联创世华共享-《教育学》试卷()卷答案及评分标准

教育学试题及答案一、单选题：（每小题1分，共20分）1．法国社会学家利托尔诺（C．letourneau）和美国教育学家沛西·能（T．P.Nunn）是下列哪个教育起源说的代表人物：（B ）A．神话起源说 B．生物起源说 C．心理起源说D．劳动起源说2．从学校教育的产生看，学校这种专门的教育组织和活动形式首先出现在（ B ）A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会D．资本主义社会3．从主导价值来看，体现国家意志的课程是：（ C ）A．校本课程 B．地方课程 C．国家课程D．综合课程4．教育过程中最重要的人际关系是：（ B ）A．同学关系 B．师生关系 C．学校与家庭D．同事关系5．在影响个体发展的因素中，（ A ）是个体发展的生物前提和物质基础。

A．遗传B．环境C．教育D．个人主观能动性6．被誉为西方第一本研究教学法的书籍是：（ B ）A．《理想国》 B．《论演说家的教育》 C．《大教学论》D．《普通教育学》7. 认为学生是教育和教学活动的中心，教师应该从学生的兴趣、个性等方面出发安排教育教学活动，这种观点属于：（ B ）A．教师中心论 B．学生中心论 C．教为主导，学为主体论 D．双主体论8.（ C ）世纪以后，班级授课制逐渐成为各国学校普遍使用的教学组织形式。

A．15 B．16 C．17 D．18 9.班主任带领学生参观爱国主义教育基地属于：（ A ）A．情感陶冶法 B．实际锻炼法 C．说理教育法 D．奖惩激励法10．班级授课制的基本表现形式是：（ A ）A ．课堂教学 B．班 C．课 D．时11．1806年，德国赫尔巴特（J．F．Herbart）出版的（B ）一书被誉为教育学独立的标志。

A．《教育学》 B．《普通教育学》 C．《论演说家的教育》D．《新教育大纲》12．在教育的两大功能中，教育的（ A）功能是其本体功能，是核心功能。

A．个体 B．政治 C．社会 D．文化13．“教学相长”思想出自我国古代哪部典籍：（D ）A．《大学》 B．《中庸》 C．《论语》 D．《学记》14．中国近代史上由国家制定的教育目的是（ A ）于1904年颁布的《奏定学堂章程》。

