2018届高考生物专题训练14生物的进化

（15）生物的进化考点1 达尔文的生物进化论一、达尔文的生物进化论的两大学说1.共同由来学说：指出地球上所有的生物都是由原始的共同祖先进化来的2.自然选择学说：揭示了生物进化的机制，解释了适应的形成和物种形成的原因二、生物有共同祖先的证据1.化石（1）概念：化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等。

（2）作用：利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的种类及其形态、结构、行为等特征。

因此化石是研究生物进化最直接、最重要的证据。

（3）分布：大部分化石发现于沉积岩的地层中。

（4）结论：大量化石证据，证实了生物是由原始的共同祖先经过漫长的地质年代逐渐进化而来的，而且还揭示出生物由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生的进化顺序。

2.当今生物体上进化的印迹——其他方面的证据（1）比较解剖学证据研究比较脊椎动物的器官、系统的形态和结构，可以为这些生物是否有共同祖先寻找证（2）胚胎学证据胚胎学是指研究动植物胚胎的形成和发育过程的学科，比较不同动物以及人的胚胎发育过程，也可以看到进化的蛛丝马迹3细胞和分子水平的证据（3）细胞和分子水平的证据①事实证据a.无论古细菌生物还是现代生物，它们的细胞都有相似的基本结构。

b.人和类人猿在DNA的碱基序列或基因组方面高度接近c.不同生物与人的细胞色素氨基酸序列的差异。

②基本结论a.生物有着共同的原始祖先b.揭示当今生物种类亲缘关系的远近以及它们在进化史上出现的顺序。

三、自然选择学说1.适应的普遍性和相对性（1）适应的两方面含义①生物的形态、结构适合于完成一定的功能②生物的形态、结构及其功能适合于该生物在一定的环境中生存和繁殖。

（2）适应具有的特点：普遍性和相对性。

2.适应是自然选择的结果（1）各种生物适应性特征形成的理论①物种不变论的观点：各种生物都是自古以来就存在的。

②拉马克的观点观点内容a当今所有的生物都是由更古老的生物进化来的，各种生物的适应性特征不是自古以来就如此的，而是在进化过程中逐渐形成的。

生物的变异、育种与进化1．（2018海南卷，14）杂合体雌果蝇在形成配子时，同源染色体的非姐妹染色单体间的相应片段发生对等交换，导致新的配子类型出现，其原因是在配子形成过程中发生了A．基因重组B．染色体重复C．染色体易位D．染色体倒位【答案】A【解析】生物体在形成配子时，同源染色体的非姐妹染色单体间的相应片段发生对等交换，导致位于非姐妹染色单体上的非等位基因进行了重组，其变异属于基因重组，A正确。

2．（2018江苏卷，4）下列关于生物进化的叙述，正确的是A．群体中近亲繁殖可提高纯合体的比例B．有害突变不能成为生物进化的原材料C．某种生物产生新基因并稳定遗传后，则形成了新物种D．若没有其他因素影响，一个随机交配小群体的基因频率在各代保持不变【答案】A3．（2018全国Ⅰ卷，6）某大肠杆菌能在基本培养基上生长，其突变体M和N均不能在基本培养基上生长，但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长，N可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长，将M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时间后，再将菌体接种在基本培养基平板上，发现长出了大肠杆菌（X）的菌落。

据此判断，下列说法不合理的是A．突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性丧失B．突变体M和N都是由于基因发生突变而得来的C．突变体M的RNA与突变体N混合培养能得到XD．突变体M和N在混合培养期间发生了DNA转移【答案】C【解析】突变体M需添加了氨基酸甲的基本培养基上才能生长，可以说明突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性可能丧失，从而不能自身合成氨基酸甲，而导致必须添加氨基酸甲的基本培养基上才能生长，A正确；大肠杆菌属于原核生物，突变体M和N都是由于基因发生突变而得来，B正确；M和N的混合培养，致使两者间发生了DNA的转移，即发生了基因重组，因此突变体M与突变体N混合培养能得到X是由于细菌间DNA的转移实现的，而不是突变体M的RNA，C错误，D正确。

4．（2018海南卷，17）蜜蜂中，雌蜂是雌雄配子结合产生的二倍体，雄蜂是由未受精的卵直接发育而来的。

高考生物二轮复习疯狂专练14生物的变异及育种生物的进化含解析生物的变异及育种 生物的进化本专题是根据近三年（2017～2019）的高考真题情况，去组织和命制题目。

专题中有近三年的高考真题，根据真题加以模仿的题和百强名校对应考点的题。

该专题主要考查生物的变异及育种等。

重点考查生物变异的类型（基因突变、基因重组及染色体变异）、生物变异在育种中的应用及生物的进化等。

1．（2018·全国卷Ⅰ，6）某大肠杆菌能在基本培养基上生长，其突变体M 和N 均不能在基本培养基上生长，但M 可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长，N 可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长，将M 和N 在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时间后，再将菌体接种在基本培养基平板上，发现长出了大肠杆菌（X ）的菌落。

据此判断，下列说法不合理的是（）A ．突变体M 催化合成氨基酸甲所需酶的活性丧失B ．突变体M 和N 都是由于基因发生突变而得来的C ．突变体M 的RNA 与突变体N 混合培养能得到XD ．突变体M 和N 在混合培养期间发生了DNA 转移2．（2019江苏卷·4）下列关于生物变异与育种的叙述，正确的是（）A ．基因重组只是基因间的重新组合，不会导致生物性状变异B ．基因突变使DNA 序列发生的变化，都能引起生物性状变异C ．弱小且高度不育的单倍体植株，进行加倍处理后可用于育种D ．多倍体植株染色体组数加倍，产生的配子数加倍，有利于育种3．（2019•天津卷•6）囊鼠的体毛深色（D ）对浅色（d ）为显性，若毛色与环境差异大则易被天敌捕食。

