D．GLUT2介导的葡萄糖进入血浆的方式为协助扩散

3．下列与酶相关实验的叙述，正确的是（ ）

A．探究性实验和验证性实验的实验结果都是未知的

B．低温能够降低酶活性的原因是低温破坏了酶的空间结构

C．探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性时，不能用碘液进行鉴定

D．探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液在温室下混合后置于不同温度 下保温 4．下列有关渗透压的叙述正确的是（ ）

A．血浆蛋白含量的变化不会影响组织液的渗透压

B．血浆和组织液的渗透压升高都容易引起组织水肿

C．细胞外液渗透压的改变不会影响组织细胞的渗透压

D．细胞外液渗透压的调节有激素和神经递质的参与

5．人在自然相处的过程中，不断积累了很多与自然和谐共处的经验．下列关于

生态学知识的叙述，正确的是（ ） A．食物链越长，能量传递效率越高

B．大力植树造林可以从根本上解决温室效应

C．引进外来物种是增加生物多样性的重要手段

D．人为利用生态系统的信息传递可以调节种间关系

6．某二倍体植株染色体上控制花色的基因A2是由其等位基因A1突变产生的，

且基因A1、A2均能合成特定的蛋白质来控制花色．下列叙述正确的是（ ） A．基因A2是基因A1中碱基对的增添或缺失造成的

B．基因A1、A2是同时存在于同一个配子中的

C．基因A1、A2不能同时存在于同一个体细胞中

D．基因A1、A2合成蛋白质时共用一套遗传密码

三、非选择题 7．（10分）某实验小组利用新鲜的绿叶为材料，进行绿叶中色素的提取与分离

实验，实验结果如图所示．请回答下列问题：

（1）分离绿叶中的色素，常用的实验方法是 ．A、B是滤纸条上的标记，根据实验现象可知，层析液最先所处的位置是 （填“A”或“B”）处． （2）在色素的提取与分离过程中，偶然发现某植株缺失第Ⅰ条色素带． ①缺失第1条色素带的植株不能合成 ，该植株对 光的吸收能力减弱． ②该实验小组为了研究缺失第1条色素带的植株（甲）和正常的植株（乙）光合 作用速率的差异，在不同 的光照强度下测定了两植株的CO2吸收速率，结果如表所示： 光照强度（kxl） 0 5 10 15 20 25 30 CO2吸收速率（mg•m﹣2•h﹣1） 甲 ﹣3.6 ﹣0.72 2.4 3.0 4.8 6.9 7.2

乙 ﹣4.6 ﹣1 2.4 3.6 5.8 7.9 8.8

根据表格中信息可知，更加适合在强光下生活的是 （填“甲”或“乙”）植株．当光照强度为15klx时，植株甲的光合作用速率 （填“大于”“小于”或“等于”）植株乙；当光照强度为30klx时，植株甲积累的葡萄糖的量约为 mg•m﹣2•h

﹣l．

8．（11分）请回答下列有关血糖凋节的问题；

（1）实验表明，电刺激家兔下丘脑的迷走神经会导致家兔血糖浓度显著降低，其原因是电刺激使下丘脑的迷走神经以 的形式释放神经递质并作用于胰岛．促进胰岛细胞分泌 ．该激素能促进组织细胞 ． （2）寒冷环境下人体的血糖浓度会有所升高，其原因是寒冷刺激会导致体内肾上腺素分泌增多．该激素能与肝脏细胞膜上的 结合，促进 分解，以升高血糖浓度． （3）研究表明，胰岛素能抑制胰高血糖素的分泌，为了验证这一观点，可用 （填“高血糖”或“低血糖”）的动物细胞培养液培育胰岛 （填“A”或“B”）细胞，待血糖水平恢复正常后过滤细胞，取滤液来培养胰岛 （填“A”或“B”）细胞，若该细胞培养液中的胰高血糖素浓度显著低于正常细胞，则可验证实验结论． 9．（7分）淡水养殖在鱼类养殖上的应用非常普遍．请回答下列相关问题：

