《课题申请报告》

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《课题申请报告》
肇州县托古乡中学
我校是一所乡村初级中学。多年来,在上级部门的得力领导和大
力支持下,在广大教职员工的不懈努力下,我校各项工作取得了喜人
的成绩,办学水平稳步提升。但随着各项成绩的不断取得,各种问题
也相应而来,尤其是在班主任的班级管理工作问题尤为突出。
我校的班主任,可以说有能力,有责任心,有进取意识。他们在
班级管理、学生教育方面,都有过不俗的表现,为学校教学成绩的日
益提高和各项工作的长足发展,做出了不可磨灭的贡献。但随着时代
的发展,形势的变化,新课程改革的日益深入,大家都清醒地认识到,
班主任们一向得心应手、屡试屡灵的某些管理办法与手段,已渐渐失
去神效,与学生之间的矛盾日渐明显,对班级的管理难度日渐加大。
究其本质原因,在于班主任的管理理念不能与时俱进,管理水平不能
持续提高,对学生的心理变化不能及时掌握,对自身的定位不能适时
调整,进而导致其管理方法与手段渐渐失去科学性与时效性。正是在
这种情况之下,同时正值十二五之际,我们及时组建了课题组,选拔
以班主任为主的精干成员,拟对班主任工作进行深入的、可学的、理
性的研究,努力找到一种在新形势下,适合学生心理需要,能够为学
生由衷接受的班级管理办法,以全新的理念武装自己,使班主任和学
生都及时走出困境,共同享受成功的喜悦。
我们申请研究的课题是——班主任有效管理和角色改变研究我
们已具备了必要的研究条件:
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1.学校的有力支持
学校对课题研究给予大力支持,无偿提供研究场所,提供一切便
利条件,并提供人民币xx.00元的研究经费。学校各部门通力合作,
课题研究成为学校重要工作之一。
2.精干的研究队伍
本课题组的所有成员,大都拥有多年的班主任工作经验和丰富的
教学经验,工作能力强,信息检索能力强,分析能力强,语言组织能
力强,都有多篇论文荣获国家、省、市、县级论文奖,对本课题的研
究,也都充满了兴趣与热情。他们在平日的工作中任劳任怨,配合默
契,共同克服了许多困难。在这次的课题研究中,他们早已做好准备,
一定要闯出一条班主任管理工作的新路来。
3.有效的信息来源
我校宽带网运转多年,多数老师能熟练获取网络信息,校内拥有
畅通的局域网,便于资源共享,加速了信息的传递与交流,缩短了与
外界的时空距离。
我们将针对当前班主任工作存在的具体问题,结合本校实际,进
行探索性研究,努力找到一种更有效、更科学、更适合新课改理念需
要、更适合当今孩子心理的班级管理办法,努力促动本校班主任对新
理念的认识与自我反思,以全新的理念武装自己的头脑,将新课改落
到实处。掌握科学有效的班级管理办法,及时地、科学地、灵活地调
整自己的角色,摆正自己的位置,学会怎样与学生交往。让学生“亲
其师,信其道”,为本校打造出一支适应形势需要、学生由衷欢迎的
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班主任队伍,进而带动乡域,影响县域,在更大的区域和范围内
推广示范,为班主任工作改革作出贡献。
希望我们的课题研究,得到上级科研部门的批准与大力支持。
内容仅供参考