调查不同区域囊鼠深色表现型频率，检测并计算基因频率，结果如图。

下列叙述错误．．的是（）考点说明考点透视A．深色囊鼠与浅色囊鼠在不同区域的分布现状受自然选择影响B．与浅色岩P区相比，深色熔岩床区囊鼠的杂合体频率低C．浅色岩Q区的深色囊鼠的基因型为DD、DdD．与浅色岩Q区相比，浅色岩P区囊鼠的隐性纯合体频率高1．下列关于基因突变的叙述，错误的是（）A．紫外线等物理因素可能损伤碱基而诱发基因突变B．基因中碱基对序列的任何改变都会导致基因突变C．基因突变的频率如果过高有可能会导致个体死亡D．生殖细胞中基因突变的频率越高越利于种群进化2．某植物的基因M控制M蛋白质的合成，在基因M中插入2个碱基对后，引起植物性状发生改变，该变异（）A．导致染色体上基因数目、种类发生改变B．可能会改变了其他基因的转录或翻译过程C．导致该植物种群生物进化方向发生改变D．可能会改变基因中G＋A/T＋C的比值3．已知某DNA片段上有基因A、无效片段和基因B，其分布如图所示，现将某外来DNA片段(m)插入位点a或b，下列关于变异类型的说法正确的是（）A．若m为无效片段且插入位点a，则发生了基因突变B．若m为无效片段且插入位点b，则发生了染色体变异C．若m为有效片段且插入位点a，则发生了基因重组D．若m为有效片段且插入位点b，则发生了染色体变异4．育种专家在稻田中发现一株十分罕见的“一秆双穗”植株，经鉴定该变异性状是由某一个基因突变引起的。

