人教版英语科目第二单元第二课时教学设计
Unit 2 What time do you go to school?
Section A (Grammar Focus-3c)
课题 Unit 2 What time do you go to school? 单元 第二单元 学科 英语 年级 七年级下册
学习
目标与核心素养 1. 继续学习运用when和what time引导的特殊疑问句询问时间、运用数词表达不同的时间，通过对目标语言的学习使学生学会更合理地安排自己的学习和课活动时间。
能掌握以下句型：
① —What time do you usually get up? —I usually get up at six thirty.
② —When do you go to work?
—I usually go to work at eleven o'clock. —He's never late for school.
③ —When does Rick eat breakfast? —He eats breakfast at seven o'clock.
④ —When do your friends exercise? —They usually exercise on weekends.
2.通过对该部分内容的学习，让学生们学会用频率副词谈论自己日常生活及日常作息习惯；学会更合理地安排自己的学习和课外活动时间；能够运用所学知识对某一活动进行合理安排，并培养学生良好的作息习惯和守时习惯。
重点 1) 总结归纳用频率副词谈论自己日常生活及日常作息习惯的句型。
2) 通过不同形式的练习方式来训练及熟练运用用频率副词谈论自己日常生活及日常作息习惯。
难点 1) 总结归纳用频率副词谈论自己日常生活及日常作息习惯的句型。
2) 用频率副词来造句，表达日常作息习惯。
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Section A
1a:
1. 时间的表达方式
✓ 采用数词表达时间
例如：10:30 ten thirty 11:50 eleven fifty 16: 18 four eighteen p.m.
✓ 采用介词past, to表达时间
30分钟以前的可以说成几点过几分用past
30分钟以后的可以说成差几分几点用to
1) half past + 点钟 ……点半 9：30half past nine
2) 分钟+past+点钟 几点过几分 10：05 十点过五分
3) 分钟+to+点钟 差几分几点 9:58(差两分十点) two (minutes)to ten
注意：quarter 一刻钟 a quarter past nine 9:15 a quarter to nine 8:45
2. 几种有关时间的问句
✓ What day is it today? It is + 星期
✓ What is the date today? It is + 日期
✓ What time is it?= what’s the time? 回答：it is ……
3. time 的用法总结：
in time 及时
on time 按时
at times 有时
at the same time 同时
all the time 总是 each time 每次
next time 下次
It is time for……=It is time（for sb） to do…… 到做某事的时间了
It is time for school. = It is time to go to school.
4. 本单元重点句型
What time do/does+主语+ ususlly+……？
人教版七年级英语下册B Unit 2 What time do you go to school?
教案
一．单元分析
本单元以学生最为熟悉的日常作息习惯为谈论话题，通过对句型：（---What time is it?
---It is six .）---What time do you usually get up?---I usually get up at six a.m. 谈论daily
routines并练习时间的表达和询问方式，同时逐步的培养学生合理安排时间的能力。整个单元以谈论日常作息时间安排为主线，将日常生活中所涉及到的语言、词汇和时间的表达法融入一系列的小任务中，七年级学生通过完成一个个的任务达到交际的目的，从而能够合理的安排自己的作息时间;且初步了解时差。
二．学情分析
学生通过前段时间的学习，对一般现在时态的用法已经有了一定的语感和模仿运用的能力，也能够用简单的英语表达个人意见。通过本单元学习能基本掌握时间的表达法并能用英语谈论作息时间安排。
三．课时安排
四课时
四．教学过程
Period 1 (A1a-2c)
I. Teaching Objectives
1. Knowledge Objectives:
(1) Expressions: up, get up, dress, get dressed, brush, tooth/teeth, shower, take a shower, usually,
forty, wow, never, early, fifty, o’clock, half.
(past, to)
(2) Structure: ---What time is it? ---It is six.
---What time do you usually get up? ---I usually get up at six a.m.
Unit 2 What time do you go to school?
Period 2(la-2d)
Learning aims:一、 语言知识和语言技能：
1. 能争取学会使用下列词汇造句子。
up,dress,brush,tooth,shower,usually,forty,never,eary,fifty,job,work,
station, o'clock, night, funny, exercise.
2. 能争取在具体情景下学会使用下列常用短语进行英语表达。
get up, take a shower, get dressed, be late for
3. 学会谈论日常作息时间；学会询问、表达时间；学会用频度副词usually二、 学习策略：
进一步加强听前预测意识，根据图和提示语句初步预测听力内容。
三、 文化知识：
了解英语国家人们的日常生活习惯。
Teaching and learning steps:
Pre-listening (Pre-reading) activities:
Stepl Preview
Task 1 Check their work before class. Let the Ss read the new words together, then read one by one.(设计意图：检查学生在课前的预习情况，通过集体读和个别读的形式检查他们的发音并纠 正)
Task 2 Collect some sayings about time, then read them.Time is money. 一寸光阴，一寸金。
Time is life.时间就是生命。
Time flies.时光如梭。
Time and tide waitfor no man. 时不我待！
Lefs talk about the time in this class.
Task 3 Put the Chinese into English orally, then write them down without looking at the books.
