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高中生物必修1第6章细胞的生命历程第2节细胞的分化

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老年人体内的细胞是否全部发生了分化 ?
【问题 4】细胞分裂和细胞分化之间有何关系 ?
提示：
比较项目
细胞分裂
细胞分化
区别 细胞变化
细胞数量增多
细胞形态、 结构和生理功能上发
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课题 第 6 章 细胞的生命历程
第 2 节 细胞的分化
【学习目标】
1. 了解细胞的分化与生物体发育的关系，并说明细胞的分化。
2. 举例说明细胞的全能性及其在科学研究中的应用。
【使用说明及学法指导】
预习案
1. 阅读课本第 117— 120 页，独立完成基础知识梳理和预习自测，用时
⑵具有 ___________（一般来说 , 分化了的细胞一直保持的状态 , 直到死亡）。 ⑶具有 ___________。 ⑷发生在生物体的整个生命历程中 (___________ 达到最大限度 ) 。 3. 意义：⑴细胞分化是生物界普遍存在的生命现象。 ⑵是生物的基础。 ⑶使多细胞生物体中的细胞趋向 , 有利于提高各种的效率。 4. 原因（实质） : 在个体发育过程中 , 不同细胞中 __________ 的执行情况不同，导致选择性表 达的结果，即 _______选择性表达的结果。
植物组织培养的理论基础是植物细胞的全能性。
【问题 2】请将细胞分化与细胞全能性的关系填写在下表中。
比较项目
细胞分化
细胞全能性
结果 区别 大小
比较
相同
联系
【问题 3】请将下表中说明细胞全能性的实例补充完整。
实例
全能性说明
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探究案
Ⅰ . 课内探究和知识拓展：
探究点一 细胞分化
【问题 1】细胞分化的基础是什么 ?细胞分化后 , 细胞中的遗传物质是否发生了改变 ?
【问题 2】如何从细胞水平、细胞亚显微结构水平、蛋白质分子角度和核酸分子的角度对细胞
分化进行分析 ?
提示：从细胞水平分析 , 细胞分化是细胞形态、结构和功能改变的结果；
生稳定性差异 , 且这种变化不可
从受精卵开始 , 有些部位的细胞终生
逆转
发生时间
保持分裂能力 , 有的细胞发育到一定 时期停止分裂
在整个生命历程中
在个体发育中 保持了亲代和子代之间遗传性状的稳
的意义
定性
没有细胞分化， 生物体就不能进 行正常发育 Nhomakorabea联系
细胞分裂是细胞分化的基础， 通过细胞的分裂和分化， 生物体才能完成 生长、发育和繁殖的过程。
B. 分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果
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2. 不会的或有疑问的地方用双色笔标出，留到课堂解决；
3. 正课结束后及时整理导学案，进行纠错反思。
10~15 分钟；
Ⅰ . 教材助读：基础知识梳理 一．细胞的分化及其意义 1. 概念 : 在个体发育中 , 由一个或一种细胞增殖产生的后代 , 在、和上发生的过程。 2. 特点：⑴细胞分化是一种的变化。
【问题 5】 同一生物体不同细胞的遗传物质都相同 , 为什么不同组织器官中细胞的形态、结构
和功能差异很大 ?
提示：细胞分化是在特定时间和空间条件下基因选择性表达的结果。同一生物体内不同细胞
的核基因都是相同的 , 但在个体发育不同的时期和机体不同的部位
, 细胞内表达的基因是不相
同的 , 从而形成的组织器官中细胞形态、结构和功能差异很大。
D. 是随机的
2. 细胞分化是一种持久性的稳定性变化，这种变化一般是（
）
A．可逆性的
B ．不可逆转的
C ．发展变化的
D ．无序可循的
3 克隆羊“多莉”的培育成功证明了（
）
A．动物细胞的再生能力 B．动物细胞的分化能力 C ．动物细胞的全能性 D．动物细胞核
的全能性
我的疑问 请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。
二．细胞的全能性 1. 概念 : 已经的细胞 , 仍然具有的潜能。 2. 植物细胞的全能性：的植物细胞仍具有发育成的能力。 3. 动物细胞的具有全能性：如 (1) 非洲爪蟾的核移植实验 : 将肠上皮细胞的移植到中 , 结果获得了新个体。 (2) 克隆羊多利的培育 : 将细胞的移植到中。 4. 大小：植物 _____动物；对于同一个体，受精卵 ____ 生殖细胞 ____体细胞；分化程度低 的细胞 _______ 分化程度高的细胞
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5. 干细胞 : 动物和人体内仍保留着少数具有和能力的细胞。 Ⅱ . 预习自测
1. 在细胞分化过程中，遗传物质将（
）
A. 发生改变
B. 部分改变
C. 不改变
从细胞亚显微结构水平分析 , 细胞分化是细胞器的数目、形态、结构、功能及细胞质基
质成分和功能改变的结果；
从蛋白质分子角度分析 , 细胞分化是蛋白质种类、数量和功能改变的结果
, 这是细胞分
化的直接原因；
从核酸分 子角度分析 , 细胞分化是基因选择性表达的结果 , 这是细胞分化的根本原因。
【问题 3】细胞分化的结果是什么 ?人体发育过程中 , 原肠胚后期的细胞 , 其分化程度达到最大 ,
【问题 6】细胞分化一定不可逆吗 ?分化的植物细胞在什么条件下能表现出全能性
?
探究点二 细胞的全能性
【问题 1】 高度分化的植物细胞和动物细胞的细胞核都具有全能性
, 全能性的实现需要哪些条
件 ?植物组织培养的理论基础是什么 ?
提示：全能性的实现需要①离体状态②水、无机盐、有机营养及激素③适宜的温度等条件；
①
说明高度分化的植物细胞具有发育成完整个体的
能力
克隆绵羊
说明高度分化的动物细胞的② 性
具有全能
花药离体培养
说明生殖细胞 ( ③
) 具有全能性
雄蜂的发育
说明生殖细胞 ( ④
) 具有全能性
Ⅱ . 我的知识网络图
Ⅲ . 当堂检测
1. 细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列不正确的是（
）
A．分化发生在生物体的整个生命进程中