专题11 生物地进化现代生物进化理论1.(双选题>(2018年广东理综卷>最近,可以抵抗多数抗生素地“超级细菌”引人关注,这类细菌含有超强耐药性基因NDM 1,该基因编码金属β内酰胺酶,此菌耐药性产生地原因是( >A.定向突变B.抗生素滥用C.金属β内酰胺酶使许多抗菌药物失活D.通过染色体交换从其他细菌获得耐药基因解读:本题考查现代生物进化理论.突变是不定向地,故A 错.细菌是原核生物,没有染色体,故D 错.抗生素地滥用对细菌进行了自然选择,导致了超强耐药性基因NDM 1在细菌中逐代积累而形成“超级细菌”;NDM 1基因编码金属β内酰胺酶,由此推测金属β内酰胺酶能使许多抗菌药物失活,故B 、C 正确.答案:BC.2.(2018年海南卷>某地区共同生活着具有捕食关系地甲、乙两种动物,两者地个体数长期保持稳定.下列叙述正确地是( >A.乙物种地灭绝必然导致甲物种地灭绝,反之亦然B.在长期进化中,甲、乙两物种必然互为选择因素C.甲物种基因地突变必然导致乙物种基因地突变,反之亦然D.甲、乙个体数地长期稳定说明两个种群地基因频率没有改变解读:本题考查生物之间地共同进化.甲、乙间具有捕食关系,捕食者灭绝不会导致被捕食者灭绝,故A 错误.捕食者与被捕食者在相互影响、相互选择过程中共同进化,B 正确.两种生物之间地突变互不影响,变异是不定向地,C 错误.甲、乙个体数长期稳定说明两者对环境及两者间地适应性未改变,但甲、乙两个种群在相互选择过程中都可能发生了进化(即基因频率可能发生了改变>,故D 错误.答案:B.3.(2018年江苏卷>根据现代生物进化理论,下列说法正确地是( >A.自然选择决定了生物变异和进化地方向B.生物进化地实质是种群基因型频率地改变C.种群内基因频率地改变在世代间具有连续性D.种群内基因频率改变地偶然性随种群数量下降而减小解读:自然选择决定生物进化地方向,生物地变异是不定向地.生物进化地实质是种群基因频率地改变,而不是基因型频率地改变.种群内基因频率改变地偶然性随种群数量下降而增大.答案:C.4.(2010年山东理综卷>下列符合现代生物进化理论地叙述是( >A.物种地形成可以不经过隔离B.生物进化过程地实质在于有利变异地保存C.基因突变产生地有利变异决定生物进化地方向D.自然选择通过作用于个体而影响种群地基因频率解读:隔离包括地理隔离和生殖隔离.物种地形成可以不经过地理隔离,但必须经过生殖隔离,故A项错误.生物进化地实质是种群地基因频率发生定向改变,故B项错误.生物进化地方向由自然选择决定,故C项错误.基因突变产生地有利变异在自然选择地作用下,有更多产生后代地机会,故种群中相应基因地频率会不断提高;相反,具有不利变异地个体留下后代地机会少,种群中相应基因地频率会下降;综合上述可见,自然选择是通过作用于个体而影响种群地基因频率地,故D项正确.答案:D.本题主要考查考生对现代生物进化理论地理解.对于正误判断式选择题地处理多采用“抠字眼法”,第一步:找出选项中关键字眼,如本题B项中地“实质”.第二步:回忆所学内容中关键字眼地含义.第三步:将题干中关键字眼地含义与所学内容中关键字眼地含义相比对,得出结论,选出答案.5.(2010年上海卷>分析有关生物进化地资料,回答问题.(1>自然界中任何生物地个体数都不可能无限增加.根据达尔文自然选择学说,这是因为.(2>如图表示自然选择对种群地3种作用类型,图②代表长颈鹿种群地选择类型.具有中等体型地麻雀个体被选择保留下来,该选择类型可由图代表.这三种选择类型中,最易产生新种地是图.(3>如图表示某种两栖动物3个种群在某山脉地分布.在夏季,种群A与B、种群A与C地成员间可以通过山脉迁移,有人研究了1900至2000年间3个种群地变化过程.资料显示1915年在种群A和B地栖息地之间建了矿,1920年在种群A和C地栖息地之间修了路.100年来气温逐渐升高,降雨逐渐减少.建矿之后,种群B可能消失,也可能成为与种群A、C不同地新种.分析种群B可能形成新种地原因:.(4>下表是种群A、C地规模、等位基因1(T/t>和2(W/w>频率地数据,表中为各自隐性基因地A.等位基因1地杂合子逐渐增多B.与种群A 之间不能进行基因交流C.正在经历适应辐射D.受气候影响更大(5>据表中数据分析,种群C 地基因库比种群A;种群规模与基因地频率变化关系密切.解读:(1>根据达尔文地自然选择学说可知,当种群数量过度增加以后,种内斗争会加剧,使死亡率升高,所以种群数量不能无限增多.(2>三个图表示地是对不同表现型地选择比例不同,①图表示对某种性状地选择过程中,某种性状占中等比例或该表现型处于中间状态.图③中地生物变异更加复杂,为生物进化提供了丰富地原料,所以也最容易形成新物种.(3>物种形成地常见模式是通过长期地地理隔离产生生殖隔离.开始A 和B 之间、A 和C 之间可以进行基因交流,但由于A 和B 之间后来建了矿,A 、C 间修了路,所以阻止了B 和A 、C 地基因交流.B 可以通过自然选择地作用使基因发生定向地改变,可能形成与A 和C 不同地新物种,也可能被环境所淘汰.(4>从表中信息可以看出种群C 中t 地基因频率逐渐增加,而其等位基因T 地基因频率逐渐减少,由于杂合子地基因型频率为2×t 地基因频率×T 地基因频率,T 地基因频率=1-t 地基因频率,代入计算可得出种群C 地杂合子逐渐增多,当两者地基因频率达到0.5时,杂合子地比例最大.种群C 和种群A 之间基因频率地改变没有突破物种界限,种群A 和种群C 仍属于同一物种,两者能进行基因交流,只是存在地理隔离,无法进行基因交流而已,排除B 项.而选项C 、D 从题目信息中无法得出,可以直接排除.故选A 项.(5>基因库是指种群中所有个体所含有地全部基因.由于种群C 地个体少,所以种群C 地基因库比种群A 地小.从表中可以看出,种群C 地规模越来越小,与t 地基因频率越来越大有关,即种群C 规模与等位基因1(T/t>地基因频率变化密切相关.答案:(1>生存斗争(生存竞争,适者生存> (2>①③(3>由于与种群A 之间地地理隔离,阻断了种群B 与种群A 、种群B 与种群C 地基因交流,因此种群B 内地基因突变开始积累,且产生地变异被环境选择保留下来;种群逐渐适应了生存环境,种群规模开始扩张,并形成生殖隔离,新种形成(4>A (5>小 1(T/t>基因频率地计算1.(2010年上海卷>某自花传粉植物种群中,亲代中AA 基因型个体占30%,aa 基因型个体占20%,则亲代A 地基因频率和F 1中AA 地基因型频率分别是( >A.55%和32.5% B.55%和42.5%C.45%和42.5%D.45%和32.5%解读:自花传粉地植物不能用随机交配地方法计算基因频率和后代地基因型频率.根据题目信息可知,该植物种群中Aa 基因型个体占50%,其自交后代中基因型为Aa 个体占25%,则F 1中基因型为AA地个体占地比例为30%+1/2×(50%-25%>=42.5%;亲代A地基因频率为(30×2+50>/200=55%.答案:B.2.(2010年全国理综卷Ⅱ>已知某环境条件下某种动物地AA和Aa个体全部存活,aa个体在出生前会全部死亡.现有该动物地一个大群体,只有AA、Aa两种基因型,其比例为1∶2.假设每对亲本只交配一次且成功受孕,均为单胎.在上述环境条件下,理论上该群体随机交配产生地第一代中AA和Aa地比例是( >A.1∶1B.1∶2C.2∶1D.3∶1解读:本题主要考查种群地基因频率.根据题干信息可知,该种群生物产生2种配子地比例为A∶a=2∶1,随机交配情况下,后代基因型为AA地个体占4/9,基因型为Aa地个体也是4/9,基因型为aa地个体(1/9>,不能存活;因此,后代个体地基因型种类及比例为AA∶Aa=1∶1.答案:A.解答该题地关键点有两个,一是用好基因频率和基因型频率地关系;二是注意剔除不能成活个体后个体总量地改变.3.(2010年全国理综卷Ⅰ>关于在自然条件下,某随机交配种群中等位基因A、a频率地叙述,错误地是( >A.在某种条件下两种基因地频率可以相等B.该种群基因频率地变化只与环境地选择作用有关C.一般来说,频率高地基因所控制地性状更适应环境D.持续选择条件下,一种基因地频率可以降为零解读:本题主要考查进化地相关知识,考查学生地理解能力.种群基因频率地变化与突变和基因重组、迁入与迁出和环境地选择等多种因素有关,故B错误;一般来说,某一性状适应环境地能力越强,控制该性状地基因其基因频率也往往比较大;如果显性性状不能适应环境而隐性性状适应环境地能力较强地话,那么A基因地基因频率在持续选择地条件下,就会逐渐降低至0(若原来群体中aa个体数很少,那么上述情况下自然就有可能出现A基因频率大于a基因频率、A基因频率等于a基因频率、A基因频率小于a基因频率地情形>.答案:B.4.(2010年天津理综卷>某地区从1964年开始使用杀虫剂杀灭蚊子幼虫,至1967年中期停用.下图是五年间蚊子幼虫基因型频率变化曲线.R表示杀虫剂抗性基因,S表示野生敏感型基因.据图回答:(1>R基因地出现是地结果.(2>在RR基因型频率达到峰值时,RS、SS基因型频率分别为4%和1%,此时R基因地频率为.(3>1969年中期RR基因型几近消失,表明在地环境条件下,RR基因型幼虫比SS基因型幼虫地生存适应能力.(4>该地区从此不再使用杀虫剂.预测未来种群中,最终频率最高地基因型是,原因是. 解读:(1>自然情况下只有基因突变才会产生新地基因.(2>因为RS、SS基因型频率分别是4%和1%,所以RR地基因型频率为95%,则R地基因频率为95%+4%÷2=97%.(3>从图中可看出在1967年中期停用杀虫剂后,RR基因型频率下降,到1969年中期几近消失,而SS基因型频率上升,说明无杀虫剂环境下,RR基因型幼虫比SS基因型幼虫地生存适应能力低.(4>由(3>分析可知,不再使用杀虫剂,SS基因型幼虫适应环境,RR基因型幼虫不适应环境,所以S基因频率增加,而R基因频率下降,持续该选择作用导致SS基因型频率最高.答案:(1>基因突变(2>97% (3>不再使用杀虫剂低(4>SS 在不使用杀虫剂地环境中,持续地选择作用使R基因频率越来越低申明：所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途.。