（1）鱼类养殖中要采用立体养殖法，从群落结构的角度分析，立体养殖可以 ．从能量流动的角度分析，合理密养可以 ． （2）某淡水养殖生态系统中存在浮游植物、浮游动物、鳙鱼、鲢鱼，其中鳙鱼以浮游动物和浮游植物为食，鲢鱼和浮游动物以浮游植物为食，若浮游植物提供1.0×103kJ的能量，其中鲢鱼获得的能量为1.0×102kJ，鳙鱼的食物来自浮游

植物，来自浮游动物，则鳙鱼最多获得能量 kJ．调查鲢鱼的种群密度的常 用方法为 ． （3）某种鱼排卵时还能释放激素以吸引雄鱼前来排精，以促进卵子受精，这种激素属于生态系统的 信息，该实例说明信息传递有利于 ． 10．（11分）果蝇的眼色由两对独立遗传的等位基因（A、a和B、b）控制，其

中B、b基因位于X染色体上．基因A、B同时存在时果蝇表现为红眼，B存在而A不存在时未粉红眼，其余情况为白眼．请回答下列问题： （1）白眼果蝇的基因型有 种． （2）两只红眼果蝇杂交的子代中只有红眼和粉红眼两种类型，则亲本的基因型分别是 ．利用子代中的果蝇为材料，探究其中某只红眼雄果蝇是否纯合，处理方法是 ．若 ，则为纯合子． （3）正常情况下，基因型为AaXBXb、AaXbY的果蝇杂交，子代果蝇的眼色表现型及比例为 ，若受某种因素影响，含基因b的精子不能成活，则子代果蝇的眼色表现型及比例是 ．

三、选做题【生物--选修1：生物技术实践】（共1小题，满分15分） 11．（15分）纤维素酶是一类广泛应用于医药、食品、棉纺等领域的酶制剂．某

实验小组欲利用选择培养基（成分：0.5g•L﹣1K2HPO4、0.25g•L﹣1MgSO4、1.88g•L﹣1纤维素、0.2g•L﹣1刚果红、14.00g•L﹣1琼脂、2.00g•L﹣1明胶）筛选纤维素分解

菌．请回答下列问题： （1）分析培养基的成分可知，为微生物提供碳源的物质是 ，纤维素分解菌也能以葡萄糖为碳源，但是该培养基不选用葡萄糖作为碳源的原因是 ．将纤维素分解菌接种到该培养基的方法为 ． （2）纤维素分解菌的鉴定常用刚果红染色法，其原理是刚果红能和纤维素形成 ，纤维素分解菌能产生纤维素酶，纤维素酶包括 、 和葡萄糖苷酶，能将纤维素分解，最终形成以纤维素分解酶为中心的透明圈． （3）如表为不同的产纤维素酶菌株的筛选结果，酶的活性可用水解圈直径和菌落直径的比值表示；如图表示不同的碳源含量对纤维素分解菌产酶效果的影响．据表分析，分解纤维素能力最强的菌株编号是 ；据图分析，最适的碳源浓度为 ． 菌株编号 菌株直径（mm） 水解圈直径（mm） XW﹣1 3.4 44.6

XW﹣2 3.8 33.7

XW﹣3 3.7 31.4

四、选做题【生物--选修3：现代生物科技专题】（共1小题，满分0分） 12．科学家通过利用PCR定点突变技术改造Rubisco酶基因，提高了光合作用

过程中Rubisco酶对CO2的亲和力，从而显著提高了植物的光合作用速率，请回答下列问题： （1）PCR过程所依据的原理是 ，该过程需要加入的酶是 ．利用PCR技术扩增目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根据这一序列合成 ． （2）该技术不直接改造Rubisco酶，而通过对Rubisco酶基因进行改造，从而实现对Rubisco酶的改造，其原因是 ．和传统基因工程技术相比较，定点突变技术最突出的优点是 ，PCR定点突变技术属于 的范畴． （3）可利用定点突变的DNA构建基因表达载体．常用 将基因表达载体导入植物细胞，将该细胞经植物组织培养技术培育成幼苗，从细胞水平分析所依据的原理是 ． 2018年河北省邯郸市高考生物二模试卷

