教科版小学科学一年级下册课件：2.5观察鱼优质课件(新教材)优选ppt课件

2024/1/28
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鲨鱼采用喷射式游动， 通过快速摆动尾鳍产生 强大的推进力，游动速 度极快。
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神仙鱼游动姿态飘逸轻 盈，宛如仙子在水中漫 步。
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鳗鱼身体细长柔软，游 动时身体呈蛇形扭曲前 进。
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观察鱼的呼吸和摄食行为
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鱼的呼吸方式及特点
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鳃呼吸
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鱼卵、幼鱼到成鱼的生长过程
鱼卵孵化
在适宜的水温和水质条件 下，受精卵经过一定时间 孵化出仔鱼。
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仔鱼成长
仔鱼在孵化后依靠卵黄囊 提供营养，随着生长发育， 逐渐长出鳍、鳞等结构。
幼鱼到成鱼
幼鱼在成长过程中经历多 次蜕皮和体型变化，最终 成为具有繁殖能力的成鱼。
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观察实例
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鱼类主要通过鳃进行呼吸，水流经过鳃裂时，鳃丝中的毛细血
管吸收氧气并排出二氧化碳。
辅助呼吸器官
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部分鱼类还具有辅助呼吸器官，如皮肤、肠管等，可以在特定
环境下进行呼吸。
呼吸频率与环境因素
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鱼类的呼吸频率受水温、溶氧量等环境因素影响，水温升高或
溶氧量降低时，呼吸频率加快。
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鱼的摄食行为及食性分类
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作以及呼吸频率的变化。
鲤鱼的摄食
鲤鱼属于杂食性鱼类，既吃植物 性食物也吃动物性食物。可以观 察到鲤鱼在水底觅食的场景，以 及它们对不同食物的偏好和摄食
技巧。
观察注意事项
在观察过程中，要保持安静并避 免惊扰鱼类；同时要选择合适的 观察时间和地点，以便更好地观
察鱼类的呼吸和摄食行为。

5.观察鱼
一、聚焦
在小溪、池塘、大河和大海中都生活着鱼。
二、探索
1.鱼的身体是什么形状的？ 2.鱼的身上长着什么？ 3.安静观察后把鱼画下来。
三、研讨：鱼的身体特征
鳍 鳃 鳞片
眼睛 嘴
整体
局部
头
躯干
尾
鳍（qí）
胸鳍（2片）
腹鳍（2片）
尾鳍（1片）
臀鳍（1片） 背鳍（1片）
鳃（sāi）
鳃
四、拓展：鱼的内部有什么结构
比一比鲫鱼和蜗牛的身体，它们有什么不同之处？
课堂小结
1、我们周围生活的生物是多种多样的。 2、分区域调查，认识多种多样的生物。 3、分区域观察研究是科学研究常用的方法 。
课堂小结
1、我们周围生活的生物是多种多样的。 2、分区域调查，认识多种多样的生物。 3、分区域生活的生物是多种多样的。 2、分区域调查，认识多种多样的生物。 3、分区域观察研究是科学研究常用的方法 。
课堂小结
1、我们周围生活的生物是多种多样的。 2、分区域调查，认识多种多样的生物。 3、分区域观察研究是科学研究常用的方法 。

鳃
四、拓展:鱼de内部有什么结构
比一比鲫鱼和蜗牛de身体,它们有什么不同之处?
教科版一年级下册第二单元第五课
观察鱼
画一画:鱼de身体
鲫 鱼 de 身 体 姓名（ ） 第（ ）组
温馨提醒:
一、安静观察,轻声讨论. 二、不能将手放入水中. 三、尽可能把鱼画de很像.
研讨:鱼de身体结构
①③ ④
五.观察鱼
一、聚焦
在小溪、池塘、大河和大海中都生活着鱼.
二、探索
一.鱼de身体是什么形状de? 二.鱼de身上长着什么? 三.安静观察后把鱼画下来.
三、研讨:鱼de身体特征
鳍 鳃 鳞片
眼睛 嘴
整体
局部
头
躯干
尾
鳍（qí）
胸鳍（二片）
腹鳍（二片）
尾鳍（一片）
臀鳍（一片） 背鳍（一片）
鳃（sāi）
② ⑦
⑤
qí
⑥
鳍
发现:鱼鳍是怎样运动de?
你也用手比划一下吧!
看一看:鱼鳃e身体内部有什么?

鱼是怎么 呼吸的呢？
鳃是鱼的呼吸器官。
鳃耙 鳃
鳃弓 鳃丝
鱼鳃适应水中呼吸的特点
鱼鳃鲜红，内含丰富的血管，每一片鳃 由多又细的鳃丝构成。在水中时鳃丝展开， 扩大与水的接触面积，有利于鱼在水中呼 吸。
鱼离开水时，鳃丝黏结在一起。 四片鳃相互覆盖，减少与空气的接触面积， 加之空气干燥。使鱼窒息死亡。
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1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
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2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
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3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
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Байду номын сангаас4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
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5.给时间一点时间，一切都会过去。
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6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
背鳍
胸鳍
尾鳍 腹鳍 臀鳍
观察与思考 【观察鱼的外形和运动】
（1）鱼的外形有什么特点?对鱼的水生生活有什么意义？ 鱼的身体分为头部，躯干部和尾部三部分， 通常左右侧扁。大多呈流线型， 这样的体型有利于减少水中运动时遇到的阻 力。
（2）观察鱼的运动。鱼只靠鳍进行运动，这说 法全面吗？ 不全面。鱼通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的 协调作用完成游泳运动。