教育学试卷（含答案） 小学教育学试卷 311地理2班 彭土坤、梁冬玉、何玉连、冯碧燕、周诗榕 一、填空题。（每空1分，共20分） 1、学校咨询与辅导的基本任务是干预与矫正、问题预防与发展、预防与干预的关系。 2、学习活动是班主任理解和研究学生的主要途径。 3、教育研究通常包括以下步骤：提出课题、查阅文献、设计研究方案、搜集与分析数据、形 成结论。 4、美国的心理学家桑代克被称为“现代教育测验之父”。 5、教育法是现代教育发展的产物，是现代国家的一个重要立法领域，体现了一种社会进步。 6、访谈的主要类型可分为结构式访谈、无结构访谈、半结构访谈。 7、狭义的教育评价只要是对学生发展的评价，又称为学生评定。 8、最早使用“班级”一词的是埃拉莫斯，源自文艺复兴时期。 9、1952年，我国学校管理者正式被命名为“班主任”。 10、安置性测验的根本目的是分班、分组。 11、班集体目标可分为远期、中期、近期三种。 12、法律是由国家保证实施的社会规范，具有强制性。 13、1992年，中国共产党建立了第一个少年儿童革命组织—安源儿童团。 二、不定项选择题。（每题2分，共20分，错选、漏选、多选不得分） 1、以下哪部法律完整地表述了我国的教育方针，明确规定了我国的教育的基本问题，它的颁布和实施将促使我国走上依法治教的道路。（ C ） A、1986年颁布的《中华人民共和国义务教育法》 B、1993年颁布的《中华人民共和国教师法》 C、1995年颁布的《中华人民共和国教育法》 D、1998年颁布的《中华人民共和国高等教育法》 2、教育研究报告的基本要求有（ A、D）。 A、表述简洁 B、用词准确 C、结构严谨 D、突出创新 3、心理健康课程辅导的主要领域不包括（B）。 A、认识自己 B、改变自己 C、自我激励 D、自我控制 4、单元测验属于（ B ）。 A、安置性测验 B、形成性测验 C、诊断性测验 D、总结性测验 5、以下哪项不是班集体形成的主要特征（ A）。 A、科学性 B、目标性 C、纪律性 D、民主性 6、按照研究成果的作用分类，教育研究可以分为（B、C）。 A、个案研究 B、基础研究 C、应用研究 D、定性研究 7、心理咨询的方式有（ A、C ）。 A、个别咨询 B、群体咨询 C、电话咨询 D、直接咨询 8、（ D ）位于教育法体系的第三个层次，主要是实施教育法和各单行法而制定的规范性文件。 A、教育基本法 B、部门教育法 C、政府规章 D、教育行政法规 9、“矮子里拔高”、“水涨船高”与哪种评价方法有关（ C）。 A、正式评价 B、形成性评价 C、相对评价 D、绝对评价 10、（ C ）是班级教育活动的总要形式，是班集体建设的基本方法与途径。 A、理想教育 B、集体主义教育 C、主题活动 D、劳动教育 三、判断题。（每题2分，共20分） 1、组织和培养良好的班集体，对全班每个学生的发展全面负责是班主任的主要职责（基本职责）。（×） 2、测验（测量）是给事物的某种属性给定数值的过程，回答了“有多少”的问题。（×） 3、自20世纪60年代以来，以帕森斯（马斯洛）的理论为代表的人本主义思潮在心理界产生了重要的影响。（×） 4、在现阶段，我国学校与社会各种组织和个人之间的关系的法律调整，最突出反映在财产关系、邻里关系和合同关系上。（√） 5、教育研究（行动研究）的重要目的在于解决现实问题，而不在于发展理论；行动研究（教育研究）的核心目的在于激发教师的问题意识，而不在于提供解决问题的对策。（×） 6、学生对咨询过程的主动参与是咨询取得成效的必要条件。（√） 7、反馈考试结果时，在小学中（小）年级，师生之间“一对一”的方式比较好。（×） 8、教育行政关系是国家行政机关在对学校及其他教育机构进行管理过程中发生的关系，是政府与学校之间的横（纵）向关系。（×） 9、心理健康辅导的主要形式是活动。（√） 10、从体系化的角度来看，我国当前教育立法的现状，显然还没有完全形成一个内容和谐一致、形式完整统一的有机整体。（√） 四、简答题。（每题5分，共20分） 1、简述成为少先辅导员的基本条件。 ①、热爱儿童，献身事业 ②、严于律己，以身作则 ③、勤奋学习，精通业务 ④、潜心研究，勇于创新 2、简述我国教师拥有的权利。 ①、进行教育教学活动，开展教育教学改革实验 ②、从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见 ③、指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩 3、简述心理健康课程辅导辅导的基本原则。 ①、把握心理健康课程辅导的重点 ②、紧密结合学生的生活实际 ③、调动学生全体的参与 4、简述我国教师的法律地位。 教师的法律地位是法律所确认的教师社会地位，根据《中华人民共和国教师法》第三条规定：我国教师的法律地位 ①、是履行教育教学职责的专业人员 ②、承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族苏浙的使命 五、论述题。（每题10分，共20分） 1、为什么有了学校还要有少先队组织？ 教育目的相同，用丰富多彩活动和先进的价值导向，引导和教育儿童同辈群体。用“先锋”一个富有教育意义的称号命名，不是要求所有儿童都成为和起到“先锋”作用；实现“全童入队”，更好地接受共产主义理想教育，成为社会主义事业的建设者和接班人。 活动任务本质一致，少先队的一切工作都是为队员全面发展和健康成长服务的。从组织性质来说，少先队不是学校行政的附属机构，队员与辅导员之间不同于学校教学中的师生关系。队的全部工作都由队员自己当家作主。尊重少年儿童的主体性，尊重他们的生存权、发展权、受保护权和参与权。学校领导和辅导员不能作行政命令限制干预、或包办代替少先队的独立活动。 少先队以活动为主，学校以学习知识为主。少先队应接受学校行政的指导和帮助，共同促进少年儿童的健康成长。 2、论述相对评价与绝对评价两者各自的优势与不足？ （一）相对评价及其优点和不足。 相对评价法是根据所要评价对象的整体状态确定评价标准，以被评价对象中的某一个或若干个为基准，通过把各个被评价对象与基准进行对照比较，判定出每个被评价对象在这一集体中所处位臵的一种评价方法。 最大优点在于评价的客观性，它不易受评价者主观标准差异性的影响，能准确地表示出被评价者在某一整体中的相对位臵。 局限性是它无法给被评价对象以绝对的水平评估，准确地反映学生发展的真实水平；同时遵循正态分布的原则，不易满足学生尤其是后进生的上进要求。 （二）绝对评价及其优点和不足： 绝对评价法是在被评价对象之外，确定一个客观标准，将被评价对象与这个客观标准进行比较，以判断其达到标准程度的一种评价方法。 它最大优点是易于使被评价者能了解自己的发展状况，明确目标，主动学习。 局限性是由于客观标准的制定要达到绝对的客观公正合理和有效，因此在技术上还有一定的难度，这使得它在实际操作中有一定的难度，同时也影响了评价的信度。