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高一生物人教必修1课件第6章第2节细胞的分化

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必备知识•夯实双基 课内探究•名师点睛 指点迷津•拨云见日 训练巩固•课堂达标 夯基提能作业
第6章 细胞的生命历程
生物学（必修1·分子与细胞 RJ）
必备知识•夯实双基
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第6章 细胞的生命历程
一、细胞分化及其意义 1．概念：
生物学（必修1·分子与细胞 RJ）
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第6章 细胞的生命历程
生物学（必修1·分子与细胞 RJ）
解析：用胡萝卜单个细胞培养成了植株，体现了细胞全能性，A不 符合题意；玉米种子萌发长成新植株属于自然生长的过程，没有体现细 胞全能性，B符合题意；伤口愈合过程涉及细胞增殖和分化，体现了细 胞全能性，C不符合题意；利用植物的花粉培育成完整植株，体现了细 胞全能性，D不符合题意。
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第6章 细胞的生命历程
生物学（必修1·分子与细胞 RJ）
5．植物体上的细胞没有表现出全能性，而是分化成了不同的组织 和器官，这说明植物细胞全能性的表达需要什么条件？
提示：植物细胞全能性的表达需要在离体条件下并需要一定的外界 条件。
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第6章 细胞的生命历程
生物学（必修1·分子与细胞 RJ）
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第6章 细胞的生命历程
生物学（必修1·分子与细胞 RJ）
特别提醒：细胞全能性的三点提示 (1)细胞全能性以产生完整个体或其他各种细胞为标志。胚胎干细胞 发育成各种组织、器官不能体现全能性。 (2)植物种子发育成植株不能体现全能性。 (3)动物细胞也具有该物种全套的遗传物质；尽管没有实验成功，但 理论上具有全能性；而动物克隆只体现细胞核的全能性，二者并不矛 盾。
返回导航Βιβλιοθήκη 第6章 细胞的生命历程生物学（必修1·分子与细胞 RJ）
2021年新教材高中生物第6章细胞的生命历程第2节细胞的分化课件人教版必修1.ppt

2021年新教材高中生物第6章细胞的生命历程第2节细胞的分化课件人教版必修1.ppt


3．干细胞 (1)概念：动物和人体内仍保留着少数具有分__裂__和__分__化__能力的细 胞。 (2)举例：人骨髓中的许多_造__血__干__细__胞_，能通过增殖和分化，不断 产生红细胞、白细胞和血小板，补充到血液中去。
判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”)
1．细胞分化是一种持久性的变化，一般分化后的细胞将一直保
第6章 细胞的生命历程
第2节 细胞的分化
课标内容要求
核心素养对接
说明在个体发育过 1．生命观念——明确细胞的生命历程，形成科
程中，细胞在形态、学的自然观。
结构和功能方面发 2．科学思维——归纳与概括：对比分析细胞分
生特异性的分化， 化、细胞全能性，明确相互关系。
形成了复杂的多细 3．社会责任——了解干细胞移植，关注健康的
5．意义 (1)是生物_个__体__发__育_的基础。 (2) 使 多 细 胞 生 物 体 中 的 细 胞 趋 向专__门__化__ ， 有 利 于 提 高 生 物 体 各__种__生__理__功__能__的__效__率__。 二、细胞的全能性 1．概念：细胞经分__裂__和__分__化__后，仍具有产生完__整___有__机__体_或分化 成其他各种细胞的潜__能__和__特__性__。
2．下列有关细胞分化的叙述，正确的是 ( ) A.细胞分化使细胞数量和细胞种类均增多 B.一般来说，细胞经分化后，其分裂能力降低、全能性提高 C.细胞分化是基因选择性表达的结果，如呼吸酶基因的表达 D.细胞分化使细胞的化学组成趋向差异化，功能趋向专门化
胞生物体。
生活方式。
教材 研读 探新 知
一、细胞的分化 1．概念
个体发育
一个或一种细胞
形态、结构和生理功能 稳定性
高中生物第6章细胞的生命历程2细胞的分化课件新人教版必修1