参考答案与试题解析

一、选择题：每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．细胞是最基本的生命系统．下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（ ）

A．哺乳动物成熟红细胞的细胞质基质能产生[H]

B．线粒体能为大肠杆菌基因的转录和翻译提供ATP C．mRNA从细胞核进人细胞质的过程体现了生物膜的流动性

D．水稻根尖分生区细胞有丝分裂前期由中心体发出星射线形成纺锤体

【考点】27：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；2E：细胞器中其他器官的主要功能；2G：细胞核的结构和功能；3R：无氧呼吸的概念与过程． 【分析】原核生物和真核生物最大的区别是原核生物没有核膜包被的典型的细胞核，只有一种细胞器核糖体． 无氧呼吸全过程： 第一阶段：在细胞质的基质中，与有氧呼吸的第一阶段完全相同．即一分子的葡萄糖在酶的作用下分解成两分子的丙酮酸，过程中释放少量的[H]和少量能量． 第二阶段：在细胞质的基质中，丙酮酸在不同酶的催化下，分解为酒精和二氧化碳，或者转化为乳酸．无氧呼吸第二阶段不产生能量． 【解答】解：A、哺乳动物成熟红细胞的细胞质基质能进行无氧呼吸，葡萄糖氧化分解产生丙酮酸和[H]，A正确； B、大肠杆菌是原核生物，无线粒体，B错误；

C、mRNA从细胞核的核孔进人细胞质，不能体现了生物膜的流动性，C错误；

D、水稻是高等植物，根尖分生区细胞无中心体，D错误．

故选：A． 【点评】本题比较简单，属于考纲中识记层次的要求，着重考查了原核生物和真核生物细胞结构的区别，要求考生能够识记相关基础知识，并能够在简单的情况中运用．

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(word版)2018高考生物全国卷I、II、III含答案,文档

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2021年普通高等学校招生全国统一考试〔全国I卷〕理科综合生物局部一、选择题：此题共6个小题，每题6分。

在每题给出的四个选项中，只有一项为哪一项符合题目要求的。

1．生物膜的结构与功能存在密切的联系。

以下有关表达错误的选项是A．叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶．溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏C．细胞的核膜是双层膜结构，核孔是物质进出细胞核的通道D．线粒体DNA位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶2．生物体内的DNA常与蛋白质结合，以DNA—蛋白质复合物的形式存在。

以下相关表达错误的选项是A．真核细胞染色体和染色质中都存在DNA—蛋白质复合物B．真核细胞的核中有 DNA—蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有C．假设复合物中的某蛋白参与 DNA复制，那么该蛋白可能是DNA聚合酶D．假设复合物中正在进行 RNA的合成，那么该复合物中含有RNA聚合酶3．以下有关植物根系吸收利用营养元素的表达，错误的选项是A．在酸性土壤中，小麦可吸收利用土壤中的 N2和NO-3B．农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收C．土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收D．给玉米施肥过多时，会因根系水分外流引起“烧苗〞现象4．药物 X对细胞增值有促进作用，药物D可抑制药物X的作用。

某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组，分别置于培养液中培养，培养过程中进行不同的处理〔其中甲组未加药物〕，每隔一段时间测定各组细胞数，结果如下列图。

