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语文教案
杜甫诗三首
——人教版八年级上册第25课教学设计
此教案的备课思路
1、课文位置：在新课程标准实验教科书八年级上册（人教版）第25课。
2、课文类型：讲读课文。
3、备课思路：以激发兴趣，启发、引导学生自学、合作探究为指导思想；以师生互动，指导学生诵读、讨论、感悟、适时点拨、为主要教法；采用多媒体技术辅助教学；要求学生充分预习，利用图书、网络资源广泛收集学习资料、，在理解课文的基础上背诵积累古诗文知识，完成知识、能力、方法、情感态度与价值观等各个学习目标。
此教案的特点
教学目标
3 知识与能力目标：诵读、默写课文。理解诗的思想内容，提高诵读和文学鉴赏能力。
4 过程与方法目标：预习掌握注释内容、找出疑难问题。主要用用点拨法、诵读法、讨论法。 word
2 / 11 5 情感态度与价值观目标：
⑴、从《望岳》诗中，学习热爱中国、勇于攀登的精神。
⑵、从《春望》、《石壕吏》中，感受诗人忧国忧民的情怀。
⑶、培养学生对古文化的兴趣。
重点、难点、疑点
1、重点：反复诵读，体会思想内容和语言风格。
2、难点：
⑴、引导学生与古代作者对话，领会作者的思想感情。
⑵、诗的时代背景。
3、疑点：第三首诗的结尾，诗人怎么没有被抓走？
教法、学法
4 教法：以指导学生诵读、讨论、感悟、为主，适时点拨、引导、启发，用多媒体技术辅助教学。
5 学法：充分预习、收集相关资料，在理解基础上背诵积累古诗文知识。
教学准备
1、教师准备：多媒体课件
2、学生准备：充分预习、搜集作者生平和作品资料，了解写作背景，在疑难处作标记。
课时安排二课时。
第一课时
教学要点讲读《望岳》、《春望》。 word
3 / 11 教学内容及步骤
1 导入
（方法：设置情境法。由杜甫在文化史上的杰出成就导入。并板书课题、作者。）
（目的：激发学习兴趣。）
导入语：唐诗是我国文学史上的一颗光辉灿烂的明珠，千古传诵，经久不衰。因此，说到中国的古代文化，就一定要谈唐诗，谈唐诗，就一定要谈伟大的现实主义诗人“诗史”杜甫。今天，让我们一同走进杜甫的三首名诗《望岳》、《春望》、《石壕吏》。
1 25.杜甫诗三首
【学习目标】
1.理解诗歌主题；探究诗作风格的变化。
2.熟读成诵，涵泳体悟。
3.感受诗人的爱国情怀。
【知识要点】
一、资料助读
1.作者简介
杜甫（712—770），字子美，，生于河南巩县（今河南省巩县），是名诗人杜审言的孙子。唐玄宗开元中，他南游吴越，北游齐赵，过着“裘马清狂”的生活。天宝五年（746），他到长安，进取无门，困顿了十年，才获得右卫率府胄曹参军的小官。安史乱起，他流亡颠沛，竟为叛军所俘；脱险后，授官左拾遗，不久又贬为华州司功参军。乾元二年（759），他弃官西行，度关陇，客秦州，寓同谷，最后到四川，定居成都浣花溪畔。曾在西川节度使严武幕中任职，官参谋、检校工部员外郎。永泰元年（765），他打算离蜀东去，途中留滞夔州二年。大历三年（768），携家出峡，漂泊鄂、湘一带，后死于赴郴州途中。有《杜少陵集》。魏学洢：字子敬，明朝末年著名散文作家。著有《茅檐集》。 本文选自清朝张潮编辑的《虞初新志》。
2.背景介绍。
（1）《望岳》
这首诗是杜甫早期的作品。唐玄宗开元二十四年（736），“窃比稷与契”，常以“致君尧舜上，再使风俗淳”自喻的年轻诗人离开了长安，到兖州去省亲——其父杜闲当时任兖州司马。此后大约三四年间，他一直在山东、河北一带漫游，结交了不少朋友。这首诗就是这一时期写的。诗人的背后是一个鼎盛的唐王朝，所以在他的诗里便投射了足够的“盛唐气象”。
（2）《春望》
这首诗是唐肃宗至德二年三月（约757）杜甫在长安时所作。安史之乱的叛军攻破京都长安，杜甫投奔唐肃宗，中途被叛军俘获，带回长安。此时的长安被焚劫一空，满目凄凉，目睹一片萧条、破败的长安城，诗人百感交集写下了这首诗。
（3）《石壕吏》
