足球课脚弓传接球教案

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最新文档 足球《脚内侧传接球》教学设计

一、指导思想

本着以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。足球运动是小学《体育与健康》教学内容中选项学习的重要组成部分，是学生非常喜爱的学习内容之一，被人们称为“世界第一运动”。通过足球基本理论知识和基本技术的学习，足球文化导入，创造文化氛围使学生对足球文化有较全面的认识。将隐含于足球运动中关于体育精神、思想作风、良好人格的内容开发出来，使学生都能体验到足球运动的乐趣和价值。同时发展学生速度，灵敏，耐力，柔韧等身体素质和培养学生具有勇于竞争，顽强拼搏，积极进取，团结合作精神。

二、学情分析

本课的授课年级为小学六年级，学生性别、年龄不同，对足球认

识、接触程度和运动技能都有很大差异。但经过几年体育的学习和锻炼，他们已经都够规范自己的动作，而足球是小学生较喜欢的体育项目，如果以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提高。

三、教材的分析与处理

足球是一项以脚支配为主，两队攻守相对抗，以射球入门多少判定胜负的球类运动，是在快速、激烈的情况下来完成的一项综合的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。踢、传球是足球最新文档

最新文档 运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都有重要的价值和意义。

男生由于学习兴趣较高技术掌握较快，但女生基础较差且动作均不规范，因此根据学习情况和特点及实际情况，本次课安排脚内侧传接球内容，来进一步巩固技术。

四、教学目标

1、认知目标：学习脚内侧传球的基本知识和技术，学习 支撑脚站位、如何用力和触球部位。

2、技能目标：学生能基本掌握脚内侧传、接球技术。发展下肢力量和身体协调性

3、情感目标：培养学生自主学习、探究学习的能力和团结协作、勇敢果断、勇于展示自我等优良品质。

足球:脚内侧（足弓）踢球技术

一、本课的指导思想

首先说的是本次课的指导思想，依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。对于义务教育阶段高中学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。因此，在课堂教学中除了传授学生基本技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”思想落到实处。同时也要注重培养学生对自主、合作、探究的学习方式，组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。

二、教材分析：

本课教学内容为脚内侧踢球基本动作：它是脚内侧部位（跖趾关节、舟骨、跟骨等所形成的平面）踢球的一种方法。其特点是脚弓与球接触面积大，出球准确平稳，且易于掌握。但由于踢球时要求大腿前摆到一定程度时需要外展且屈膝，故大腿与小腿的摆动都受到限制，因此出球力量相对较小。

重点：整套踢球动作的连续性 难点：①大腿与小腿的摆动动作相互衔接

②对踝关节的控制，要求踢球时踝关节肌肉功能性收紧。

动作要领：

1、脚内侧踢定位球：直线助跑，支撑前的最后一步要稍大些，支撑脚站在球的侧面约15厘米处，脚尖正对出球方向，支撑腿膝关节微屈。在支撑脚着地时，踢球腿大腿带动小腿由后向前摆动，在前摆的过程中大腿外展，当膝关节的摆动接近球的正上方时小腿做爆发式摆动，在触球前将脚跟送出使得脚内侧部位所形成的平面与出球方向垂直，踢球脚脚底与地面平行，脚尖微微翘起，踝关节功能性地紧张使脚型固定，触球后身体跟随移动，髋关节向前送。

2、脚内侧踢空中球：根据来球速度和运行轨迹及时移动到位，踢球腿大腿抬起（屈）并外展，小腿屈并绕额状轴后摆，利用小腿额状轴由后向前摆动，当摆至额状面时与球接触，击球的中部。

《足球--脚内侧传接球》教学设计

【教材分析】

足球是学生很喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质，还可以充分激发学生参与活动的积极性和主动性，提高学生综合素质。本课属于中学水平四的内容，本单元共六节，本课为单元第一课，新授课，主要强调游戏与足球相结合的特点，同时脚内侧传球在足球场上的实用性和应用性都非常的强，在培养学生对足球运动的兴趣爱好的同时初步形成动作技能，本次课的目标使80％的同学能初步掌握足球--脚内侧传接球技术动作。