据图分析，以下相关表达不合理的是A．乙组参加了药物X后再进行培养B．丙组先参加药物X，培养一段时间后参加药物D，继续培养C．乙组先参加药物D，培养一段时间后参加药物X，继续培养D．假设药物X为蛋白质，那么药物D可能改变了药物X的空间结构5．种群密度是种群的数量特征之一，以下表达错误的选项是A．种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果．某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约C．鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时，单位水体该鱼的产量有可能相同D．培养瓶中细菌种群数量到达K值前，密度对其增长的制约逐渐减弱6．某大肠杆菌能在根本培养基上生长，其突变体M和N均不能在根本培养基上生长，但M可在添加了氨基酸甲的根本培养基上生长，N可在添加了氨基酸乙的根本培养基上生长，将M和N在同时添加氨基酸甲和乙的根本培养基中混合培养一段时间后，再将菌体接种在根本培养基平板上，发现长出了大肠杆菌〔X〕的菌落。

(完整版)2018高考生物全国卷I、II、III含答案

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2018年普通高等学校招生全国统一考试（全国I卷）理科综合生物部分一、选择题：本题共6个小题，每小题6分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．生物膜的结构与功能存在密切的联系。

下列有关叙述错误的是A．叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶B．溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏C．细胞的核膜是双层膜结构，核孔是物质进出细胞核的通道D．线粒体DNA位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶2．生物体内的DNA常与蛋白质结合，以DNA—蛋白质复合物的形式存在。

下列相关叙述错误的是A．真核细胞染色体和染色质中都存在DNA—蛋白质复合物B．真核细胞的核中有DNA—蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有C．若复合物中的某蛋白参与DNA复制，则该蛋白可能是DNA聚合酶D．若复合物中正在进行RNA的合成，则该复合物中含有RNA聚合酶3．下列有关植物根系吸收利用营养元素的叙述，错误的是A．在酸性土壤中，小麦可吸收利用土壤中的N2和NO-3B．农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收C．土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收D．给玉米施肥过多时，会因根系水分外流引起“烧苗”现象4．已知药物X对细胞增值有促进作用，药物D可抑制药物X的作用。

某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组，分别置于培养液中培养，培养过程中进行不同的处理（其中甲组未加药物），每隔一段时间测定各组细胞数，结果如图所示。

据图分析，下列相关叙述不合理的是A．乙组加入了药物X后再进行培养B．丙组先加入药物X，培养一段时间后加入药物D，继续培养C．乙组先加入药物D，培养一段时间后加入药物X，继续培养D．若药物X为蛋白质，则药物D可能改变了药物X的空间结构5．种群密度是种群的数量特征之一，下列叙述错误的是A．种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果B．某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约C．鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时，单位水体该鱼的产量有可能相同D．培养瓶中细菌种群数量达到K值前，密度对其增长的制约逐渐减弱6．某大肠杆菌能在基本培养基上生长，其突变体M和N均不能在基本培养基上生长，但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长，N可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长，将M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时间后，再将菌体接种在基本培养基平板上，发现长出了大肠杆菌（X）的菌落。

2018年高考全国卷生物试题及答案(全国1、2、3卷三套)

2018年高考全国卷生物试题及答案(全国1、2、3卷三套)

2018年全国Ⅰ卷生物1．生物膜的结构与功能存在密切的联系。

下列有关叙述错误的是A．叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶B．溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏C．细胞的核膜是双层膜结构，核孔是物质进出细胞核的通道D．线粒体DNA位于线粒体外膜上，编码参与呼吸作用的酶2．生物体内的DNA常与蛋白质结合，以DNA—蛋白质复合物的形式存在。

下列相关叙述错误的是A．真核细胞染色体和染色质中都存在DNA—蛋白质复合物B．真核细胞的核中有DNA—蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有C．若复合物中的某蛋白参与DNA复制，则该蛋白可能是DNA聚合酶D．若复合物中正在进行RNA的合成，则该复合物中含有RNA聚合酶3．下列有关植物根系吸收利用营养元素的叙述，错误的是A．在酸性土壤中，小麦可吸收利用土壤中的N2和NO-3B．农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收C．土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收D．给玉米施肥过多时，会因根系水分外流引起“烧苗”现象4．已知药物X对细胞增值有促进作用，药物D可抑制药物X的作用。

