初三世界历史下册单元复习测试卷2
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初三世界历史复习单元测试卷2
苏联的改革与解体——第三次科技革命
题号 一 二 总分
得分
（说明：本试卷共二大题19小题，满分50分，测试时间60分钟）
一、选择题（本大题共16小题，每小题1.5分，共24 分。在每小题列出的四个备选项中，
只有一项是符合题目要求，请将正确答案前的标号填入题后括号内）
1、导致苏联解体的最主要原因是（ ）
A、高度集中的政治经济体制的弊端
B、赫鲁晓夫改革的失败
C、戈尔巴乔夫的改革
D、西方国家和平演变的影响
2、战后东欧人民民主国家在发展中存在的最大隐患是（ ）
A、西方资本主义国家极力进行经济渗透
B、与苏联关系不稳定
C、照搬苏联高度集中的政治经济体制
D、国内旧势力的残余还异常强大
3、东欧剧变最重要的教训是（ ）
A、要坚持共产党的领导，坚持马列主义为指导
B、社会主义道路要与本国实际相结合
C、要警惕西方国家和平演变
D、要进行改革开放，充分发挥社会主义的优越性
4、下列关于社会主义建设运动的说法，不恰当的是（ ）
Ａ、十月社会主义革命的胜利，开辟了人类历史的新纪元
Ｂ、巴黎公社是世界上无产阶级专政的第一次伟大尝试
Ｃ、十一届三中全会后，中国进入社会主义现代化建设新时期
Ｄ、东欧剧变和苏联的解体，标志着社会主义运动的全面失败
5、印度和巴基斯坦两国，围绕宗教和领土问题纷争不断，造成了南亚地区长期的动荡和不
安。这一局面的形成和历史上哪一国家对该地区的统治有关（ ）
A、德国 B、法国 C、英国 D、美国
6、观察《非洲独立进程》图，其中标志着帝国主义在非洲的殖民体系最终瓦解的是（ ）
7、某班历史兴趣小组准备举办《中东问题的由来与现状》历史图片展，下列材料中不应该
选用的是( )
A.《巴勒斯坦地区图》 B.阿拉法特相片
C.《科索沃战争示意图》 D.《中东战争示意图》
8、第二次世界大战后，为了加强控制西欧，从经济上稳定欧洲资本主义制度，美国采取的
重要措施是（ ）
A、提出杜鲁门主义 B、实施“马歇尔计划”
C、建立北大西洋公约组织 D、建立华沙条约组织
9、右漫画反映的情况表明（ ）
A、当时的战略优势仍在美国
B、赫鲁晓夫在外交上推行冒险政策
C、苏联与美国平起平坐
D、美苏之间相互妥协
10、以美苏为首的两大集团对峙的两极格局结束的直接原因是（ ）
A、第三世界的兴起 B、东欧剧变和苏联的解体
C、海湾战争的爆发 D、联邦德国和日本的崛起
11、地区冲突是威胁世界和平与安全的重要因素之一，冷战结束后，霸权主义利用并介入地
区冲突的典型事例有（ ）
①科索沃战争 ②苏联侵略阿富汗
③美国侵略越南 ④美国借助北约轰炸南斯拉夫
A、①②④ B、②③ C、①③④ D、①④
12、世界经济全球化发展的一个重要表现是（ ）
A、欧洲联盟的成立 B、亚太经济合作组织的成立
C、世界贸易组织的成立 D、联合国的成立
13、帮助人类社会从工业化的弊端中摆脱出来，走向新文明的一个有效途径是（ ）
A、可持续发展 B、经济全球化 C、发展跨国公司 D、保护环境
14、目前江西省中小学普遍开设了信息技术课程，这与第三次科技革命中哪一种技术的飞速
发展密切相关（ ）
A．航天技术 B．原子能 C．生物工程 D．计算机
15、自古以来太空诱发我们无限的遐想和向往，请结合下图回答最早进入宇宙空间的是（ ）
A、苏联 B、美国
C、英国 D、中国
16、下列技术发明到生产运用所需时间表，最能说明的一个现实是（ ）
二战前 二战后
照相机 112年 原子能 6年
电话 56年 晶体管 4年
激光 2年
A、第三次科技革命对生产力起巨大的推动作用
B、科研领域不断开阔
C、二战后某些领域科技转化为生产力速度减慢
D、二战后科技转化为生产力速度加快
二、综合题（本大题共3小题，第17题6分，18题11分，19题9分，共26分。）
17、看图后回答列下问题：（6分）
图一 图二
（1）图一中，和 分别代表两大对立的军事侵略集团，其中
代表的集团是 。代表的集团
是 。它们对立的最终结果是 。（2分）
（2）图二中， 和 分别代表两大对峙的政治军事集团，其中
代表的集团是 。 代表的集团是 。这种对峙的
局面结结束的标志是 。（2分）