高考生物生物的变异与进化专项练习（带答案）在复习高考生物时必定要注意平常多做题进行查缺补漏，以下是生物的变异与进化专项练习，希望对大家有帮助。

一、单项选择题(每题 4 分，共 24 分 )1.对于生物变异与生物进化的表达，正确的选项是()A.变异均能为生物进化供给原资料B.太空射线能使种子发生定向变异C.一个碱基对的缺失惹起的变异属于染色体变异D.自然选择会使种群基因频次发生定向改变2.某些种类的染色体构造和数目的变异，可经过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂期间的察看来辨别。

a、b、 c、d为某些生物减数第一次分裂期间染色体变异的模式图，它们挨次属于 ()A.三倍体、染色体片段增添、三体、染色体片段缺失B.三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增添C.三体、染色体片段增添、三倍体、染色体片段缺失D.染色体片段缺失、三体、染色体片段增添、三倍体3.以下有关育种的表达正确的选项是()A.诱变育种能够定向地改变生物的性状B.经过杂交育种所获取的新品种均需要从F3 开始选用C.多倍体育种中，低温办理与秋水仙素引诱的作用机理相像D.花药离体培养所获取的新个体即为纯合体4.以下对于基因工程的表达，错误的选项是()A.目的基因和受体细胞均可来自动植物或微生物B.限制性核酸内切酶和DNA 连结酶是两类常用的工具酶C.人胰岛素基因能够在大肠杆菌中表达D.载体上的抗性基因有益于挑选含重组DNA 的细胞和促使目的基因的表达5.以下对于基因频次与生物进化的表达正确的选项是()A.一个种群中，各样基因型比率的改变说明物种在不停进化B.在一个种群中，控制一对相对性状的等位基因频次之和为1C.基因型 Aa 的个体自交后辈中，因为多半个体表现为显性，所以 A 基因的频次大于 a 基因的频次D.因色盲患者中男性数目大于女性，所以男性集体中色盲的基因频次大于女性集体6.以下图是物种形成的一种模式。

物种 a 因为地理阻碍分开为两个种群 a1 和 a2，经过漫长的进化，分别形成新物种 b 和 c。

高考生物知识点：生命的起源和生物的进化
1.生命的起源经历了四个化学进化时期:从无机小分子物质生成有机小分子物质、从有机小分子物质形成有机高分子物质、从有机高分子物质组成多分子体系、从多分子体系演变为原始生命。

2.进化论者认为,现在地球上的各种生物不是神制造的,而是由共同祖先通过漫长的时刻演变而来的,因此各种生物之间有着或远或近的亲缘关系。

3.自然选择学说包括:过度繁育、生存斗争、遗传和变异、适者生存。

4.凡是生存下来的生物差不多上对环境能适应的,而被剔除的生物差不多上对环境不适应的。

这确实是适者生存,不适者被剔除,称为自然选择。

5.适应是自然选择的结果。

6.突变(包括基因突变和染色体变异)和基因重组是产生进化的原材料;自然选择使种群改变并决定生物进化的方向。

7.按照达尔文的自然选择学说,能够明白生物的变异一样是不定向的,而自然选择则是定向的(定在与生存环境相适应的方向上)。

当生物产生了变异以后,由自然选择来决定其生存或剔除。

8.遗传和变异是生物进化的内在因素，生存斗争推动着生物的进化，它是生物进化的动力。

定向的自然选择决定着生物进化的方向。

9.种内斗争，关于失败的个体来说是有害的，甚至会造成死亡，然而，关于整个种群的生存是有利的。

解密14 生物的进化核心考点一正确理解现代生物进化理论1．自然选择学说与现代生物进化理论的比较2．选择对生物进化的影响（1）自然选择与人工选择（2）选择对基因频率的影响①选择的直接对象是具有某特定性状表现的生物体。

②选择的实质是控制某特定性状表现的基因。

③选择的结果：从生物个体角度看导致生物个体生存或死亡；从基因角度看导致控制某特定性状基因的频率上升或下降。

3．图解物种形成的两种典型模式（1）渐变式——经长期地理隔离产生（2）爆发式——短时间内即可形成，如自然界中多倍体的形成4．物种形成的环节及隔离导致物种形成（1）三个环节：突变和基因重组、自然选择、隔离，三者关系如图所示：（2）隔离导致物种的形成一个种群――→地理隔离多个小种群――→多种因素种群基因频率定向改变―→亚种――→出现生殖隔离新物种 ①只有地理隔离而不形成生殖隔离，能产生亚种，但绝不可能产生新物种。

