九年级物理运动的描述(1)
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20182018中考物理必备知识点:运动的描述科学安排、合理利用,在这有限的时间内中等以上的学生成绩就会有明显的提高,为了复习工作能够科学有效,为了做好2019中考复习工作全面迎接2019中考,下文为各位考生准备了2019中考物理必备知识点的内容。
运动的描述(一)机械运动定义:物理学里把物体位置变化叫做机械运动。
特点:机械运动是宇宙中最普遍的现象。
(二) 参照物定义:为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。
参照物的选择:任何物体都可做参照物,应根据需要选择合适的参照物(不能选被研究的物体作参照物),通常选择参照物以研究问题的方便而定。
如研究地面上的物体的运动,常选地面或固定于地面上的物体为参照物,在这种情况下参照物可以不提。
选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。
同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物,这就是运动和静止的相对性。
一个物体对参照物的位置如果发生改变则称该物体运动,若对参照物的位置没有改变,则称该物体静止。
例:教室相对于行走的人是运动的。
龙舟相对于河岸是运动的。
同步卫星相对于地球是静止的。
龙舟相对于舟上的人是静止的。
不能选择所研究的对象本身作为参照物,那样研究对象总是静止的。
练习:☆ 诗句“满眼风光多闪烁,看山恰似走来迎,仔细看山山不动,是船行”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是船和山。
☆ 坐在向东行驶的甲汽车里的乘客,看到路旁的树木向后退去,同时又看到乙汽车也从甲汽车旁向后退去,试说明乙汽车的运动情况。
分三种情况:①乙汽车没动;②乙汽车向东运动,但速度没甲快;③乙汽车向西运动。
☆ 解释毛泽东《送瘟神》中的诗句“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”。
第一句:以地心为参照物,地面绕地心转八万里。
第二句:以月亮或其他天体为参照物在那可看到地球上许多河流。
提供的2019中考物理必备知识点,是我们精心为大家准备的,希望大家能够合理的使用!。
九年级物理《运动的描述》说课稿一、教材分析1.1 教材内容本节课的教材是《运动的描述》。
本节课主要涉及以下内容:•运动的基本概念•运动的方式和量度•运动的描述其中,运动的基本概念包括物体的运动和静止的概念,而运动的方式和量度则包含了速度、加速度等概念。
最后,运动的描述则是本节课的核心内容,通过学习,学生将深入了解到如何准确地描述物体的运动状态。
1.2 教材难点•运动的方式和量度的概念理解•运动的描述方法二、教学目标2.1 知识目标•理解运动的方式和量度的概念•掌握运动的描述方法2.2 能力目标•能够分析和描述运动状态•能够设计实验,验证运动实验的规律2.3 情感目标•培养学生的科学探究兴趣和创新思维能力•培养学生的合作意识和团队合作精神三、教学准备3.1 教学环境教室中央放有一块大黑板,周围有30张桌椅,每张桌上放有一份课程表、一个笔袋和一支笔。
3.2 教学工具•大黑板•物理模型(飞行器、重物球等)•视频资源(《物理实验视频集锦》等)3.3 师生准备•老师准备课程讲解PPT,教学案例等•学生带好笔袋、纸张、教材、笔四、教学过程4.1 激发兴趣,导入新课在开始新课之前,可以设计一些富有启发性的问题,引导学生对运动的认识。
例如,可以问:物体的运动止于哪里?或者,匀变速运动有什么区别?通过这些问题,可以引发学生的思考,引导学生主动参与课堂活动。
引导问题结束后,可以结合物理模型,通过实物操作的方式,进一步激发学生的兴趣,让学生更好地理解生活中实际发生的运动现象,并为后续的课堂教学奠定基础。
4.2 呈现新知,让学生主动探究学生在了解基本概念后,经过一些学习活动,如演示、视频观看、小组讨论等,让学生自己探究出运动的描述方法,通过学习,让学生理解运动的方式和量度的概念,培养学生的科学探究兴趣和创新思维能力。
4.3 深入实践,对学生进行指导在学生探究运动描述方法后,老师可以通过课堂互动,调整学生对运动的描述方法,进一步深入实践,让学生掌握运动的描述方法,培养学生的合作意识和团队合作精神。