高中生物第6章细胞的生命历程2细胞的分化课件新人教版必修1


结束
语 同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成
功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没 有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，
考试加油。
解析：细胞分化是在遗传物质不发生改变的情况下，由于细胞内 主要蛋白质的种类发生变化而使细胞呈现出不同的形态、结构和生理 功能，细胞的数目并不增加；细胞分化的前途在胚胎发育的早期就已 决定，不可逆转；高等动物的体细胞仍具有发育成完整新个体的潜能， 只是其全能性受到限制。故选 D。
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛，
6．细胞的全能性是指( B ) A．已经分化的细胞全部能进一步分化 B．已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能 C．细胞既能分化，也能恢复到分化前的状态 D．细胞具有全面的生理功能
解析：细胞表现全能性的结果应该是发育成为一个完整的个体。 故选 B。
7．下列有关细胞全能性的叙述中，不正确的是( C ) A．克隆羊的诞生证明了已分化的动物细胞的细胞核仍具有全能性 B．生物体内细胞由于分化，全能性不能表达 C．卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性很高 D．植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性
5．下列关于细胞分化的说法错误的是( C ) A．细胞分化发生在生物体的整个生命进程中 B．细胞分化是生物界中一种普遍存在的生命现象 C．细胞分化仅发生在胚胎时期 D．细胞分化是细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的 过程
解析：细胞分化是一种持久性变化，发生在生物体的整个生命进 程中，在胚胎时期达到最大限度。故选 C。
2．细胞分化过程中，不会出现的变化是( D ) A．细胞表面结构的改变 B．蛋白质种类和数量的改变 C．细胞器种类和数量的改变 D．细胞核遗传物质的改变
人教版高中生物必修1第6章细胞的生命历程第2节细胞的分化

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第6章第2节基础题组一、选择题1．(2023·浙江高一校联考阶段练习)下列有关细胞分化的叙述中，错误的是( D )A．细胞分化贯穿于个体发育的整个过程中，但胚胎时期最旺盛B．细胞中的遗传物质有选择地发挥作用，导致细胞分化C．细胞分化过程中遗传物质不变D．肝脏干细胞分化成肝脏细胞的过程体现了细胞的全能性解析：细胞分化是生物界普遍存在的生命现象，它是生物个体发育的基础，贯穿于个体发育的整个过程中，在胚胎时期最旺盛，A正确；细胞分化的实质是基因的选择性表达，细胞中的遗传物质有选择地发挥作用，导致细胞功能专门化，细胞种类增加，B正确；细胞分化过程中某些基因选择性表达，但细胞中的遗传物质不变，C正确；肝脏干细胞分化成肝脏细胞的过程没有形成完整的个体或各种类型的细胞，不能表现细胞的全能性，D错误。

故选D。

2．(2022·内蒙古通辽高一校考期中)下列关于细胞分化的说法，正确的是( A )①分化是稳定的，而且一般是不可逆的②细胞分化发生在胚胎发育时期③细胞分化后，细胞中的蛋白质不完全相同④分化的结果是赋予相同种类的细胞特异的结构和功能，遗传物质发生改变⑤分化程度较高的细胞全能性较低A．①③⑤B．①②③C．①②③⑤D．②③⑤解析：①细胞分化具有稳定性和不可逆性，一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直至死亡，①正确；②细胞分化贯穿于生物体整个生命进程中，在胚胎时期达到最大限度，②错误；③细胞分化的实质是基因选择性表达，故细胞中合成的蛋白质不完全相同，③正确；④分化的结果是赋予不同种类的细胞特异的结构和功能，遗传物质不变，④错误；⑤分化程度较高的细胞全能性较低，分化程度较低的细胞全能性较高，⑤正确。

因此①③⑤正确，②④错误，A 正确，BCD错误。

故选A。

3．(2023·内蒙古通辽高一校考期中)如图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图，图中甲、乙、丙、丁、戊为各个时期的细胞，a、b表示细胞所进行的生理过程。