浅谈高中英语教学有效性策略

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高中英语教学必须更加强　调教学的效率。这是因为在高中　阶段．学生的学习十分时间十分　有限．并且语文和数学的学习压　力特别大．在这样的情况下，留给　学生的英语学习时间相对来说比　较少。因此，现代高中英语教学必　须要深入的思考，如何才能够有　效地提升教学的效率。　１．高中英语课堂教学中存　在的问题　随着新课标改革的发展我　国的教育水平得到了很大程度的　提升．但是距离人们理想中的教　学质量还存在较大差距．有一些　教学问题需要迫切地解决．这些　教学问题主要表现在几个方面：　１．１教师专业知识有所欠缺　由于传统教学观念的在我　国教育体制中的根深蒂固．使得　许多教师都没有随着教育事业的　发展去优化和提高自身的专业知　识素养，从而导致教学课堂质量　不高、压制了学生的学习效率，使　得新课程标准的改革进度非常缓　慢，达不到预想中的效果。　１．２实行新老制度并存　高考的重要性在我国人们　心中的地位是不可磨灭的．培养　学生的应试考试能力是目前我国　高中教学中最主要的教学任务。　随着新课程改革的推广．陈旧的　教学制度已经完全跟不上课程改　革的进程。英语作为世界通用语　言之一，不管是家长、学校或是社　会都对该课程的学习予以了高度　浅　堡　中　英　’●■　’■　。；聂　臻　教　镊噬　■■■＿　有　・　＿　效　、　性　囱　■　略　幽　的重视。但要想真正地提高高中英语课堂的教学效率　还是得先从教师的教学模式入手，首先要给学生们营　造良好的英语学习氛围，以此提高学生们的英语学习　兴趣；其次教师还可以根据学校的条件优化现阶段的　教学设备、拓宽学生们的学习途径：积极地举办一些　和英语学科相关的教学活动，培养学生们的英语口语　表达水平，为学生们创造更多展现自我的机会，在学　习英语的过程中不断促进学生全面、健康地发展；接　下来笔者将根据提出的这几个策略内容进行详细的　分析，希望能给更多的英语教育工作者提供参考。　２．增加英语教学辅助设备、拓宽学生学习途径　当今已是信息时代，在英语课堂中单纯地依靠课　本教材、粉笔、录音磁带和黑板来进行教学早已是非　常过时的教学方式，这样的教学方式不但不符合新课　程改革的要求，也不能满足学生们现阶段的英语学习　需求。在英语学习中除了对词汇的掌握外最重要的是　要培养学生的英语语感和英语听力．而这些都需要一　定的教学辅助设备。在这方面还需要学校及时的为教　师更新教学辅助设备．如多媒体设备，由于它可以将　枯燥、乏味的学习知识变得更加有趣、形象．所以成为　了教师们在教学过程中普遍使用的教学辅助工具，利　外语教学与研究２０ｌ７．３　２２　用多媒体设备给学生播放一些与教学　
内容相关的视频、图片或是音频不但可　
以有效地提高学生们的英语学习兴趣，　
而且还能在课余时间给学生们播放一　
些课外英文影片．不断拓宽学生们的英　
语学习知识面．通过观看影片中人物的　
对话以及情节的发展来提升学生们的　
英语语感和英语听力，使高中学生能够　
更加轻松、快乐地学习英语知识，进而　
大大地提高自身的英语学习能力，不断　
促进高中英语教学课堂的有效性发展。　
３．多举办与英语相关的活动。增加　
学生语言学习契机　
通过参与实践活动来学习英语也　
是一个激发学生学习兴趣的好办法，学　
生之间相互交流、相互合作会使得英语　
课堂既不枯燥又能收获更多的知识。例　
如定期举办一些英语春游、秋游交流会　
等活动，让学生们在生活中学会并喜欢　
上用英语进行对话，除此之外，教师还　
可以鼓励学生们多去和街上或者是在　
卖场里碰到的外国人进行交流．感受一　
下正宗的英语口音。进而不断地提高学　
生们的英语表达能力，为今后的英语学　
习打下良好的基础。如果有条件的话学　
校还可以举办或者与一些外国团队合　
作开展夏令营活动，让学生们可以通过　
与外国学生的交流感受不同国家的文　
化和风情，以此激发学生们为了能够走　
出去看看而立志要学好英语的学习态　
度。为了在学校中给学生们营造浓厚的　
英语学习氛围，学校还可以定期举办一　
些英语比赛。如：英语舞台剧表演、英语　
演讲比赛、英语书法大赛等等，鼓励学　
生们参与自己感兴趣或者是能力所及　
的比赛，在比赛中不断地提高学生们的　
英语学习自信心，使高中学生能够真正地打从心底里热　
爱英语这门学科，并为了学好英语而付出更大的努力。　
４．要减少学生的应试思维　
有许多学生明明在英语笔试上成绩非常优秀，但是　

一
到日常的英语交流过程中却完全不行。这主要还是因　
为现阶段学生们都把学习的目标放在应试考试中而忽略　
了自身的英语表达能力，使得许多学生空有一身好知识　
却没有办法展现出来，所以教师一定要积极的引导学生　
多去表达，如规定学生们每天至少要与两位学生进行对　
话，可以是早上见面的时候打招呼：Ｇｏｏｄ　ｍｏｒｎｉｎｇ！Ｎｉｃｅ　
ｔｏ　ｍｅｅｔ　ｙｏｕ！Ｗｈａｔ　ｄｉｄ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ｆｏｒ　ｂｒｅａｋｆａｓｔ？尽管只是　
一
些简单日常对话也可以在很大程度上促进学生英语表　
达能力的发展，让学生养成爱说、敢说的良好学习习惯。　
５．结论　
总的来说．现阶段高中英语教学课堂中遇到的问题　
都是可以通过有效策略来解决的，所以教师们必须要端　
正自身的教学态度，随着社会以及教育体制的发展与时　
俱进．不断为学生们更新教学模式，激发学生们的英语学　
习兴趣，以此来提高高中英语教学课堂的有效性。　

（作者单位：江西省南康中学）