②生殖隔离是物种形成的关键，是物种形成的最后阶段，是物种间的真正界限。

生殖隔离有三种情况：不能杂交；杂交后代不活；杂交后代活而不育。

5．对物种和进化标准的判断技巧（1）判断两个种群是否属于同一物种的标准，是看它们之间是否存在生殖隔离，若存在生殖隔离，则一定是两个物种。

（2）判断种群是否进化的标准，是看其基因频率是否发生了变化，若种群基因频率没有发生变化，则种群没有发生进化。

【易混易错】（1）物种形成与生物进化不同（2）生物进化不一定导致新物种形成。

生物进化的实质是种群基因频率的改变，这种改变可大可小，不一定会突破物种的界限。

（3）新物种形成则说明生物进化了。

）自然选择直接作用的是生物个体，而且是个体的表现型。

（4（2019·上海高考真题）关于语言基因FOXP2 的基因在所有灵长类动物中都存在，但人类的该基因序列中存在部分碱基替换。

这一发现为人类获得语言能力提供了（）A．比较解剖学证据B．胚胎学证据C．古生物化石证据D．生物化学证据【答案】D【分析】生物进化的证据有化石证据、比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据和生物化学证据等。

生物的进化1．对物种和进化标准的判断技巧（1）判断两个种群是否属于同一物种的标准，是看它们之间是否存在生殖隔离，若存在生殖隔离，则一定是两个物种。

（2）判断种群是否进化的标准，是看其基因频率是否发生了变化，若种群基因频率没有发生变化，则种群没有发生进化。

2．自交和自由交配时基因（型）频率的变化（1）自交：种群个体自交时，子代中纯合子增多，杂合子减少，基因型频率发生改变。

自交过程不改变基因频率。

（2）自由交配：在无基因突变、各种基因型的个体生活力相同时，处于遗传平衡的种群自由交配遵循遗传平衡定律，上下代之间种群的基因频率及基因型频率不变。

如果一个种群没有处于遗传平衡状态，自由交配不改变基因频率，但改变基因型频率。

3．位于常染色体上的基因频率的计算（1）已知基因型个体数，求基因频率：某基因频率=（该基因纯合子个数X2+杂合子个数）一（总个数X2）。

（2）已知基因型频率，求基因频率：一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的基因型频率+ 1/2杂合子的基因型频率。

4．位于X染色体非同源区段上基因频率的计算已知各基因型个体的数量，求基因频率时，一定注意：Y染色体上不含与X染色体上相对应的等位基因，因此只能计算X染色体上的基因总数，不能将Y染色体计算在基因总数内。

如求X b的基因频率：X b的基因频率=2X女性个数+男生个数X100%5．利用遗传平衡定律进行计算在一个有性生殖的自然种群中，当等位基因只有一对（A、a）时，设p代表基因A的频率，q代表基因a的频率，贝V：（p+q）2=p2+2pq+q2=1o其中p2是AA（纯合子）的基因型频率，2pq是Aa（杂合子）的基因型频率，q2是aa（纯合子）的基因型频率。

例1：（2021•新高考广东卷・8）兔的脂肪白色（F）对淡黄色（f）为显性，由常染色体上一对等位基因控制。

某兔群由500只纯合白色脂肪兔和1500只淡黄色脂肪兔组成，F、f的基因频率分别是（）A．15%、85%B．25%、75%C．35%、65%D．45%、55%答案B基因频率是指在一个种群的基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。

高考生物专题复习：生物的进化一、单项选择题（共8小题）1．现代生物进化理论是解释物种形成的主流观点，下列相关叙述正确的是（）A．不同物种不可能含有相同的基因B．共同进化会导致生物多样性的形成C．生物进化的实质是基因型频率改变D．生物体数量增加生物多样性就增加2．下列关于生物进化和生物多样性的叙述正确的是（）A．隔离定能导致新物种的产生，从而增加物种多样性B．只要基因型和表现型的比例发生改变就会导致生物进化C．人为干预和外来物种入侵，可改变生物进化的速度和方向D．共同进化是指不同群落之间、生物与环境之间通过相互选择而进化3．豹的某个栖息地由于人类活动被分隔为F区和T区。

20世纪90年代初，F 区豹种群仅剩25只，且出现诸多疾病。

为避免该豹种群消亡，由T区引入8只成年雌豹。

经过十年，F区豹种群增至百余只，在此期间F区的（）A．豹种群遗传（基因）多样性增加B．豹后代的性别比例明显改变C．物种多样性出现大幅度下降D．豹种群的致病基因频率不变4．某生态小组向某地区引入某外来物种，引入时该外来物种仅有AA和aa两种基因型，引入该外来物种后其种群基因型频率的变化如表所示，已知该外来物种通过随机交配产生后代。

下列说法中正确的是（）A．在环境作用下，A基因会定向突变为a基因B．引入后五年，该种群中A基因的基因频率小于a基因的C．在调查期间，含有A基因的个体更能适应环境D．十五年后，该种群中的a基因会彻底消失5．某岛屿上，生活着田鼠和狐狸，田鼠的皮毛颜色有黑色、灰色、黄色等多种变异，因为黄色等变异较为显眼，易被狐狸捕食，长此以往，该岛屿上田鼠几乎全为黑色和灰色。

下列分析错误是（）A．田鼠皮毛的变异是多方向的且可遗传B．狐狸在田鼠皮毛颜色的进化过程中起选择作用C．该岛屿田鼠发生了进化，因为种群基因频率发生了改变D．田鼠皮毛的全部基因构成了该种群的基因库6．某种生活在南美的动物。

无意中带到温带。

因无天敌等，很快变成了入侵物种。

高考生物二轮专题复习《单体与单倍体、三体与三倍体》专题练习1.（2020·江苏卷）下列叙述中与染色体变异无关．．的是（）A. 通过孕妇产前筛查，可降低21三体综合征的发病率B. 通过连续自交，可获得纯合基因品系玉米C. 通过植物体细胞杂交，可获得白菜-甘蓝D. 通过普通小麦和黑麦杂交，培育出了小黑麦【答案】B【分析】染色体变异包括染色体数目变异和染色体结构变异。

