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人教PEP四年级上册英语导学案(无答案)：第三单元

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安徽铜都双语学校英语学科知识建构·能力提升反馈学道
班级： 姓名 日期

反馈主题：Unit3
反馈形式：自研自探+互相批改+当堂反馈+提升展示

自研自探环节 合作探究环节 展示提升环节·质疑提升环节
自学指导（内容、学法、时间） 互动策略 展示方案 （内容、方式、时间）
板块一：复习Unit3的单词及短语

学法指导一:
1. 导生带读P70黑体部分单词
2. 给大家5分钟时间，发挥自己的超强大脑快速
， 背诵出这些单词吧!相信你们一定能做到
3. 背诵完之后，关上课本完成“自我检测”吧！
然后翻开课本用红笔自主订正吧！

运用知识建构同时自主完成右侧主题一
板块二：Unit3课文梳理
学法指导二：
①导生带读P24和P27页的对话
②给大家5分钟时间背诵这两篇对话
③大声朗读这些句子，然后翻译
1. I have a good friend.
2. What is her\his name?
3. Her\His name is Xiao Ming.
4. Is she Amy?—Yes, she is\ No,she isn’t.
5, He is tall and strong.
6. He has glasses and his shoes are blue.
7.Who is he?

将课文的主要内容完成在右侧主题二
板块三：综合运用
学法指导三：
①能够在情景中运用what’s his\her name?\His\her
name is…来询问他人的名字并回答，能用
He’s\He has…来描述人的外貌。
②快速浏览
③联系对话的上下文，完成句子补充。

两人帮辅对：
小对子间认
真相互批改学
道中的内容
（预时：5分钟
）

挑战与冲
刺
四人小组：

组长带领组
员带读单词
和句子，并检
测单词和句
子并

（预时：5分钟
）

准备与预展
带领组员预
演所分配的
板块

（预时：7分）

主题一：PK记单词
① 强壮的 ②头发
③眼镜 ④安静的
⑤友好的 ⑥鞋
⑦他的 ⑧ 她的
⑨ brown ⑩short
11. long black hair______________
12. tall and strong______________


主题二：课文内容我在行
翻译重点语句：
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

主题三：按要求完成句子。
1. I （have, has）a friend.
2. What’s (he, his) name?
3. It’s (a, an) orange bag.
4. (I, My)friend is cute.
5. （She, Her）name is Lily
6. He (have, has) a black bag.
7. What’s (your, you) name?
运用知识建构同时自主完成右侧主题三
当堂反馈：（关上课本，独立完成）
一．选词填空。
（ ）1.What’s _________ mame? Her mame is Amy.
A. she B. her C. Her
（ ）2._______quiet.
A. She has B.She C.She’s
（ ）3. Your friend is Chen Jie?
A.All right B. Yes,you’re rignt C. Great
（ ）4. 他叫什么名字？
A. What’s her mame ? B. What’s she mame? C. What’s his mame?
（ ）5 .I ____ a mew friend .
A. How B. has C. are
（ ）6.We ______ a new classroom.
A. have B. has C. had
（ ）7.--- I have a friend . -----Boy____ girl? -----A girl.
A or B and C /
( ) 8.My friend _____long hair.
A. has B. have C. /
( ) 9. I have _________ English book and ________ story-book.
A. a , a B. an , an C. an , a
( ) 10. ---He ___ tall and strong. ?
A.have B. has C. is

二、
选出与划线词不同类的单词。
( ) 1. My shoes is blue. A.yellow B. red C. cat

( ) 2. John is strong. A. glasses B.thin C.tall
( ) 3. I have an English book. A. Chinese book B. maths book C. candy
( ) 4 Open the door. A. window B. quiet C. light
( ) 5. My glasses are white. A.shoes B.friendly C.hat

三、
连词成句。
1. Zhang Peng /His / is / name / .

2. has / an / She / orange / schoolbag /
3. she / Who / is / ?
______________________________________________
4. are / blue / shoes / His
_______________________________________________
5. strong / tall / He / and /is .
_______________________________________________

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人教版PEP四年级上册Unit3 My friends导学案 2.pptx

人教版PEP四年级上册Unit3 My friends导学案 2.pptx

4. 能够向别人简单介绍自己的朋友及其特征。 5. 能够提问别人的姓名，如：What’s his/her name?
评价 方法 复习 重点 复习 难点 教法与 学法
学 习 内 容 和 学 法 指 导
学 习 内 容 和 学 法 指 导
通过课堂提问和习题达成复习目标。 本单元重点复习人物特征相关的单词和句子。
课题
复习 目标
学海无 涯
Unit 3 My friends
课时安排 共 9 课时，第 3 课时
1.掌握 S 至 Z 大小写字母；并认读其中的例词。 2.能掌握四会单词 teacher, student, boy, girl, friend 。 3.运用 Let’s learn、Let’s talk 中的单词和句型。
4 、 that three ( ) 5、
目
good go
( ) 6 、box
six
()
标
7、my
many ( )
8 、 your thirty ( ) 9 、
检
what where ( )
10 、student cute ( )
测 看一看，根据图片和所给字母补全单词。（10 分）
题
门风筝尺子台灯 地面
teacher
student
boy
girl friend
2.复习句子
My friend is strong. He has short hair. He likes sports.
我的朋友很强壮，他有着短头发，他爱运动。
I like music. She likes painting.
我喜欢音乐，她喜欢绘画。
What’s his name? His name is Zhang Peng.
人教Pep版2019年秋四年级英语上册Unit 3 导学案 1-精选