《教育概论》试卷（一）一、填空题（每空1分，共10分）1、世界上最早的专门论述教育的著作是中国的《学记》。

2、学校教育产生于_奴隶_ _社会。

3、目前最普遍采用的教学组织形式班级教学（授课）制。

4、教育的本质特征是培养人。

5、发现学习是由美国教育家，结构主义课程代表人物_ 布鲁纳_提出的。

6、教学工作的基本环节包括备课和上课、作业布置与修改、课外辅导、学业成绩的检查与评定五个环节。

7、通过摆事实、讲道理等方式影响学生思想意识的德育方法为说服教育。

8、教学过程的首尾阶段（环节）分别是准备阶段和运用阶段。

二、单项选择题（本题共10小题，每小题1分，共10分）1、长期以来，我国的基础教育是以( A )为主。

A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.以上都不是2、下列属于原始社会教育特征的是（ C ）。

A.系统性B.制度性C.无阶级性D.等级性3、“性善论”的代表人物是（ B ）。

A.孔子B.孟子C.荀子D.告子4、教育机智体现了教师劳动的（ B ）特点。

A.示范性B.创造性C.复杂性D.长期性5、被称为“现代教育学之父”的是（ A ）。

A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.凯洛夫D.苏霍姆林斯基6、把人视为教育的根本，宣扬人性的解放，这体现（ A ）教育目的观。

A.个人本位论B.社会本位论C.文化本位论D.生活本位论7、不属于教师的专业权利的是（ D ）。

A.教学权B.获取报酬待遇权C.管理学生权D.参政权8、“严师出高徒”等谚语在我国很流行，这是（ B ）对人们的教育方式选择潜移默化影响的结果。

A.遗传决定论B.环境决定论C.辐合论D.多因素论9、小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展（ D ）的特点。

A.顺序性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性10、“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”，这说明教学应当着重（ C ）。

A.传授知识给学生B.突出重点，突破难点C.传授知识与发展能力相结合D.及时复习巩固所学知识三、判断题1、有人类社会就有教育，也就有了教育学。

单项选择题1. 以下哪个因素不属于教育要素【 C 】A. 教师B.学习者C. 教育形式D.教育影响2．从教育形态上分析，下列教育属于制度化教育的是【 B 】A．家庭教育 B．学校教育 C．社区教育 D．网络教育3．教育要适应人的发展的个别差异性，做到【 C 】A．循序渐进 B．教学相长 C．因材施教 D．防微杜渐4．我国正式颁布的第一个现代学制是【 A 】A．壬寅学制 B．癸卯学制 C．壬戌学制 D ．癸丑学制5. 一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。

这表明人的发展具有 A. 顺序性 B．可逆性 C．模仿期 D．关键期6.现代学制中，双轨学制的典型代表是【 A 】A．西欧国家 B.美国 C.前苏联 D.中国7.以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型是【 A 】A．学科课程 B．活动课程 C．综合课程 D．核心课程8．教师在课堂上向学生作示范性的实验来说明和印证所传授的知识，这种教学方法是A．演示法 B．参观法 C．实验法 D．实践活动法9. 在班集体中，学生通过班集体中规范化的组织结构，扮演各种社会角色，培养公民品质，这说明班集体对学生发展具有【 B 】A．个性化功能 B．社会化功能 C．选择功能 D．保护功能10．在教学测评领域根据教学目标，有意识、有目的地将学生的作品和参加活动的材料进行系统收集，通过合理地分析，展示学生成长过程，促进学生自主发展的方法是A．成长记录袋 B．观察法C．测验法 D．问卷调查法11.在世界教育学史上，赫尔巴特被称为“现代教育学之父” ，他的哪本书被公认为第一本现代教育学著作【 C 】《大教学论》 B．《教育学讲授纲要》C．《普通教育学》 D．《爱弥儿》12．提出“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”等重要主张的学派是 A.实践教育学派 B．实证教育学派 C．传统教育学派　D．实用主义教育学派13．以下的哪个不仅是教育的出发点和教育的依据，也是教育活动的最后归宿。