教学重点：1、支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制。

2、培养学生团结协作、密切配合的集体主义精神。

教学难点：脚内侧传球时对球的传球路线以及力量的控制。

【学情分析】

本次课授课对象是初中七年级的学生，男生20人，女生20人，他们活泼好动，对足球运动有着浓厚的学习兴趣。本班有几个学生是足球兴趣小组的成员，但大部分学生都是足球初学者，在足球基本技术技能的掌握上存在着很大的差异，在本次课的教学措施是强调体育骨干的作用，相信通过师生互动，生生互动，教师引导，同学之间的合作探究，一定能顺利达成本次课的教学目标。

【教学目标】

1．认知目标：知道和足球脚内侧传球的动作方法，形成脚内侧传接球的技术表象，通过练习及游戏比赛的形式，激发学生对足球的兴趣.

2．技能目标：以学习脚内侧传球为主、对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、协调等身体素 质。

3．情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

【教学方法】 在本次课中教师主要采用示范讲解法，引导激励法、个别辅导法等，学生主要采用自主模仿学练法、体育骨干带动法、小组合作探究法、游戏比赛法等。

【教学过程】

1、激情热身合作探究10分钟

（1）教学内容：喊数抱团；足球体操

（2）教师活动：结合学习内容讲解安全的重要性并提出要求；安排见习生活动。以提问学生喜欢的足球明星导入，明星成功的秘诀就是良好的足球基本技术。根据足球活动的身体素质特性，需要人的迅速反应能力和判断能力组织学生进行“喊数抱团”活动；带领全班做足球体操；

《足球脚内侧传接球》教案

授课教师： 班级： 人数：44 课型：新授课

教材

足球:脚内侧传球

教学目标 1、 知道脚内侧踢球的位置和脚型，体验用脚踢球的乐趣。

2、 学生能做出脚内侧传球的动作，初步掌握摆腿技术和支撑脚站位的方法。发展学生的灵敏、协调、力量等素质。

3、培养学生在学习过程中自主、合作、探究和顽强拼搏的精神。

重点

难点 用正确的部位踢球；踢球的动作连贯协调。

课序 教学

内容 时间

分配 练习次数 教 学 指 导 学 生 活 动 组 织 与 要 求

准备

部分

课堂

常规

2’ 1，接受报告，了解学生情况

2．向学生问好

3．宣布本课的内容、目标，安排见习生 1．体育委员整队，检查人数，汇报老师

2．向老师问好

3．认真听取老师关于课堂的安排 组织：

四列横队

×××××

×××××

○○○○○

○○○○○

★

要求：快、静、齐

热身

部分 10’ 2-3 1．关节活动操

2．男女各两列纵队，绕球场慢跑跑动过程中，穿插（狼来了）游戏，主要目的让学生活动各关节，快速进入课堂。

3.游戏：迅速到位（规则）

通过花样的石头、剪刀、布让学生快速的进入预定的位置

4.足球小技巧：持球碰大腿两个八拍；持球碰脚内侧左右脚各两个八拍；持球做脚内侧踢球动作左右脚各两个八拍；左右脚交替踩球练习；踩球后退练习

大家一起动起来

1．学生自主

2．主动练习，情绪高涨

3．按照教师口令，迅速到达指定位置进行练习，过程中严格按照教师要求进行 组织:

四列横队，成体操队形站立。

要求:

动作认真，集中注意力，充分热身

基本部分

足球脚内侧传球的练习 15’

5-6

足球脚内侧踢球：

1.熟悉球性：绕场地自由带球练习，注意同学相互之间不要碰撞，听到“回家”口令迅速回到原来位置。

2.明确部位