唐肃宗乾元元年（758）冬末，杜甫回到洛阳，看看战乱后的故乡。可不到两个月，形势发生逆转，唐军在邺成大败，郭子仪退守河阳。洛阳一带又骚动起来。诗人这时被迫离去，经新安、石壕、潼关等地回到华州。一路上他所看到的都是征夫怨妇们的愁眉苦脸，所听到的都是别家出征时的哭声。著名的《三吏》、《三别》就是根据这番经历写成的。其中《石壕吏》因构思巧妙和情节生动而流传最广。
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全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、教案、试卷、学案 免费下载 | 1 短文两篇
学习内容 第 五单元（章）第22课：短文两篇 第1_课时 课型：新授课
学习目标 1、 积累一些文言字词。
2、 掌握一些文学常识。
3、朗读、背诵、翻译全文 重难点：
积累一些文言字词。
朗读、背诵、翻译全文
时间分配 导课 3 分、自学 15 分、交流展示 15 分、小结 2 分、巩固 5 分
学习过程 学案（学习过程） 导案（学法指导）
一、 自学新知：
1、读准下列加点字的读音：
德馨 xīn 苔痕 hén 鸿儒rú
案牍dú 西蜀shǔ
2、抽查背诵课文。
3、解释什么是“铭”，交流查找的有关作者的资料
铭： 常见的铭有座右铭、墓志铭。
刘禹锡，字 ，唐朝著名的 、
、 ，有“ ”之称。作品有《乌衣巷》《石头城》。
二、 合作探究
（一） 读通文意
1、 在读准字音，读清句读的基础上，根据注释疏通文义，并将不懂之处画出来。
2、 教师范读，学生品读，进入意境。
3、 学生自由朗读，，鼓励学深放声读。
4、 学生试读，读准节奏。
5、 全班同学齐读，要求洪亮、节奏要准，读出韵律。
（二） 文言词语研究
1、 古今异义词
无案牍之劳形．
古义．． 今义．．
惟吾德馨．
古义 今义
谈笑有鸿．儒
古义 今义
无丝竹．．之乱耳 新课导入：
俗话说，金屋银屋不如自己草屋，唐朝诗人刘禹锡称自己草屋是陋室，那今天我们就来参观刘禹锡的《陋室铭》却代代相传，流芳百世，成为一篇脍炙人口的不朽之作。
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25.《杜甫诗三首》精品教学课件详细配套教案：15页（精品中的精品）
《杜甫诗三首》精品教学课件详细配套教案 新人教版语文八年级上册系列精品教学课件 25. 杜甫诗三首 导语设计 多媒体显示：
猜猜看，下面的对联写的是谁？ 草堂传后世，诗圣著千秋。
（朱德） 满眼河山，大地已非唐季有；一腔君国，草堂犹是杜陵春。
佚名
世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。
（郭沫若） 同学们，这些对联中寓指的人物是谁呢？对，是
杜甫 ，今天我们学习他的三首诗《望岳》《春望》 《石壕吏》。
作者简介：
杜甫（712770），字子美，因曾经居住在长安城南的少陵，故自称少陵野老，世称杜少陵。
唐代伟大的现实主义诗人，与李白齐名，世称李杜。
杜甫曾在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎，故又有杜工部之称。
有《杜工部集》传世。
杜甫一生忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，其诗风沉郁顿挫，被奉为诗圣。 杜甫生活在唐代由盛转衰的历史时期，其诗多涉及社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为诗史 。
代表作品有：
三吏、三别 《春望》《登高》 《羌村》《北征》《蜀相》《茅屋为秋风所破歌》等。
三吏三别 三吏：
《新安吏》 《石壕吏》 《潼关吏》 三别：
《新婚别》《垂老别》《无家别》 杜甫的创作历程 一、读书和漫游时期（三十五岁以前） 《望岳》（25 岁，现存最早的杜诗） 二、困居长安时期（三十五至四十四岁） 《兵车行》 《丽人行》 三、陷贼和为官时期（四十五至四十八岁） 《春望》三吏、三别 四、西南飘泊时期（四十八至五十八岁） 《春夜喜雨》《茅屋为秋风所破歌》 望 岳 杜 甫 整体把握：
