高职国家精品专业建设与思考

一
有 稳 定 性 ， 需 要 灵 活 性 。 集 群 式 专 业 结 构 既 有 又 较 强 的 针 对 性 ， 有 较 强 的 适 应 性 ， 具 有 稳 定 也 既 性 ， 具 有 灵 活 性 ， 合 高 职 院 校 发 展 、 业 发 展 义 符 专 与 人 才 发 展 的要 求 。 集 群 式 专 业 结 构 能 够 妥 善 解 决 高 职 人 才 培 养 工 作 的 针 对 性 和 适 应 性 的 矛 盾 ， 体 表 现 为 采 用 具 平 台 模 式 ， 建 “ 个 平 台 ， 个 方 向 ”的 专 业 人 构 一 多 才 培 养 方 案 。 这 种 平 台式 人 才 培 养 方 案 不 仅 可 以 更好 地解决 专 业 规模 、 育质 量 与 效 益 的协 调 发 教 展 ， 时 ， 平 台化 与模 块 化 理念 相 结 合 ， 人 才 同 将 使 培 养 方 案 妥 善 解 决 高 职 教 育 针 对 性 与 适 应 性 的 矛 盾 。 在 平 台式 人 才 培 养 力’ 中 ， 职 院 校 可 以 基 案 高
维普资讯
１０ ４
２０ ０ ６年 筹 ２期
【 要】 专业是高等院校服务于社会的基本教育单位， 摘 在高职院校办学规模不断扩大， 并且同地方社
会与经济发展的联 系不断加强的情况下 ， 高职 院校 必须建立集群式专业结构 ， 专业建设针对性和适应性 、 使 稳 定性与灵活性相结合 ， 必须走集约型发展之路 ， 追求 办学效 益的最 大化 ， 并对 专业教 育资源进行 集成化配置 。 化零为整 ， 筹管理 统
２ ４２ １１ｌ
专业 是 高 等 院 校 服 务 于 社 会 的 基 本 教 育 单
位 。 自 １９ ９ ８年 高 职 院 校 扩 招 以来 ， 职 教 育 所 经 高 历 的是 一 个 跨 越 式 发 展 时 期 ， 学 规 模 的 不 断 扩 办 大 ， 校 生 的激增 和 高 职 院校 专 业 或 专业 方 向数 在 逐年增 加 ， 高职 院校普 遍存 在 的现象 。 同时 ， 是 随 着 高 职 教 育 的 发 展 ， 职 院 校 与 地 方 社 会 与 经 济 高 发展 的联系将 越来 越密 切 。这些情 况 对高职 院校 专业 体系 的建立 和完善 以及 专业建 设 方案等 工作 提 出 了 新 的 要 求 。 从 高 职 院 校 当前 专 业 建 设 状 况 和 专 业 的 可 持 续 发 展 出 发 ， 鉴 经 济 学 领 域 的 相 借 关 理 念 来 认 识 专 业 建 设 工 作 ， 以 使 我 们 形 成 和 可 明确新 的专业 建设 思路 。

特点， 形成教学 团队的核心价值 理念 ， 强化成 员之 间的 合 作意识 ， 营造 良好 的文化氛 围 ， 造一个 结构 合理 、 打
素质优 良、 精干高效的教学团队。 再次， 在此基础上， 通
过 实施动态管理 ， 引入竞争机制 ， 为教学 团队成员创造
【］ ４董筠君， 略谈商 贸英语教学 固原师专学报 ，９ ８ （ ） １ ９ ，２ ． ［】 中明． ５何 剑桥商务英语辅导教程 ［ 上海 交通 大学 出版社 Ｍ】
【 剑桥 大学海外考试便 览Ｉ ． ６ 】 Ｍ】 外语教 学与研 究 出版社 ，９ ３ １９ ［ 郑维． ７ 】 新编剑桥商务英语手册ｆ ． Ｍ】 经济科学 出版社 ，０ ３ ２０．
一
２１ １
【 专题研讨 】
能上能下 、 人尽其 才的环境 ， 而形 成一种 内在 的深层 从 次约束力 ， 促进教学 团队的发展 。
人才 培养 方案是专业 教学 的核 心文件 ，它涉及 到
人才 培养 目标 、 知识 、 能力 和素质要 求 、 学生 的就业 岗
位和 岗位群 ，课 程体系 的设 计与安排 、教学进程 的设
体水平 ， 提高 人才 培养质 量 ， 提高 专业 的核心竞 争力 ，
实现专业 的可持续发展和不断的优化升级 。
设 的具体情 况 ， 本人认 为提升专业 内涵建设 水平 、 建设
特 色和 品牌专业 是我 校 面对 即将 到来 的生 源大 战 、 应
对激烈 的校 际竞争 、提高服务企业 和社会 的能力的不
二选择 。
一
、
加 强市场 调研 ， 科学进 行 市场细 分与 定位 ， 明
确专 业建设 的 目标 与方向 职业 教育 的突出属性就是 职业 性 ，人才 培养紧密

