陕旅版五年级英语上册Unit 2 Be Helpful at Home 知识清单

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资料来源于网络 仅供免费交流使用 Unit 2 Be Helpful at Home!

满分: 100分 时间: 60分钟 得分:

听力部分

一、听录音,给下列图片排序。(10分)

( ) ( ) ( )

( ) ( )

二、听录音,选出你所听到的句子。(10分)

( )1. A. I help my mom clean the windows.

B. I help my dad sweep the floor.

C. I help my grandpa cook the meal.

( )2. A. May I help you?

B. Can I help you?

C. What can I do for you?

( )3. A. You are very helpful.

B. He is very helpful.

C. She is very helpful.

( )4. A. Can you do the dishes?

B. Can you water the flowers?

C. Can you make the bed?

( )5. A. What can you do at home?

B. What can he do?

C. What can she do at home?

三、听录音,判断下列图片与你所听到的内容是(T)否(F)相符。(10分) 测试题-Unit

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资料来源于网络 仅供免费交流使用 ( )1. ( )2. ( )3.

( )4. ( )5.

四、听录音,选出与所听内容相符的图片。(10分)

A. B. C. D. E.

1. 2. 3. 4.

5.

笔试部分

五年级英语上册

（三年级起点）

教

案

陕西旅游出版社

Unit 1 Get Up on Time!

单元总目标：

本单元教学共分为四课时。第一课时以词汇教学为主，主要是对时间的复习并学习有关活动的词汇，“词不离句”是本课时教学要遵循的原则。第二课时为会话教学，要求学生在学习重点词汇的基础上能够理解和运用对话What time is it? It’s...学习怎样用英语回答。第三课时以Part B中的Let’s learn more为主，让学生拓展学习更多有关时间的表达，理解和运用句型I get up at...表达几点起床。第四课时在综合复习本单元重难点的基础上，通过练习检测学生的学习效果。

单元知识目标：

一、 复习单词：

go to school, go to bed, get up

二、 能听、说、读、写有关时间的单词：

clock, wall, come in, sit down, be late, play computer games

三、能听懂、会说、会读、会用询问时间的交际用语：

1.-What time do you get up?

-I get up at eight five.

2.-What time is it?

-It’s seven.

3. Don’t play too many computer games and go to bed early.

情感目标： 1、通过复习谈论作息时间，培养学生守时的习惯。

2、在学习和讨论活动话题作息时间中帮助学生树立正确的时间观。

教学计划

一、学生基本情况分析

五年级共有学生53人，男生28人，女生25人。学生学过两年多的英语，已有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，因此，本学期应注重因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。

二、学生知识现状分析

五年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

三、指导思想

1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。

2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯。

3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

四、

@

五、教学重点、难点

（一）、教学重点：

1、四会句型、单词。

2、在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

3、运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

（二）、教学难点：

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

六、教学具体措施

1、融会话教学与情景表演之中

2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。

3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。

2014—2015学年度第一学期学科导学案进度表

科目 英语 教学班级 五年级 教科书名

及册数

第5册

周次 时间

教材内容（1课至8课） 节数

起止

1 8.25—8.29 Unit1 Get up on time!

4

2 9.1—9.5

3 9.8—9.12 Unit2 Be helpful at home!

4

4 9.15—9.19

5 9.22—9.26 Unit3 My favorite food is hamburgers.

4

6 9.29—10.3

7 10.6—10.10 Unit4 At table

4

8 10.13—10.17

9 10.20—10.24 Revision 1

10 10.27—10.31 期中复习

期中考试

11 11.3—11.7

12 11.10—11.14 Unit 5 Can you tell me the way to the

supermarket?

4

13 11.17—11.21

14 11.24—11.28 Unit6 How much is it ?

4

15 12.1—12.5

16 12.8—12.12 Unit 7 She looks tall and thin.

4

17 12.15—12.19

18 12.22—12.26 Unit8 Where are you from?

4

19 12.29—1.2

20 1.5—1.9

期末考试

2014—2015学年度第一学期导学计划

一、教材简况：

本教材根据小学生的年龄，心理特点和生活实践，教材的编写注重激发和培养学生学习语言的兴趣，通过形式多样的话题，丰富多彩的语境活动，活泼有趣的儿歌，让同学在听说读写玩演唱的过程中轻松愉快的感知英语，学习英语，达到掌握英语，运用英语的目的。

二、学生状况：

四年级学生已有一年的英语学习基础，有百分之八十的学生对英语学习有很高的积极性，学习兴趣高、发音模仿能力强，有少部分的学生学习困难大，模仿能力差。