主题计划表

2、针对幼儿之间的交往和家长在教育中遇到的问题，召开班级家长辩论会或经验交流活动，解决家长在教育实践中的为题。
3、提醒家长为幼儿提供“串门”交往的机会，引导幼儿做文明的小主人或小客人。
主题名称
《爱16—2.28
班级
承担教师
主题来源
幼儿社会性情感的发展是在与家人、同伴共同生活与交往的过程中逐渐建立和培养起来的。本主题以引导幼儿感受中国传统节日——春节，团团圆圆的家庭氛围入手，以关注亲子之爱和同伴间友好感情体验为主线，由远及近、由浅及近、由浅入深地萌发幼儿对家人、同伴的关爱情感，获得分享、关爱、合作、交往等情感体验及交往技能。此主题的开展，教师应为幼儿营造良好的环境氛围，开展系列活动搭建幼儿与家庭成员、同伴进行社会交、实践活动的平台，注重日常生活中潜移默化的情感渗透，引导幼儿积极参与。此活动需要家长密切配合，积极参与幼儿园活动实践，在家庭和家庭以外的环境中为幼儿创设各种交往机会与条件，促进幼儿的健康发展。
3、科学探索区：自制各种花灯拼图；提供电话号码的加减运算纸。
4、建构区：提供积木、纸盒供幼儿建新家；准备皮球、皮筋；搭建好朋友乐园。
5、秘密小屋：用蚊帐、纱帘或大纸盒布置成秘密小屋，给幼儿创设一个相对隐蔽的私密空间。
家长工作
1、利用家长园地，让家长了解主题的相关信息。建议家长带领幼儿参加一些具有本地特色的民俗活动，如庙会、秧歌、高跷表演等。请家长鼓励幼儿自己的事情自己做。如，让幼儿洗手绢、洗袜子、叠被子等。
5、科学活动《看花灯》》12、语言活动《好朋友》19、艺术活动《朋友舞》
6、艺术活动《闹花灯》13、艺术活动《风儿找妈妈》
7、实践活动《我与妈妈同欢乐》14、语言活动《小乌龟和小蜗牛》
主题创设
1、张贴幼儿收集的春联、年画等，布置春节作品展。
2、布置《热闹的元宵节》主题墙饰，展示教师、幼儿共同收集、绘制的元宵节资料。
区
域
1、语言区：提供竹板，供幼儿说快板；提供各种家具、彩纸、气球供幼儿装扮娃娃家；提供鼓锣等供幼儿感知三句半；提供舞龙道具；提供各种灯谜。
2、手工区：提供毛笔、墨汁、调色盘、水粉颜料、红色纸供幼儿写福字；提供年画范例、彩笔、画纸供幼儿创作年画、绘画祝福的场面、我的好妈妈；提供大纸盒、彩纸、彩笔、剪刀、胶水、胶带等供幼儿制作旱船、花车；提供纸杯、线绳、小木棍、剪刀、胶水供幼儿制作花灯；提供纸壳、彩纸、剪刀、画笔、胶水等供幼儿制作相框；提供剪刀供幼儿剪拉手小人。
3、请幼儿给妈妈画像，并将作品布置成《我的好妈妈》主题墙。
4、布置《我帮妈妈做家务》分享栏，鼓励幼儿用图画、照片等形式记录自己在家中做家务的情景。
5、引导幼儿为自己的好朋友画像，并布置《我的好朋友》主题墙饰。
6、根据幼儿交往中易发生的问题和解决方法画成漫画、卡通画或连环画，并将其作为小墙饰布置在活动室中。
教育活动
1、社会活动《我和家人过大年》8、艺术欣赏《母与子》15、艺术活动《一对好朋友》
2、艺术活动《喜洋洋》9、实践活动《护蛋行动》16、科学活动《我的伙伴多》
3、语言活动《福气糕》10、艺术活动《拉手小人》17、健康活动《运球忙》
4、社会活动《舞龙》11、语言活动《游子吟》18、社会活动《分享秘密》