人教Pep版2019年秋四年级英语上册Unit 3 导学案 1-精选

Unit 3 My Friends第三单元课题：A(Let's talk Let's play ) 课型：新授主备人：学习目标：1.能询问或回答他人的姓名如What’s his name? His name is…并能运用2.能说photo和a Chinese friend学习重点：1．句型：What’s his name? His name is… He has…2．词汇：Chinese, photo[课前尝试]1．用Who’s your bes t friend?展开互问互答练习：2.理解应用Who’s he/she? He/She is ….）[课堂探究]1．What’s his/her name? His/Her name is…你是怎么理解的？2．请你对运用所学知识对你的伙伴进行描述一下。

4．试着对Let’s talk/A中的会话内容回答下面的问题吗？Does John have a Chinese friend?What’s his friend’s name?[课后检测]1、向你的同学介绍你的父母2、用What’s his name? What’s her name? 在同学们中展开应用。

3、要求写单词。

she’s（完全形式） long（反义词）let’s （完全形式） he （物主代词）her（主格） new（反义词）you’re（完全形式）[作业设计]一、改错。

1、He name’s Mike.2.Her name’s Sun3.She have a long pencil.4.I likes sports.二、向你的父母介绍你的同学课题：A(let's learn Let's chant) 课型：新授主备人：学习目标：1.能听.说.认读long hair,short hair,strong,thin,quit,friends 等单词和词组。

2.会说“Who’s he/she? Who’s your best friend? My friendis …学习重点：1. 名词复数的使用2．词汇：hair, thin, strong, quiet friendly[课前尝试]1.同学们把你在上一个单元中已经掌握的单词和句子与同学们分享一下吧！2.想想你知道哪些动物单词并加以描述如:long nose strong arms[课堂探究]1、你能猜一猜下面这个谜语中，说得是哪一个小动物吗？It’s so big. It has a long nose and a short tail. What is it? It’s small. It has two long ears. What is it?2、在教学图片中,说说你观察到的人物的特点？3、请你模仿一下他们的样子。

人教版(精通)四年级英语上Unit3导学案

人教版(精通)四年级英语上Unit3导学案

2、组内交流。
3、师生交流。
自
我
总
结
通过今天的学习，我学了
以后我会在方面更加努力的。
教学反思
四年级英语上《Lesson13》导学案
课题
《Lesson13》
课型
学案导学课
年级
四
教师
学习
内容
第三单元第1课
学
习
目
标
目标语言：
四会单词：apple、pear、pineapple、lemon
四会句子：What’s this? It’s a pineapple.
重点
难点
本单元的重点单词和句子
学
习
过
程
学案
布置课前预习
点
拔
自
学
1、小组内试着把以下单词读熟、读准eggplant、green pepper
2、写出以上两个单词的复数形式并阅读单词
3、like、in English、game、chain、play怎么读？意思是？
按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。
交
流
解
惑
小组内试着阅读并翻译下列句子
1.What’s this in English？怎么读，意思是？并试着分析句子
课题
《Lesson14》
课型
学案导学课
年级
四
教师
学习
内容
第三单元第2课
学
习
目
标
目标语言：
四会单词：orange、banana、watermelon、kiwifruit
四会句子：What’s that? It’s a watermelon.
重点
难点
本单元的重点单词和句子
人教PEP版 小学四年级上册英语Unit 3 导学案 2

人教PEP版 小学四年级上册英语Unit 3 导学案 2

课题Unit 3 My friends课时安排共9 课时，第 3 课时复习目标1.掌握S至Z大小写字母；并认读其中的例词。

2.能掌握四会单词teacher, student, boy, girl, friend 。

3.运用Let’s learn、Let’s talk中的单词和句型。

4. 能够向别人简单介绍自己的朋友及其特征。

5. 能够提问别人的姓名，如：What’s his/her name?评价方法通过课堂提问和习题达成复习目标。

复习重点本单元重点复习人物特征相关的单词和句子。

复习难点本单元A、B部分Let's learn中四会单词和句子。

教法与学法导学法课前准备教学挂图、单词卡、录音机、磁带学习内容和学法指导学习内容和学法指导1. 1.复习单词long长的short 短的\矮的hair头发thin瘦的strong 强壮的quiet文静的music 音乐science科学sports运动computer game电脑游戏painting画画teacher student boy girl friend2. 2.复习句子My friend is strong. He has short hair. He likes sports.我的朋友很强壮，他有着短头发，他爱运动。

I like music. She likes painting.我喜欢音乐，她喜欢绘画。

What’s his name? His name is Zhang Peng.他叫什么名字？他叫张鹏。

3.习题演练补充资料目标检测题判断下列各组单词划线部分读音是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”。

（10分）1、cake name ( )2、bike this ( )3、ruler bus ( )4、that three ( )5、good go ( )6、box six ( )7、my many ( ) 8、your thirty ( )9、what where ( ) 10、student cute ( )看一看，根据图片和所给字母补全单词。