（3）这些对立集团给世界带来的共同危害是什么？（1分）当今威胁世界和平与安全的主
要因素有哪些？（1分）
18、读材料及下图，回答下列问题：
材料一：社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁
的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。
——邓小平
（1）“苏联的模式僵化了”指的是什么？为改变它的弊端进行了哪些改革？它形成和结束的
标志分别是什么？（4分）
材料二：
（2）
19、历史告诉我们什么？怎样学习历史？学习历史有什么作用？通过三年的学习，同学们一
定有所感悟：历史与我们生活息息相关，它给我们兴趣，使我们聪慧，告诉我们生活的真谛。
让我们潇洒地走进历史殿堂，展示自己亮丽的风采。（11分）
（1）下面是某位教师在复习“二战后世界历史”展示的图组。请根据图中内容，想一想，
历史告诉我们什么？（2分）
（2）下面是三位同学复习战后“世界经济的发展”内容片段：
生1：在学习中发现对战后“世界经济的发展”的线索不是特别清晰，不便于记忆，便
设计出一个图示，归纳出战后世界经济发展的原因、表现和影响。
生2：认为教材有些内容过于简单，便通过图书馆、因特网查找有关资料，作为补充，
最终理清了战后世界经济发展的线索。
生3：对于“经济全球化的利与蔽”问题，百思不解，便找到同学们讨论、交流，理解
了“经济全球化”是世界经济发展的必然趋势；我们要做好充分准备，迎接经济全球化的挑
战。
回答：
①请用图示法，帮助生1归纳出战后世界经济发展的原因、表现和影响。（注意：必须使用
图示法，并写出具体内容）（3分）
②生2和生3分别使用了什么方法，学习战后“世界经济的发展”？你认为还有其它学习方
法吗？试举一例。（注意：要写出方法的操作步骤）（2分）
（3）历史渐去渐远，但历史留给我们的思考太多太多，回首前人走过或曲或直的路，深刻
思考之后，我们的路会越走越清晰。请结合二战后“昨天的历史”，填写“今天的感悟”。（4
分）
昨天的历史 今天的感悟
欧洲、日本经济的发展
美苏争霸
东欧剧变和苏联解体
第三次科技革命
初三世界历史复习单元测试卷2
苏联的改革与解体——第三次科技革命
答 案
一、选择题：（1.5分×16=24分）
1、A 2、C3、B4、D5、C6、A7、C8、B9、A10、B11、D12、C13、A14、D15、A16、D
二、综合题：（第17题6分，18题11分，19题9分，共26分）
17、（1）、三国同盟（或同盟国），三国协约（或协约国）。（1分）对立的结果是导致第一次
世界大战的爆发（1分）
（2）北大西洋公约组织（或北约），华沙条约组织（或华约）。（1分）标志是苏联解体 （1
分）
（3）、共同危害：加剧了扩军备战，严重威胁了世界和平与安全。（1分）因素：霸权主义
和强权政治。地区冲突和民族冲突。核扩散，恐怖主义等等。（1分）
18、
19、（1）历史告诉我们人类社会有关政治、经济、军事、战争、外交、科技文化等知识（或
政治、经济、国际关系、民族解放运动、国际工人运动等知识）。（2分）
（2）提示：只要是图表形式，并显示出相应关系的均正确。例如，图表写出战后世界经济
发展原因：第三次科技革命的影响、美国援助、各国调整经济政策；表现：经济区域化、跨
国公司建立、经济全球化；影响：促进经济迅速发展，拉大了发展中国家与发达国家经济差
距，带来环境、人口、资源问题等。（3分）
（3）查阅资料、讨论交流、合作学习。社会调查法、角色扮演法等。例如社会调查：明确
调查主题、制订调查计划、开展调查、撰写调查报告等。（2分）
（4）欧洲、日本：重视科技，实施科教兴国战略；发展高新产业；吸收外资，结合本国国
情，不断调整经济政策；利用和平安定的社会环境。美苏争霸：反对霸权主义，维护世界和
平。东欧剧变和苏联解体：结合国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则；坚持改革开
放，提高综合国力；提高人民生活水平；警惕西方和平演变。第三次科技革命：国家：重视
科技发展，实施科教兴国、人才强国战略；调整产业结构，发展高新技术和高新产业；个人：
努力学习，关心国家大事，帮助科技转化为生产力等。（4分）