染色体数目的变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。

染色体发生的结构变异主要有4种类型：缺失、重复、到位、易位。

【详解】A、21三体综合征属于染色体数目变异中的个别染色体的增加或减少，21号染色体多了一条，A项不符合题意；B、连续自交可获得纯合基因品系玉米，原理为基因重组，子代染色体结构和数目均未改变，与染色体变异无关，B项符合题意；C、植物体细胞杂交的过程细胞发生了染色体数目的变异，C项不符合题意；D、普通小麦与黑麦杂交后，需用秋水仙素处理使染色体数目加倍，才能培育出稳定遗传的小黑麦，利用了染色体数目的变异原理，D不符合题意。

2.（2018海南卷·17）蜜蜂中，雌蜂是雌雄配子结合产生的二倍体，雄蜂是由未受精的卵直接发育而来的。

某对蜜蜂所产生子代的基因型为：雌蜂是AADD、AADd、AaDD、AaDd；雄蜂是AD、Ad、aD、ad。

这对蜜蜂的基因型是（）A．AADd和ad B．AaDd和aD C．AaDd和AD D．Aadd和AD【答案】C【详解】雄蜂是由未受精的卵直接发育而来的，是单倍体。

由雄蜂的基因型AD、Ad、aD、ad，可推测亲本雌蜂的基因型为AaDd，它产生卵细胞是AD、Ad、aD、ad；后代的雌峰是由精子与卵细胞结合形成的，据此推测精子的基因型是AD，所以亲本雄蜂的基因型为AD，C正确。

3.下列关于单倍体、二倍体及染色体组的表述，正确的是A.单倍体生物体的体细胞中都没有同源染色体B.21三体综合征患者的体细胞中有三个染色体组C.人的初级卵母细胞中的一个染色体组中可能存在等位基因D.用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的芽尖后，芽尖的细胞中都含有4个染色体组【答案】C【分析】由受精卵发育而来的个体，体细胞中含有两个染色体组的个体叫做二倍体，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体叫做多倍体。

高考生物专题复习题：生物的进化一、单项选择题（共5小题）1.雄性海龙鱼承担育儿责任，其具有细长管状嘴和育雏袋等。

相关叙述错误的是（）A．突变和基因重组为海龙鱼的进化提供原材料B．雄性海龙鱼细长管状嘴和育雏袋的出现是适应的表现C．雄性海龙鱼承担育儿责任是雌雄个体长期协同进化的结果D．深海环境相对稳定，海龙鱼的进化速度相对较慢2.某个蜂鸟种群中鸟的喙有长而弯和短而直两种类型。

长弯喙蜂鸟适于在略弯曲的长筒状花柱中采蜜，短直喙蜂鸟则适于在短小笔直的短筒状花柱中采蜜；尽管长弯喙蜂鸟也可以取食短筒状花中的蜜，但它们更偏爱长筒状花。

下列叙述正确的是（）A．若短小笔直的花灭绝，在长筒状花的选择下短喙蜂鸟的喙会定向突变为长而弯的喙B．长弯喙蜂鸟和短直喙蜂鸟的差异体现了生物多样性中的物种多样性C．即使蜂鸟发生了有害的基因突变，也可能为其生物进化提供原材料D．蜂鸟之间，蜂鸟与其他物种之间，蜂鸟与环境之间都存在协同进化3.可遗传变异、自然选择和隔离是物种形成的重要环节，下列叙述正确的选项是（）A．交配后能产生可育后代的个体一定不存在隔离B．生物的变异一定会引起种群基因频率的改变和生物进化C．具有有利变异的个体，都能成功地生存并繁殖后代D．种群中一些个体发生基因突变，使种群基因频率改变，说明种群发生了进化4.大量证据表明生物都有共同的祖先，下列不支持该论点的证据的是（）A．人和鱼的胚胎发育早期都有鳃裂和尾B．所有生物的生命活动都是靠能量驱动的C．具有细胞结构的生物的遗传物质都是DNA，且共用一套遗传密码D．鲸的鳍、猫的前肢和人的上肢等“同源器官”结构相似5.达尔文认为各种适应性特征的形成来源于微小的有利变异的逐渐积累。

下列叙述正确的是（）A．适应就是指同种生物之间、生物与环境之间都有适应B．可遗传的有利变异和环境的定向选择是适应形成的必要条件C．达尔文认为适应的来源是获得性遗传，适应是自然选择的结果D．经多变的环境诱发产生可遗传变异的个体大都更加适应新环境二、多项选择题（共2小题）1.现有1000只某品种的昆虫迁入某岛屿中，其中基因型为AA的个体有550只，基因型为Aa的个体有300只，基因型为aa的个体有150只，昆虫个体进行自由交配，且每只昆虫的繁殖能力相同。

变异、育种和进化答案1~5．DBBCB 6~10．DBBAD11．（1）可遗传导致染色体数目增加(或遗传物质发生了改变) （2）含有杀配子染色体(或含有1A染色体) 结构(或缺失、易位) （3）能有丝分裂中12．（1）基因突变提高突变率，缩短育种进程（2）杂交育种1∶1∶1∶1（3）抑制纺锤体的形成，使染色体加倍13．（1）基因频率基因重组（2）自然选择学说生殖（3）55% 15% 70% 是变异、育种和进化解析1．解析：翻译的肽链缩短也可能是基因发生了碱基对的替换或增添，导致mRNA中提前现终止密码，A项错误，D项正确。

