《博雅汉语》第十七课 做客（一）
《博雅汉语》第十七课 做客（一）教案
课程类型：初级汉语综合课。
教学对象：外国留学生
教学时数：3课时（每课时45分钟）。
教材：《博雅汉语》初级起步篇
教学内容：《博雅汉语》初级起步篇第十七课 做客（一）
教学目的：
1、使学生领会本课所学的生词的意思，并能够准确运用。
2、帮助学生掌握本课出现的新的语言点。
3、使学生理解课文内容，加深对新词的理解。
课程基本情况分析：
1、生词量：25个，补充词：2个，主人、客人、意思。
2、重点生词：
副词：真
数量词：一点儿
名词：心意、上
动词：打车。
3、语法点：
“是X还是Y”。
“会”（1）
“就是”。
《博雅汉语》第十七课 做客（一）
教学重点:
1、熟练掌握重点词语并用其造句，回答问题或成段表述。
2、能较为流利朗读读课文，语音语调基本正确，注意发音。
教学方法：
1、以学生为中心，注重实践性、综合性和交际性的原则。以语言为中心进行综合训练，精讲多练。采用启发式和讨论式的方法，充分调动学生的积极性与参与热情，以提高学生的语言交际能力、书面表达能力和语法理解能力。
2、在教学过程中综合运用语法翻译法、情景法、听说法、实物教学法等教学方法
教具准备：图片、词语卡片、几包茶叶
教学环节：
第一课时：生词学习
1、复习回顾（5分钟）：问候、寒暄之后进入复习环节，简单回顾第十六课的重点生词，语言点，让学生说出带有重点生词和语言点的句子，以达到知识的重复、再现。
2、本课导入（5分钟）：问问学生有没有去过中国朋友家里玩，都做了什么，与同学们进行简单的交流，主要让学生们谈他们的经历，此环节教师是倾听者，之后自然而然的引出本课的题目——“做客”。
3、朗读课文（1分钟）：老师正常速度朗读一遍课文，让学生熟悉课文。
《博雅汉语》第十七课 做客（一）
4、讲解生词（30分钟）：
老师带读，发现问题及时纠正，然后用部分时间给学生单独读单词，主要纠正发音，快速、随即轮流，让所有学生有有机会念，然后每个单词逐一讲解，重点生词（带*的生词）重点讲解。
博雅汉语初级起步篇
第一部分 总则
教学进度：（六课时）一课书
教学对象：留学生初级班
教学课型：精读课
教材：博雅汉语-初级 起步篇 北京语言大学出版社
教学目标：掌握每课的重点、难点词汇，巩固基本词汇，掌握词语的读法与基本意思，通过各种形式的练习，重点发展初级学生听、说、读、写的能力。
教学重点：词汇教学以多读、多写为基本教学重点。课文以能流利的朗诵为重点。掌握每课的基本语言点。
教学原则：
1. 实践性原则：通过各种形式的练习，使学生深入语言实践之中，在实践中掌握语言知识与技能。
2. 综合性原则（语音、词汇、听、说、读、写的综合训练）
3. 启发性原则：在教学中采用启发性和诱导式的方法，调动和激发学生的积极性和参与热情，以提高学生的语言表达能力和言语交际能力
4.交际性原则：充分利用各种现实情景，努力创设情景，最大可能地实现语言知识、功能与情景相结合。
5.科学性原则：①语言知识、功能与情景相结合，语法、语义、语用相结合。
②以学生的特点、语言水平、接受能力为教学方法、教学难易程度选择的标准，从语言知识的角度、从语言使用的角度科学施教。
③循序渐进，螺旋式上升。
④坚持重现性。在词语和课文的讲解以及练习过程中注意有意识地复习前面课文基础所学过的常用句子和语法。
⑤在深刻的民族心理的指导下探索合理科学的教学方法。
6.互动原则：教师与学生之间的互动体现在教学过程中教师与学生之间情感的交流，学习内容的传递、反馈与调整；学生与学生之间的互动体现在知识的交流与思想的沟通。
