人教部编版九年级上册道德与法治习题课件：第二课 第2课时 创新永无止境(共20张PPT)

第1单元 第2课 第2课时 创新永无止境

知识归纳

1. 如何建设创新型国家？

(1)建设创新型国家，必须落实____________战略、____________战略。

(2)建设创新型国家，需要重视______________。

(3)建设创新型国家，要增强______________。

(4)建设创新型国家，要营造有利于创新的__________和___________。

2．创新精神具体表现在哪些方面？

(1)__________、__________的勇气和自信。

(2)探索新知的__________和挑战权威的__________。

(3)承受挫折的__________和沟通合作的__________。

(4)舍我其谁的___________和造福人类的___________。

3．鼓励大众创业、万众创新的原因是什么？

(1)每个人都是________者，都可以在创新中实现自我价值；每个人都是________者，都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。

(2)企业是社会创新的重要力量，提升创新能力是企业__________之基、__________之道。

(3)时代需要弘扬________精神。

(4)创新的目的是________________，让生活更美好。创新让我们获得更多的尊重和认可。

知识演练

核心知识点一 创新强国

1．科学技术是一个国家综合国力的重要体现，科学技术的发展水平高低标志着综合国力的强弱。我国的科技发展现状是( )

①科技发展水平总体不高 ②从整体上看，我国创新能力不强 ③在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础 ④在一些重要领域走在世界前列，已成为创新强国

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

2．一分钟，“复兴号”前进5833米；一分钟，移动支付金额3.97亿元；一分钟，网上商品零售1043万元；一分钟，4个人通过增强现实(AR)技术线上一睹莫高窟风采；一分钟，刷脸挂号缴费完成……对此，下列说法不符合题意的是( )

部编版道德与法治九年级2.2《创新永无止境》教学设计

课题 《创新永无止境》 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 九年级

学习

目标 核心素养目标：

政治认同：了解我国的科技现状，明确在党的正确领导下实施科教兴国战略、人才强国战略建设创新强国，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。

道德修养：在感受中国创新成就中培养民族自豪感，热爱科学、热爱创新。

法治观念：懂得保护自己的知识产权、尊重他人的知识产权。

重点 建设创新强国的要求。

难点 理解激发创新活力给我们每个人提出的要求，提高培养创新精神的自觉性。

教学环节 教师活动 学生活动

导入新课 思考：探月蓝图，已经绘就。从中你感悟到什么？

提示：我国科技创新领域不断取得成功.

今天一起学习《创新永无止境》。

重点问题：

1.我国科技创新现状？

2.我国应该怎样建成世界科技创新强国？

3.为什么必须重视发展教育？

4.创新精神的表现？

5.如何激发创新活力？

引出本课主题—创新永无止境。 思考：探月蓝图，已经绘就。从中你感悟到什么？

学生阅读中国探月历程，学生分享自己的感想

讲授新课 第一目题 创新强国

探究一 我国科技创新现状

思考：各国耗费巨资发展航空航天工程说明了什么？

提示：科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。

举例：近年来我国取得的科技创新成就。

提示：天眼、国产大飞机、人造太阳、九章三号、天问一号火星探测器等。

思考：我国科技创新成果表现在哪些方面？

提示：我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。

通过阅读课堂素材，

思考：由此能够看出我国科技创新面临哪些问题。

提示：我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈、科技创新能力还需进一步提高。我国建成世界科技创新强国，任重道远。

笔记 我国科技创新现状

① 科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。

部编版道德与法治九年级上册第1单元第2课2.2创新永无止境练习1

九年级上册1单2.2——创新永无止境

一、选择题

1．教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。对此认识不正确的是( )

A． 要把教育摆在优先发展的战略地位

B． 发展教育有利于人才的培养

C． 教育是一个民族最根本的事业

D． 我国的教育水平还很落后

2．“神九”飞天、“蛟龙”潜海、航母入列、“北斗”导航系统组网成功……一大批尖端科技产品纷纷亮相。科技引领经济发展，经济总量跃升世界第二……经济发展成就令世界瞩目。上述材料表明( )

①我国科技创新能力总体上已达到世界发达国家水平 ②科学技术是第一生产力 ③科教兴国战略的实施取得显著成效 ④我国在尖端技术的掌握和创新方面已打下了坚实基础

A． ①②③ B． ②③④

C． ①②④ D． ①③④

3．（题文）近几年来，“草根”创新创业，已成为中国经济增长的不熄引擎。对于“草根”创新创业，下列评论不正确的是( )

A． 表明当今社会，大众创业、万众创新的理念深入人心

B． 有利于弘扬改革创新的时代精神

C． 说明我们每个人都能在创新中实现自我价值，学不学习无所谓

D． 体现了创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好

4．截至2017年6月底，我国国内发明专利拥有量共122.7万件，每万人口发明专利拥有量达8.9件，较“十二五”期末提高2.6件，正在向国家“十三五”规划纲要中每万人口发明专利拥有量12件的指标目标稳步前进。这说明( )

①我国科学技术成就显著，科技水平显著提高 ②我国的科技创新能力进入发达国家行列，居于世界领先水平 ③我国的创新能力不断增强 ④我国的科技发展速度是世界上最快的

A． ①② B． ②④ C． ①③ D． ③④

5．漫画启示我们要（ ）

A． 保护自己的知识产权

B． 尊重他人的知识产权

第二课第二框创新永无止境教案

课题 第二课第二框创新永无止

境 单元 第一单元 学科 道德与法

彳厶 / 口 年级 九年

级

学习

目标 情感态度价值观：能够意识到中国科技创新之路任重道远，增强忧患意识，自觉

融入大众创业、万众创新之中

知识与能力：知道建设创新型国家的原因和做法；充分认识教育的重要性；全面

认识万众创新

过程与方法：通过对科技创新、教育的重要性的学习，理解科教兴国战略的现实

意义，培养创新能力和实践能力

重占 建设创新型国家的原因和做法

难点 充分认识教育的重要性；全面认识万众创新

教学过程

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

情境导入

明确目标 1、 播放图片：手机的变迁史

2、 出示课题

3、 出示学习目标 学生观看，

思考 从直观事物入

手，直接切入

“创新永无止

境”这一课问题引领

自主学习 1、 请同学们用10分钟的时间，自读课本20

—28页，完成学案。（后附学案）

2、 岀示学案答案 学生自读课

本，完成学

案，核对答

案， 培养学生的自

学能力

合作探究

能力提升

（-）

创新强国 一、我国的科技国情

1、 播放视频：美拟重建第第二舰队，应对大 国竞争。

追问：通过视频，说一说国与国之间综合国

力竞争的决定性因素是什么？（科技创新能

力）

过渡：那么，我国的科技创新能力如何呢？

2、 出示一组图片，（天眼、载人航天、蛟龙

号、复兴号、快递等） 学生思考讨

论

班内展示

学生观看思

考

学生举例子

说出身边的

创新行为。 培养学生的思

考能力表达能

力

培养学生的感

知能力

培养学生多角

度思考问题的

追问：这些图片说明了什么？（优势） 学生根据图 意识和思维。

3、出示表格：通过对比，你还能得出什么结 片和感受，

论？从整体上看，我国还面临科技创新能力 说出自己对

不强、科技发展总体水平不高、科技对经济 创新的看 培养学生读图

增长贡献率低于发达国家水平等问题。（劣 法。 分析能力