第20卷第1期2021年1月北京工业职业技术学院学报].1Vol.20 JOURNALOFBEIJINGPOLYTECHNICCOLLEGE Jan.2021高职公共英语精品课程建设的问题与策略孙川1赵俊梅2葛媛娣1(1-北京工业职业技术学院基础教育学院，北京100042；2.北京工业职业技术学院思想政治理论课教学部，北京100042)摘要：为深入推进高职公共英语精晶课程建设，通过梳理高职公共英语精晶课程建设的发展过程，分析其特点，指出其存在的问题，并提出相应策略。

现阶段，高职公共英语精晶课程具有学习环境泛在化、学习内容分层化、学习资源共享化等特点，但存在共享率不高、质量参差不齐、更新不及时等问题。

为此，提出示范引领、开放共享、团队合作、贴合时代等高职公共英语精晶课程建设策略#关键词：精晶课程;公共英语;课程建设中图分类号：G434文献标识码:A文章编号：1671-6558(2021)01-92-04DOI：10.3969/j.issn.1671-6558.2021.01.022Problemt and Strategiet in Constrrction of Excellent GeneralEnglish Cocrset in Higher Vocational CollegetSUN Chuan1ZHAO Junmei2GE Yuandi1(1-School of Fundamental Education,Beijing Polytechnic Colle/e,Beijing100042,China;2-Teaching DepaWment of Ideolocical and Political Theow Courses,Beijing Polytechno Colle/e,Beijing100042,China)Abstract:In order to firther promote the construction of high一qutity general English courses in higher vvcational colle/es,this paper analyzes the development process,analyze s i t s characteW s ti c-,point s out the existing problems and pu/fowvard covesponding strate/ies.At present,the general English excellent couwes in higher vvcational ao e ge6haveiheahaoaaieoiiia6orubiquiiou6eeaoningenvioonmeni,hieoaoahiaaeeeaoningaonieniand6haoed le/rning resources,but there are some problems such as low shaWng rate,uneven qutity and un/m/y updating. Therefore,this paper puts fowvard the constmc/on stm//y of general English excellent course in higher vvcational colle/es,such as demonstration leading,open shaWng,team cooperation,and adapting to the/rn/-Key wordt:excellent course；general English；curWculum constmc/on收稿日期:2020-10-12基金项目：教育部职业院校外语教指委第二期“全国高职外语教学改革课题”QOISBJOOIZA）$作者简介:孙川（1984—）,女,吉林辽源人,副教授，教育学硕士，研究方向为英语课程与教学论,1孙川，等：高职公共英语精晶课程建设的问题与策略930引言近年来，各高职院校以精品课程建设为契机推进公共英语精品课程建设。

高职院校对接区域产业特色专业群建设的思考与实践1. 引言1.1 背景介绍随着经济全球化的深入发展，区域产业结构也在不断调整和优化。

高职院校作为培养技术技能人才的重要阵地，需要与区域产业特色进行对接，保持与产业发展的密切联系。

在这样的背景下，高职院校对接区域产业特色专业群建设显得尤为重要和迫切。

当前，不同地区的产业发展水平有所不同，各地区拥有不同的产业特色和优势。

高职院校要根据所在地区的产业特色和需求，调整和优化专业设置，开设符合实际需要的专业，培养适应当地产业发展的人才。

这种专业群建设也是高职院校顺应产业发展需求，提高人才培养质量的重要举措。

通过对接区域产业特色，高职院校能够更好地服务地方经济社会发展，促进人才供给和需求的有效对接。

对高职院校对接区域产业特色专业群建设的研究和实践具有重要意义。

接下来将结合研究目的，探讨该领域的相关问题。

1.2 研究目的研究目的：本文旨在探讨高职院校如何对接区域产业特色，构建符合市场需求的专业群，旨在促进高职院校和地方经济的良性互动和共同发展。

通过研究区域产业特色和需求，深入理解高职院校在人才培养和科技创新方面的定位和作用，为高职院校的发展提供参考和指导。

通过案例分析和实践方法的探讨，总结出有效的建设思路，为高职院校的专业群建设提供实际操作指导，促进高职院校与地方产业的融合发展，为地方经济和社会发展注入新的活力和动力。

2. 正文2.1 高职院校对接区域产业特色的意义高职院校对接区域产业特色的意义在于促进产学研深度融合，推动地方经济发展。

通过深度对接区域产业特色，高职院校可以更好地培养适应当地产业需求的专业人才，提升就业质量。

通过与当地企业合作开展产学研项目，高职院校可以将教学内容与实际生产需求相结合，使学生毕业后更容易就业。

对接区域产业特色还可以促进地方产业转型升级，推动区域经济的持续发展。

高职院校对接区域产业特色的意义不仅体现在为学生提供更好的实践机会，还有助于地方经济的繁荣和发展。