教学方法：词汇教学主要采用以旧释新法、情境法、直接教学法（包括实物教学、图片教学、多媒体教学）、翻译法：语法教学主要通过对比教学法与实践教学法相结合：主课文的教学主要通过提问法，讨论、创设情境等手段。在理解课文的基础上，发展学生听说能力。
教案部分
《周末你干什么？》
课程名称：精读
教学对象：初级一班留学生
如何解决对外汉语教材编写中的超纲词问题——以《博雅汉语中级冲刺篇（Ⅰ、Ⅱ）》为例
董琳莉
【期刊名称】《海外华文教育》
【年(卷),期】2012(000)004
【摘 要】汉语教材生词表中过多的超纲词导致语料的难度加大，造成学生理解上的困难，在编写中高级对外汉语教材的时候，如何控制超纲词的比例，是一个需要解决的问题。本文在对《博雅汉语·中级·冲刺篇（Ⅰ、Ⅱ）》做了分类统计的基础上，运用可理解输入理论，对教材中出现的超纲词做了理性分析，并提出了如何处理中高级汉语教材生词表中超纲词的几点建议。
【总页数】8页(P435-442)
【作 者】董琳莉
【作者单位】北京大学对外汉语教育学院,中国北京100871
【正文语种】中 文
【中图分类】H195.4
【相关文献】
1.中级精读课文文化点对比研究——基于对《博雅汉语·冲刺篇》Ⅰ、Ⅱ和《阶梯汉语·中级精读》3、4册的调查分析 [J], 颜湘茹;周冰冰
2.认知语言学视角下对外汉语词汇教学中PPT的使用--以《博雅汉语》中级第六课为例 [J], 齐芳 3.对外汉语教材中想象性练习研究——以《博雅汉语·准中级加速篇Ⅱ》和《新实用汉语课本3》为例 [J], 杨佳
4.语义学理论在对外汉语词汇教学中的运用——以运用义素分析理论于《博雅汉语(高级飞翔篇Ⅲ)》词义辨析中为例 [J], 胡冰倩
5.《博雅对外汉语中级汉语口语》和《发展汉语中级口语(I)》分析 [J], 李盟盟
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《博雅汉语》初级 起步篇一
第十课 你家里有几口人？
1.还(甲)
例子：我家里有爸爸、妈妈、哥哥、弟弟、妹妹，还有一条狗。
第十一课 北京的冬天比较冷
2、常常(甲)
常常下雪吗？
3、常(甲)
不常下雪。大卫，你最喜欢哪个季节？
第十二课 你在干什么？
4、在(甲)
大卫，你在干什么呢？
5、正在(甲)
我正在做作业呢？
第十三课 我去邮局寄包裹
6、正(甲)
我正打算买衣服呢，明天和你一起去，好不好？
第十六课 周末你干什么？
7、又(甲)
明天又是周末，太高兴了。
第十九课 现在可习惯了
8、已经(甲)
已经差不多半年了。
9、刚(甲)
刚来的时候不习惯，现在已经习惯了。
10、 才(甲)
在美国，我一般早上八点才起床。
第二十五课 你得多锻炼锻炼了
11、 重新(乙)
喜欢。我刚来中国的时候，学了半年的太极拳，可是现在都忘了，所以我要重新学。
第二十六课 快考试了
12、再：表示在某一时间再做某事（时间加再加动词）(甲)
现在邮局人很多，你一会儿再去寄吧？
第二十九课 我们已经买好了票
13、终于(乙)
考了三天，终于考完了。
《博雅汉语》初级 起步篇二
第三十五课 这家餐厅的菜不错
1、偶尔(丙)
有的时候在食堂，有的时候去饭馆，偶尔也自己做。
第三十六课 广告栏上贴着一个通知
2、将(乙)
九月二十日，国际交流学院将组织留学生去郊区参观。
3、马上(甲)
我马上就去拿。
第三十九课 我进不去了
4、立刻(甲)
苍蝇立刻就飞走了。
练习：朋友打电话让我去接她，接到电话，我（）开车出门。
第四十四课 成功需要多长时间
5、正好
三年里，画画儿的时间大概是一百三十七天。
第四十六课 从哪一头儿吃香蕉
6、总是(甲)
有些人吃香蕉总是从尾巴开始剥，有些人总是从细头儿开始剥，差别很大。
练习：（总是 一直）
这家饭店服务周到，我每次来北京（）喜欢住这儿。
今天从早上到现在，（）在下雨