突变不会导致基因转录和翻译过程中碱基互补配对原则改变，B项错误。

细胞膜上的钙离子通道蛋白是一种结构蛋白，该病例说明了基因通过控制蛋白质的结构而直接控制生物的性状，C项错误。

2．解析：根据题意，H2O2能将鸟嘌呤氧化损伤为8-氧-7-氢脱氧鸟嘌呤(8-oxodG)，8-oxodG与腺嘌呤互补配对。

题图所示DNA片段中共有三个鸟嘌呤，其中有两个鸟嘌呤被氧化损伤，若被氧化损伤的鸟嘌呤分别位于DNA分子的两条链上，子代DNA分子都有可能发生碱基序列的改变，A项正确。

由于鸟嘌呤氧化损伤为8-oxodG后，能与腺嘌呤（A）互补配对，即腺嘌呤（A）代替了胞嘧啶（C），所以DNA分子多次复制后形成的DNA分子中嘧啶碱基的比例可能会减少，B项错误。

若被损伤的鸟嘌呤位于一条链，则以未被损伤的DNA链为模板复制得到的子代DNA控制合成的蛋白质不发生改变，C项正确。

氧化损伤可能诱发原癌基因或抑癌基因突变，使细胞发生癌变，D项正确。

3．解析：染色单体是通过染色体的复制形成的，它会因着丝点的分裂而消失，因此人体细胞内染色单体的数目，在染色体复制之前为0，在染色体复制之后到着丝点分裂之前这段时间内为92条，着丝点分裂之后又为0，A项错误。

每条染色体上DNA数为1或2，若图1曲线表示减数分裂中每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线，则n=1，B项正确。

高考生物基础知识综合复习：阶段检测卷(四)(考查内容:遗传的分子基础、生物的变异、生物的进化)(时间:60分钟,满分:100分)一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分。

每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)1.猪和猫的体细胞都含有38条染色体,但它们的性状差异很大,根本原因是( )A.生活环境不同B.细胞结构不同C.蛋白质的种类和功能不同D.DNA中碱基排列顺序不同2.下列不属于细胞生物中RNA功能的是( )A.催化作用B.转运氨基酸C.翻译的模板D.作为遗传物质3.下列有关生物进化的叙述,错误的是( )A.有害突变也是生物进化的原材料B.杂交育种一定会导致种群基因频率改变C.只要个体间存在可遗传变异,自然选择就会起作用D.遗传漂变、基因重组、突变都是异地物种形成的因素4.下图表示DNA分子中的一对脱氧核苷酸,图中①所示的碱基是( )A.鸟嘌呤B.腺嘌呤C.胞嘧啶D.胸腺嘧啶5.细胞中基因的表达过程如下图所示,下列叙述正确的是( )A.RNA聚合酶可以结合基因的整个部分B.细胞溶胶中②携带③的种类由④决定C.②和④均是①中某些片段转录的产物D.终止密码子决定翻译的结束,并有与之对应的反密码子6.下列关于遗传物质的叙述,错误的是( )A.只含有DNA的生物,遗传物质是DNAB.只含有RNA的生物,遗传物质是RNAC.有细胞结构的生物,遗传物质是DNAD.既含有DNA又含有RNA的生物,遗传物质主要是DNA7.下列有关遗传病的叙述,正确的是( )A.即使不携带致病基因也可能患遗传病B.遗传病一定是先天性疾病C.遗传病一定能遗传给下一代D.遗传病都是由基因突变引起的8.某同学进行“制作DNA双螺旋结构模型”活动,现提供不同形状和颜色的材料分别代表核苷酸的三个组成部分,还有一些小棒(小棒代表化学键或氢键)用以连接各种化合物。

若要制作一个含10对碱基(C有6个)的DNA双链模型,则需要的小棒数目为( )A.84个B.82个C.78个D.68个9.选择合适的方法培育新品种可造福人类,下列相关叙述正确的是( )A.杂交育种一般可通过杂交、选择、纯合化等手段获得新品种B.诱变育种的原理是基因突变,能提高生物的定向突变频率C.单倍体育种最终是筛选出具有优良性状的单倍体作为新品种D.四倍体西瓜和二倍体西瓜杂交,所得后代为三倍体西瓜新物种10.在“探究DNA的复制过程”活动中,下列技术或操作没有涉及的是( )A.大肠杆菌的培养B.DNA的提取C.密度梯度离心D.放射性检测11.下列关于遗传信息表达的叙述,正确的是( )A.转录时,DNA聚合酶与DNA分子的某一启动部位结合B.蛋白质和脱氧核糖核酸都属于基因表达产物C.翻译过程中转运氨基酸的分子不含氢键D.不是所有的氨基酸都有两种以上的遗传密码12.下列关于生物变异的叙述,正确的是( )A.果蝇的红眼性状突变为白眼,是形态突变,也是生化突变B.单因子杂交实验后代出现新的表型,是基因重组的结果C.同一花生植株上的果实大小不同是因为基因型不同D.果蝇的棒眼是多了一条X染色体造成的13.下图是人类某种单基因遗传病的系谱图,其遗传方式可能是( )A.常染色体隐性遗传B.常染色体显性遗传C.伴X染色体隐性遗传D.伴X染色体显性遗传14.蚕豆根尖细胞在含5- 溴尿嘧啶脱氧核苷(BrdU)培养液中完成一个细胞周期,然后在含BrdU培养液中继续培养至分裂中期,取出根尖组织用吉姆萨染液染色(含BrdU的脱氧核苷酸链为浅蓝色,不含BrdU的脱氧核苷酸链为深蓝色),其染色体被染色的情况是( )A.每条染色体的两条单体均为深蓝色B.每条染色体的两条单体都为浅蓝色C.每条染色体中都只有一条单体为浅蓝色D.只有半数的染色体中一条单体为浅蓝色15.遗传信息的传递方向如下图所示,下列叙述错误的是( )A.①过程需要模板、原料、酶和能量B.②过程需要RNA聚合酶催化C.③过程与rRNA的作用相关D.④过程发生于病菌的宿主细胞中16.下列有关人类遗传病的检测和预防的叙述,正确的是( )A.遗传物质改变的疾病都能够遗传给下一代B.通过检查发现胎儿有缺陷,可认定该胎儿有遗传病C.羊膜腔穿刺技术获得的羊水细胞可用来进行染色体分析等D.21- 三体综合征患者体内的细胞比正常个体的细胞多了一个染色体组17.某昆虫原先生活在环境变化不大的盆地中,其有翅和残翅由基因A和a控制。

