教师备课情况检查表

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可编辑文档 太西小学教师教案检查登记表

科目： 任教班级：

备课教师 教学设计情况 检查人

时间 备至章节（课） 是否提前备课 书写是否

认真 得分 备注 单元备课 教学目标 教学重难点 教学准备 教学过程 板书设计 作业设计 教学反思

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可编辑文档 1、 教学目标：.符合教材与学生实际、目标内容表述正确规范;2、教学重点、难点：把握正确 ;3、.教学具准备：教学具设计合理、准备充分 .4、教学过程：面向全体学生，注意学法指导、设计合理，抓住关键，突出重点，突破难点；5、 板书设计：简洁明了，重点突出，符合学生认知水平； 6、练习与作业设计：作业有针对性，符合学生认知水平，作业布置合理（按学生层次合理布置）； 7、 课后反思：是否写了本节课的优劣 ，是否针对本节课得失提出改进建议。8、是否说课表一致

太西小学教师教案检查登记表

科目： 任教年级：

备课教师 教学设计情况 检查人

时间 备至章节（课） 是否提前备课 书写是否

认真 得分 备注

（检查人

意见） 教学目标 教学重点、难点 教、学具准备 教学过程 板书设计 练习与作业设计 教学反思

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2、 教学目标：.符合教材与学生实际、目标内容表述正确规范;2、教学重点、难点：把握正确 ;3、.教学具准备：教学具设计合理、准备充分 .4、教学过程：面向全体学生，注意学法指导、设计合理，抓住关键，突出重点，突破难点；5、 板书设计：简洁明了，重点突出，符合学生认知水平； 6、练习与作业设计：作业有针对性，符合学生认知水平，作业布置合理（按学生层次合理布置）； 7、 课后反思：是否写了本节课的优劣 ，是否针对本节课得失提出改进建议。8、是否说课表一致

太西小学教师教案检查登记表

科目： 任教年级：

备课教师 教学设计情况 检查人

时间 备至章节（课） 是否提前备课 书写是否

认真 得分 备注

（检查人

意见） 教学目标 教学重点、难点 教、学具准备 教学过程 板书设计 练习与作业设计 教学反思

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3、 教学目标：.符合教材与学生实际、目标内容表述正确规范;2、教学重点、难点：把握正确 ;3、.教学具准备：教学具设计合理、准备充分 .4、教学过程：面向全体学生，注意学法指导、设计合理，抓住关键，突出重点，突破难点；5、 板书设计：简洁明了，重点突出，符合学生认知水平； 6、练习与作业设计：作业有针对性，符合学生认知水平，作业布置合理（按学生层次合理布置）； 7、 课后反思：是否写了本节课的优劣 ，是否针对本节课得失提出改进建议。8、是否说课表一致

太西小学教师教案检查登记表

科目： 任教年级：

备课教师 教学设计情况 检查人

时间 备至章节（课） 是否提前备课 书写是否

认真 得分 备注

（检查人

意见） 教学目标 教学重点、难点 教、学具准备 教学过程 板书设计 练习与作业设计 教学反思

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4、 教学目标：.符合教材与学生实际、目标内容表述正确规范;2、教学重点、难点：把握正确 ;3、.教学具准备：教学具设计合理、准备充分 .4、教学过程：面向全体学生，注意学法指导、设计合理，抓住关键，突出重点，突破难点；5、 板书设计：简洁明了，重点突出，符合学生认知水平； 6、练习与作业设计：作业有针对性，符合学生认知水平，作业布置合理（按学生层次合理布置）； 7、 课后反思：是否写了本节课的优劣 ，是否针对本节课得失提出改进建议。8、是否说课表一致

太西小学教师教案检查登记表

科目： 任教年级：

备课教师 教学设计情况 检查人

时间 备至章节（课） 是否提前备课 书写是否

认真 得分 备注

（检查人

意见） 教学目标 教学重点、难点 教、学具准备 教学过程 板书设计 练习与作业设计 教学反思

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5、 教学目标：.符合教材与学生实际、目标内容表述正确规范;2、教学重点、难点：把握正确 ;3、.教学具准备：教学具设计合理、准备充分 .4、教学过程：面向全体学生，注意学法指导、设计合理，抓住关键，突出重点，突破难点；5、 板书设计：简洁明了，重点突出，符合学生认知水平； 6、练习与作业设计：作业有针对性，符合学生认知水平，作业布置合理（按学生层次合理布置）； 7、 课后反思：是否写了本节课的优劣 ，是否针对本节课得失提出改进建议。8、是否说课表一致