某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组，分别置于培养液中培养，培养过程中进行不同的处理（其中甲组未加药物），每隔一段时间测定各组细胞数，结果如图所示。

据图分析，下列相关叙述不合理的是A．乙组加入了药物X后再进行培养B．丙组先加入药物X，培养一段时间后加入药物D，继续培养C．乙组先加入药物D，培养一段时间后加入药物X，继续培养D．若药物X为蛋白质，则药物D可能改变了药物X的空间结构5．种群密度是种群的数量特征之一，下列叙述错误的是A．种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果B．某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约C．鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时，单位水体该鱼的产量有可能相同D．培养瓶中细菌种群数量达到K值前，密度对其增长的制约逐渐减弱6．某大肠杆菌能在基本培养基上生长，其突变体M和N均不能在基本培养基上生长，但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长，N可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长，将M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时间后，再将菌体接种在基本培养基平板上，发现长出了大肠杆菌（X）的菌落。

邯郸市2018年高三年级第二次模拟测试理综答案

邯郸市2018年高三年级第二次模拟测试理综答案

邯郸市2018年高三年级第二次模拟测试理综答案第一部分选择题1.A2.A3.C4.D5.B6.B7.【答案】B 【解析】HgCl 2是重金属盐，使蛋白质发生变性，A 项错误；桥梁由钢筋混凝土筑成，食盐渗入会加快铁的腐蚀，B 项正确；草木灰中含有碳酸盐，水解显碱性，C项错误；明矾除铜绿利用其水解显酸性，H +与Cu 2(OH)2CO 3反应，D 项错误。

8．【答案】C 【解析】能量低的稳定，A 项错误；第一步吸热，第二步放热，B 项错误；反应①的第一步活化能比第二步大得多，活化分子百分数少，速率慢，C 项正确；E a(正)＞E a(逆)吸热，第二步是放热反应，D 项错误。

9．【答案】C 【解析】①分子中的羟基上的氢可被钠置换，A 项正确；②与③分子式相同，结构不同，B 项正确；③分子中含多个四面体碳，碳原子不可能处于同一平面，C 项错误；三种分子中均含有碳碳双键，可被酸性KMnO 4溶液氧化，D 项正确。

10．【答案】A 【解析】依据题干信息W 、X 、Y 、Z 四种元素依次为N 、O 、Na 、Cl 。

N 2、O 2及Cl 2的分子结构相似，沸点与相对分子质量成正比，Na 常温为固体，A 项正确；原子半径同周期递碱且钠最大，B 项错误；氧的非金属性比氮强，简单氢化物更稳定，C 项错误；三种元素组成的盐有强酸强碱盐，如NaClO 4，有强碱弱酸盐，如NaClO ，D 项错误。

11.【答案】D 【解析】NaH 2PO 2=Na ++H 2PO 2－，在Ⅲ中H 2PO 2－迁移到Ⅱ室，Na +迁移到Ⅳ室。

a 和c 为阳膜，b 为阴膜，A 项和B 项均错误，Ⅱ室进入Ⅲ室为Ni +和H +，Ⅲ室进入Ⅳ的为Na +，C 项错误；依据得失电子数相等，应有2n (Ni)+4n (O 2)=2n (H 2)，D 项正确。

12.【答案】D 【解析】由反应2Fe 2++Br 2=2Fe 3++2Br －，依据还原剂的还原性大于还原产物，A 项正确；该溶液也可能由S 2－和SO 32－组成，也可能是S 2O 32-，与酸反应可生成S 和SO 2，B 项正确；由题意发生了5NO 2 + 8P =2P 2O 5+5N 2，反应中NO 2表现为氧化性，C 项正确；Na 2O 2具有漂白性，D 项错误。