高考生物专题复习《生物的进化》真题汇编2023年1、（2023·湖北）细胞色素c是细胞中普遍含有的一种蛋白质，约有104个氨基酸。

据测算，它的氨基酸序列每2000万年才发生1%的改变。

下表是不同生物与人的细胞色素c氨基酸序列的差异。

据表分析，与人类亲缘关系最近的是（）生物名称黑猩猩狗果蝇酵母菌氨基酸差异/个0112744A．狗B．果蝇C．黑猩猩D．酵母菌【答案】C【分析】分析表格信息可知，与人亲缘关系越近的生物，其细胞色素c的氨基酸组成的差异越小，与人亲缘关系越远的生物，其细胞色素c的氨基酸组成的差异越大。

【详解】细胞色素C的氨基酸组成差异越小，亲缘关系越近，与人亲缘关系最近的生物是黑猩猩，C正确。

故选C。

2、（2023·湖北）种群基因频率的定向改变，会导致生物朝着一定的方向不断进化。

下列哪项对种群的基因频率没有影响（）A．随机交配B．基因突变C．自然选择D．染色体变异【答案】A【分析】群体中的基因频率能保持稳定的条件：①群体是极大的；②群体中个体间的交配是随机的；③没有突变产生；④没有种群间个体的迁移或基因交流；⑤没有自然选择。

【详解】A、随机交配不会导致种群基因频率发生改变，A正确；B、基因突变会导致生物的基因发生改变，可能使种群的基因频率发生改变，B错误；C、自然选择会导致种群的基因频率发生定向改变，C错误；D、染色体变异可能会使生物的基因发生变化，可能导致种群的基因频率发生改变，D错误。

故选A。

3、（2023·湖北）自然选择有利于羚羊种群中肌肉发达、动作敏捷的个体，也有利于猎豹种群中跑得更快的个体。

这两个物种的进化宛如一场漫长的“军备竞赛”。

这种现象可以称为（）A．协同进化B．用进废退C．获得性遗传D．生殖隔离【答案】A【分析】协同进化是指不同物种之间、生物与环境之间的共同进化，生物多样性的形成是协同进化的结果。

【详解】协同进化是指不同物种之间、生物与环境之间的共同进化，生物多样性的形成是协同进化的结果。

专题训练14 生物的进化一、选择题【必考集训】1.(2017浙江吴越联盟联考)达尔文以为生物进化性转变得以发生的前提条件是( )A.自然选择B.可遗传变异C.基因频率改变D.生殖隔离2.整个生物界,种类繁多、异彩缤纷,现存的物种数在200万以上。

它们在结构、功能、行为、生活方式等方面都有各自的特点,这表现了生物的( )A.多样性B.特异性C.变异性D.统一性3.以下关于生物进化的表达,正确的选项是( )A.生物进化的方向是由基因突变决定的B.害虫抗药性的显现是不断施用农药的结果C.生物进化的实质是种群基因频率的转变D.只有基因突变、自然选择及隔离才能形成新物种4.以下哪个进程从全然上为自然选择提供了丰硕的材料?( )A.DNA→DNAB.DNA→RNAC.mRNA→蛋白质D.氨基酸→蛋白质5.在调查某小麦种群时发觉T(抗锈病)对t(易感染)为显性,在自然情形下该小麦种群能够自由传粉,据统计,TT 为20%,Tt为60%,tt为20%,该小麦种群突然大面积感染锈病,致使易感染小麦在开花之前全数死亡。

计算该小麦在感染锈病之前与感染锈病以后基因T的频率别离是多少?( )A.50%和50%B.50%和62.5%C.62.5%和50%D.50%和100%6.自然界中桦尺蠖有灰色和黑色两种类型,当树干和岩石呈现深暗颜色时,绝大多数为黑色桦尺蠖,在灰色环境中,绝大多数为灰色桦尺蠖。

以下表达正确的选项是( )A.灰色桦尺蠖和黑色桦尺蠖是两个不同物种B.不同的环境条件中,灰色基因和黑色基因的频率不同C.灰色桦尺蠖全数基因的总和称为基因库D.在深暗的环境中,大多数灰色的桦尺蠖突变成了黑色桦尺蠖7.(2017浙江绍兴模拟)实验室条件下能够研究细菌抗药性形成的机理。

野生型金黄色葡萄球菌对青霉素是灵敏的,将它接种到青霉素浓度为0.1单位/cm3的培育基里,绝大多数细菌死亡,但有个别细菌能存活下来,并能进行繁衍。

以下表达正确的选项是( )A.在青霉素的阻碍下,金黄色葡萄球菌种群抗青霉素的基因频率降低B.存活下来的个体通过繁衍致使金黄色葡萄球菌种群抗青霉素的基因频率的提高C.接触青霉素之前金黄色葡萄球菌个体间已经产生了抗青霉素的不同D.细菌抗药性的产生是人工选择的结果8.某玉米田从N年开始持续利用杀虫剂,而此地的玉米螟数量转变如以下图所示,对此现象说明正确的选项是( )A.玉米螟对杀虫剂产生了定向变异B.玉米螟对杀虫剂进行了定向选择C.杀虫剂对玉米螟的抗药性变异进行了定向选择D.害虫对杀虫剂产生了隔离9.等位基因(A、a)与(D、d)位于同一对常染色体上,基因型为AA或dd的个体胚胎致死。